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1、XX年教师师德考核方案师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩, 其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是 塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染 于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终 生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针， 完成培养目标有着极其的重要作用。为了重塑教师形象，切 实抓好师德师风建设，结合我校教代会通过的各项管理细则 特制订师德师风考核方案：一、师德考核领导小组组长：副组长：成员：二、师德考核等级确定9。分以上的为优秀8 0 8 9分为良好6 0 7 9分为合格6 0分以下为不合格三、师德考核比例指标（按学校教职工
2、总数确定）优秀：20%良好：30%合格：45% 50%不合格：0至5%四、师德考核考评办法1、 综合考核评分（由学校考评小组进行）（按考评细 则考评，白分制）占 60% ；2、学生民意调查，占10%;（由年段组织考核）3、教职工民意测评，占 10%;（由工会组织考核）4、样级领导考核，占20% （校务会组织考核）按上述五项得出个人总分，并确定等次。五、师德考核结果三挂钩1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者，不能参与任何级别的先进的评选。2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者， 在同等条件下优先考虑。3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者， 年度考核定为不合格
3、。六、师德考核时限规定1、每学期期末进行初评，学年度进行总评并确定考核 等次。2、考核结果每半年一次登记，学校存档案。七、师德考核评价机制1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师 德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。附：教师师德考核细则（一）依法执教（10分）认真学习和执行教育法、义务教育法、未成年人 保护法、特殊教育暂行规程等与教育教学相关的法规法 规，积极实施素质教育，勇于推进教育改革与创新，树立科 学的学生观，维护学生受教育的权利，实行公平教育，不歧 视差生，促进学生全面发展。评分方法：1、教职工例会法律、法规学习无故不参加，每次
4、扣 2 分；2、散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论，每 次扣4分；3、法制考试不及格的，不得分。（二）爱岗敬业（20分）忠诚党的教育事业，具有安于清贫和艰苦的生活作风， 爱岗敬业，努力完成教育教学任务，遵守学校规章制度，在 做好本职工作的基础上，能以主人翁的姿态为学校的改革发 展和其他事务献计出力。评分方法：1、不服从组织安排，未完成工作任务的一次扣5分； 2、升旗或集会活动迟到1次扣1分，缺席一次扣2分, 无故旷工1天扣10分;3、工作时间有下棋、打牌、炒股、玩游戏、网聊等与 工作无关的活动扣 5分。4、有其他工作失职造成不良影响行为的按其情节扣5-10 分。（三）关爱学生（20分）树立以残疾学生为中心的观念，面向全体学生，努力建 立平等和谐的师生关系。尊重学生人格，坚持正面教育，不 简单粗暴地训斥学生，注重培养学生个性特长。开展生动活 泼的教育活动，用正确的世界观、人生观和价值观教育引导 学生，促进学生全面发展。
