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1、教师发展计划计划是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出 在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案 途径。以下是XX收集的教师发展计划，欢迎查看！教师发展计划1教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。 新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底， 不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高 素质发展的现代社会。个人优势年轻有朝气，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事 业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学 生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并 践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在
2、各阶段实施 不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心 求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰 写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印 记！个人存在问题教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。师德：“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰 富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、 能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业 道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到 耳濡目染的熏陶和感染的作用。学习：教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老” 只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师 应该是一个学
3、习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新 知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的 现代社会。教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将 不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发 展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开 发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学 科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流 多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业 务素质，不断提高自己能力。教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行 学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实 践内涵，形成自己的专业发展优势领域。1、加强
4、学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性 的教学设计；教学有特色，有观摩研究的价值。2、在外出学习期间，要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学 反思、教学案例及教育随笔；经常在教育教学论坛中学习， 互动交流。教师发展计划2教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追 求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专 业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教 材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对 教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认
5、识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育 规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的 过程。从1991年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在 这期间，我的教学有了跨越式的发展， 教学理念、教学管理、 教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善 于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份 期待，一份欣喜。同时我乂是一个工作负责的人，平时无论 做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己 的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代 替了学习，导致自己迷失了发展方向。 同时，学习上的欠缺， 也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，
6、使自己的专题研 究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段 上缺乏新意。面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是 时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找 职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正 地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的五年专业成 长规划如下：在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极 的心态对待。工作1年来，我的教学经验增长了一点，但在 教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些 专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及 名著的了解不多，不能很好借鉴、
7、运用一些名家的教法及观 点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写 出高质虽的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把 握、开发和利用不够等等。倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间 读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学 习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内 在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专 心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实 践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在 创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家
8、 教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一 课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。 积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文， 努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著， 定期阅读小学语文教师、湖北教育等刊物，做好读书 笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于 1万字。学习先进 的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身 的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式， 学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的 信赖和社会的肯定。循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完 成可以实施的五年规划的第一个目标。1、认真做
9、好读书笔记，写有质H的心得。2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质H的批注；并每周一整理， 写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写 一篇教学论文。3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本 训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教 育课堂教学的有实效。5、远程教育实验能坚持做好。 6、每 天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课 等教学基本功的锻炼；数学素养有所提高；教育机智能在生 成性的课堂闪现出光芒。1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。3、认真
10、备课、上课，及时总结教学中的得失。 4、认真参加教学专题研究，学习 教学专题研究的一些基本技能。7、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学 上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显 著。1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、论文写作规划化，力争有所突破。5、教学研究进入课题开发阶段。有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的 语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。 2、认 真总结教育经验。 3、积
11、极乐观的心态，面对生活。 4、上 课做到有效、简明、趣味。5、教学专题研究有实质性成效。在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教 育随笔和论文；有良好的诺言素养；能很好地驾驭多种型, 有自己的课堂特色。1、坚持写作与阅读。2、认真总结教育经验，多听别人 的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。5、在优质课评比中获奖。6、尽虽多的参加公开课。1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支 持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分 子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在 教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书 学习的习惯，使自己处在知识
12、发展和更新的前沿，处在教学 改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水 之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦， 战胜职业倦怠，成为学习型教师。2、加强教育理论学习.我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前 进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习， 将很快被淘汰。今年我订阅了小学语文教师这门刊物， 及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教 学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验 及时记录整理。另外，自己还阅读了有效教学、教育心理学等书籍，不断给自己充电，让自己在讲台上站得更稳。a学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去
13、 分析学生的学习，分析教学中所在的问题。b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖 立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研 究与实践能力。c学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习 课题的探索与实践。d学习基础教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有 关论文撰写的书籍，提高写作能力。3、教育教学工作丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基 本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发 学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课 听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学 风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对 学生进行思
14、想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱 学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真 听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课 上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提 高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生 提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显 著。4、常规教学工作教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料,备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主 体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、 朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。精 心
15、批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改 错，让每个孩子都不掉队。我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的 教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你， 从而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习 方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好作文教学、课堂教 学，重视语文学习环境的建设，加大日记写作力度。通过作业的批改和审阅，可以继续对学生实施教学指导， 作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而 乂最实惠的途径。通过写作业批改记录，可以实现与学生跨 越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的 教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。5、教研教学工作培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教 科研能力，做学者型教师。每年要写10篇教育教学的博文， 力争在神农架林区教研室发表 2篇论文。积极参加学校组织 的“有效教学”课题研究，积极参加电子教案备课等教研活 动。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、 不断地实践、不断地提高、 不断地总结，经常对照自己的五年发展规划， 时刻提醒自己, 使自己在教育教学工作中不断提高！
