《202X年教师教学自我提升计划新选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年教师教学自我提升计划新选（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师教学自我提升计划新选以下是关于教师教学自我提升计划新选的文章！新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。 为大力实施人才强校战略，促进基础教育课程改革的深入开 展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质虽，促进教 师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水平， 本人特制定并实以下计划。1. 职业道德高尚，具备实施素质教育的能力，为学生提 供优质教育服务。2. 具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能 力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。3. 具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的 专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合 作，发展实践性知
2、识，形成自己的教学风格。4. 在课堂教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根 据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教 育，为学生提供优质服务。5. 在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现 问题，能把握问题的本质，采用解决方法，及时、灵活、有 效地解决问题，具有独创性。6. 在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，带领学校教师共同解决学校教学中存在 的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质Mo7. 追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与 教师共同学习，研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和 提高教学研究水平。在专业发展过程中，自然成
3、为教师群体 中的核心成员，促进学校教师共同发展。二、具体实施方案1. 首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、 道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教 育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时 俱进的新型人才。2. 促进个人专业发展，确立教育教学新理念。(1) 总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人(2) 发展和学习应该是可持续的和长期的。(3) 学习和发展的内容和途径应该是全方位的。(4) 善于思考，在实践中探求、感悟。(5) 乐于动笔，提高教育科研水平。3. 继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水
4、，自己 必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱 增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向 更深更广的层面发展。 注意搜集专业发展的新动向、 新信息, 不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无 疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。4. 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论 水平和业务水平，力求为学生创造的教育。从为应付考试到 为有利于学生今后的发展提供方便。6.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力 是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学 习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从 教学实践中学终身学习无疑是艰苦
5、的，同时也是快乐 的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习 和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以 人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学 生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不 仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升 的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世 纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有 把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立 潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受 住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发
