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1、第一单元复习课【目标】1.复习第一单元内容；（重点）2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图（重点）3.掌握一些阅读方法，提高阅读能力。 （难点）【过程】一、内容要点：第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。 在山的那边 ， “山”与“海”的形象富有象征意义。这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们：要实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，奔向理想。 走一步，再走一步 ，通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经验之谈。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可
2、以化整为零，化难为易，要学会分解困难，从而战胜困难。短文两篇中的蝉 ，是一篇短小的哲理散文，先抑后扬，表达了对生命的感悟。它启示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。 贝壳也是由一个小小的“物”引发出作者对生命的感悟。它启示我们，要把自己能做的事情做得仔细、精致，一丝不苟。紫藤萝瀑布触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。 童趣极富于想像力，表现一种独特的精神体验“物外之趣” 。“综合性学习”中的活动，以介绍自我为中心，旨在更进一步了解自己，展现自我风采与个性二、基础知识：1.听写啜泣 宽恕 收敛 伫立 嶙峋 痴想2.解释忍俊不禁 一丝不苟
3、小心翼翼3.填表序号 文题 作者 国别或朝代1 在山的那边 2 走一步，再走一步 3 蝉 4 贝壳 5 紫藤萝瀑布 6 童趣 4.积累吟咏花木的诗句：含“花”的诗句： 雪花：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ） 桃花：（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ） 杏花：（借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ） 荷花：（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ） 桂花：（人闲桂花落，夜静春山空。 ） 菊花：（待到重阳日，还来就菊花。 ） 梅花：（墙角数枝梅，凌寒独自开。 ） 含“树”的诗句： 树木丛生，百草丰茂。(曹操：观沧海) 绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：过故人庄) 鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：
4、题李凝幽居) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：咏柳) 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：黄鹤楼) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：酬乐天扬州初逢席上见赠) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：小池)花木象征义莲纯洁高尚 牡丹富有高贵 银杏古老文明 松柏坚强伟大 芝兰正气清远 百合团结友好 紫荆兄弟和睦 竹子正直虚心 杨柳枝依依不舍 并蒂莲夫妻恩爱 梅花坚贞不屈 万年青友谊长存 吉祥草鸿运祥瑞 寿星草延年益寿 桂花高尚不俗 红豆相思 橄榄枝和平 黄月季胜利 含羞草知耻 夭桃淑女 铁树庄严 菊花高洁 三、阅读训练：(一)阅读下面走一步，再走一步片断，回答文后的问题。
5、 时间一分一秒地过去这是我永远忘不了的经历。 1请概括选文叙述的事件。 （父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖）2当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。 （没有解除恐惧心理。 “似乎” 、 “小心翼翼” 、 “探”几个词语都能表现这一点。 “似乎” ，表现了“我 对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探” ，则表现了“我”依然恐惧的心理。 ） 3从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？ （“我”成功迈出第一步， “顿时有了信心” ；成功迈出第二步，则“信心大增” ；完全爬下悬崖之后
6、， “产生了一种巨大的成就感” 。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。 ）4文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。 （例如：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。 ） 5在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?（例如：字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。 ） (二)阅读下面紫藤萝瀑布片断，回答文后的问题。每一穗花都是上面的盛开、
7、下面的待放我不觉加快了脚步。1联系后文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？ （那里满装生命的酒酿。 ）2如何理解“香气似乎轻轻地笼罩着我”这一句话的含义及其作用？（这淡淡的浅紫色的芳香，带着点淡淡的哀愁，亦不乏宁静，作者由这梦幻的芳香引入回忆。）3为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫。 ）4谈谈对文末“我不觉加快了脚步”这句话的理解。（作者通过看花，感受到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“花和人都会遇到生命的长河是无止境的” “加快脚步”表示抓紧时间，珍惜生命。 ）(三)阅读下面童趣 ，回答文后的问题。余忆童稚时驱之别院。1 “
8、拔山倒树而来”一句中的“山”指（土砾） ， “树”指（丛草） 。2.“神游其中，怡然自得” ， “为之怡然称快”和“兴正浓”都是描写（心理活动）的句子，这些句子在文中的作用是（突出“物外之趣” ） 。3.从选文看，发现或产生“物外之趣”的条件是什么？（1）观察力强， （2）观察细致。 （有好奇心，有想像力。 ）4.把选文分成两部分， （）段为第一部分，内容是（总说：“时有物外之趣” ） ， （）段为第二部分，内容是（具体描述物外之趣） 。5.指出下面句子运用了什么修辞方法？A. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（比喻、夸张）B. 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （比喻）
9、四、学生自主复习1读课文，摘抄精彩句子，以应对语感检测题。2复习课后作业和同步训练。3结合自己手中的辅导资料、课外书，自主复习。第一单元过关检测试题（检测时间：90 分钟 检测总分：100 分）班级 姓名 分数 一、基础知识及应用（分）给加点字注音或根据拼音写汉字。 （分）绽（ ）开 眩（ ）目 凹凸（ ） 嶙峋（ ） 伫（ ）立 酒 ning（ ） 笼 zho（ ） tio（ ）逗 鹤 l（ ）云端 mio（ ）视根据词义填上相应的词语。 （分）（）形容树枝弯曲高达。 （ ）（）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）题号 一 二 三 总分分数 （）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ）（）比喻为人精明，任何细小问
10、题都能看清楚。 （ ）（）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）写出下列各词的反义词。 （分）焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）填空。 （分）（） 在山的那边通过写童年时的 和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。（）美国作家 走一步，再走一步 ，通过写我小时候_的故事告诉我们： 。（3）女作家的散文生命 生命 ，通过写 、我要来听诊器静听心脏有规律地跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。（）女作家 写的紫藤萝瀑布 ，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们： 。二、阅读理解（分）【一】阅
11、读下面语段，完成题。 （分）生命 生命（）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 （）要不是一只围着我嗡嗡直 转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用 说，我立刻把它赶走了。 （）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又 围着我嗡嗡直叫。 这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进 沙土里。 （）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。 （）我再一次
12、坐下来吃晚餐。几分钟后，我 发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了 伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 （）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 （）这蜜蜂很快就把目标集中在褶 皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞 翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 （）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了-
13、它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 （）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 （10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞 3 英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 （11）蜜蜂再一次飞起来，这一次 飞出 6 英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很 显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。（12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才 发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久 。 从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在 A、B 两处，A 处应为B 处应为_。 （2 分） “我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（分）答： “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（分）答_
