202X年户外游戏策划书

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1、户外游戏策划书现在大学生大部分都有自己的电脑了，在大一的时候还 可以经常出去活动一下，可是现在的我们几乎没有同学去活 动，整天就知道待在宿舍电脑旁边，自己干自己的事情。这样下去的话，我们的思想境界是高了，在网络上学到 的东西真的有不少，可是我们的身体素质呢，电脑紫外线是 最摧残人的身体的了，我们不能这样下去！身体是革命的本钱！眼看着班上众多同学身体素质一天 比一天脆弱，一天比一天憔悴。好几回还发生突然事件，好 几人还进了医院。身为体育委员的人，心里一阵焦急，一阵 内疚，一阵阵的关心哎！这样的问题，相信每个同学也都意 识到了。所以在经班委会同意，广大同胞支持之后，班体育 部现将活动诸多事宜策划如

2、下，以供参照！一、活动背景：随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来 越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们 都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦 然地一步踏进，坚定地一步步前行。据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在 试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还 有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行 交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有 力的支持。二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。三、活动时间：每周四下午 2: 00-3 : 40四、活点动地：三期篮球场；五、活动形式：1. 由班委会征集一些游戏节目供大家

3、娱乐。2. 活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性 参加；3. 根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练 习；4. 按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动 进行。六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基 础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响; 活动本身很有意义和实践价值。七、具体流程：填写体育专业调查表7体育部据表做简 单的安排7征集活动所需工具7筹备物资7媒体每周通讯 介绍特另U活动7活动进行7宣传部负责征集写稿，跟踪报导 每次活动信息，并做好对内对外宣传工作7秘书部整理材料 存档。八、注意事项：1. 活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事

4、情取消，绝不耽误大学的主旋律。2. 活动期间的人财安全。毕竟是户外运动，难免会由磕 磕碰碰，受伤也是不可避免的。 一些贵重物品则要留心照管附录：活动第一次进行介绍：以男子篮球赛项目拉开两个班活动的序幕。赛况：于一期某不规则篮球场；双方队员及观众；比赛 分四节进行，双方角逐进球，气氛激昂；最终我班输两球， 比赛友好结束；算是各有所获。失误分析：之前练习较少，配合及体力显弱；大前锋受 伤，没有替补；某人持球过多，防守薄弱，失误连串；球场 因素等。这一次的户外活动策划书，对大家的身体锻炼都是极有 好处的，我们不能整天待在宿舍，我们应该出去活动，参加 体育锻炼，加强自己的身体素质，要不这样下去是不行的

5、， 我们的身体真的会垮掉！我们不仅仅要在脑力上做一个和合格的接班人，我们还 要在体力上做国家的合格加班人，我们应该早日参加体育锻 炼，希望大家踊跃参与，我们在这里欢迎你！一、游戏名称：飞盘游戏准备：1、将两个一次性纸盘相向对齐，用订书机 在上面订牢，可以请幼儿在上面进行装饰，制成飞盘。游戏规则：1、幼儿头顶飞盘，在平地或平衡木上行走,保持飞盘不掉下来，在游戏一段时间后，可以加入障碍物， 增加游戏的难度2、幼儿运用手臂力虽，将飞盘向前方飞出去，比一比 谁的飞盘飞得远，或手持飞盘向上抛出，然后接住二、游戏名称：小师傅送货忙游戏规则：1、把幼儿进行分组，两个人一组合作拿住 报纸的两端。报纸上放置适虽

6、的塑料积木。看看从起点到终 点，哪组运的货物最多，运送的乂快乂稳。2、在进行游戏前，可以让幼儿两两相联系，然后进行 比赛。三、游戏名称：可爱的小树桩游戏规则：1、将树桩由高到矮依次连接排列，幼儿在 树桩上从高到底或从低到高来回走。2、将树桩高低间隔依次连接排列，幼儿在树桩上高高 低低来回的走。3、将树桩相隔一大步进行排列，幼儿踏上一根树桩后 双脚往下跳，在踏上一根树桩接着往下跳，就这样连续不停 的跳上跳下。4、启发幼儿自由的摆放树桩，鼓励幼儿创造性的玩耍。四、游戏名称：藏花人游戏准备：1、花的图片。游戏规则：1、幼儿围坐成圈，请一位幼儿做找花人, 另一位幼儿把一朵花藏在背后。2、找花人寻找藏花

7、人，如果接近藏花人，其他幼儿可 以为他鼓掌。找花人可通过幼儿面部表情，动作等判断藏花 人。五、游戏名称：猫头鹰捉田鼠游戏准备：1、大圆柱体积木块一块，小呼啦圈若干2、画有稻谷的小图片游戏规则：1、一名猫头鹰，站在大树的边上，边看守 稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇 敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。2、扮演田鼠的幼儿从圈中钻出，抓紧去把稻谷偷回洞， 当儿歌念道最后一个字的时候，猫头鹰迅速从树上钻下来， 去捉田鼠。田鼠赶紧回到自己的洞中躲好，没有跑回去的就 只能被猫头鹰捉走了。3、熟悉游戏后可以进行角色互换游戏继续进行。一、设计意图或背景喜欢玩游戏是孩子的天性，但是看动画片也是孩子

8、最喜 欢的节目。熊出没这部动画片很有趣，小孩都喜欢看， 对里面的故事情节和人物都非常的熟悉，特别是“光头强、 熊大和熊二”为此，我就根据幼儿的兴趣点来创编一个适合 小班幼儿年龄特征的游戏。在此游戏中教师为幼儿提供有趣 的活动 情景“营救熊大、熊二”及玩教具，设计了不同的 障碍，让幼儿的基本动作在不同程度上得到提高，让幼儿在 欢快的游戏中掌握基本的技能，所以我设计了此游戏。二、活动名称：熊出没三、适合班级：小班五、参加人数：20人六、活动目标1、能积极参与活动，体验在游戏活动中获得成功与快 乐。2、初步了解爬、钻、平衡、跨跳等基本动作的要领。3、练习爬、钻、平衡、跨跳等基本动作，提高身体的灵活性

9、、协调性。七、活动准备1、活动音乐。3、场地准备。八、活动过程一、开始部分1、创设情境师:“今天天气真好，老师特别想邀请小朋友一起跳舞, 你们愿意吗？那就跟着我一起跳起来吧。”2、伴随儿歌热身：请出你的小手摆一摆，请出你的小 腰扭一扭，请出你的膝盖蹲一蹲，请出你的脑袋转一转，请 出你的身体动起来。二、基本部分师：“今天老师要带小朋友去森林玩一玩，好吗？但这 条路上会很难走，你们可要小心哦！”带领幼儿观察游戏区 域。1、老师讲解动作“爬山坡”，练习手膝着地爬师：将泡沫垫拼成一条直线：看，这是山坡，我们要怎样才能过去呢？“独木桥”，练习走平衡师：前面就是“独木桥” 了，我们走的时候要两手侧平 举，

10、眼睛看前方，一步一步往前走。“过河沟”，练习跨跳师：这是一条很宽的小河， 双脚过不去可用一只脚在前、 另一只脚在后的单脚跨跳方法跳过去“钻山洞”，练习钻的动作师：看，这是什么？我们应该怎么过去呢？2、基本动作的练习师：现在就请小朋友和老师一起去森林走一走。3、老师介绍游戏：“熊出没”师：一封信引出游戏“熊出没”及游戏规则并提问：“这封信是写给谁的？将幼儿分为两队，一队是松鼠，一队是小 猴子，我们要经过这条路去营救熊大、熊二，它们还告诉老 师，钥匙就藏在洞口，每个小动物拿一把钥匙继续往前走， 走到出口我们要把“钥匙”放到空篮子里，这样就可以救出 它们了。幼儿游戏，老师一旁观察并提示幼儿遵守规则，

11、一边指 导能力弱的幼儿。三、结束部分1、教师小结：表扬遵守规则进行游戏的幼儿。2、放松活动：师：“天色不早了，光头强一会儿要回来了，我们要赶 快离开光头强的家。”学小猫悄悄地走出场地，活动自然结 束。九、游戏规则1、每个人只能拿一把钥匙继续往前走，再将钥匙放进 空篮子里。2、教师要注意幼儿之间的距离，告诉幼儿在游戏过程 中不要碰到前面的小朋友，以免发生碰撞。十、活动反思1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。老师在第一次尝试“熊 出没”游戏时，发现了许多的问题，从材料、语言的组织和 幼儿给我的反应，当时让我有点措手不及。但是孩子们依然 玩得很开心，因为他们让老师给予的情境所感染了，对“熊 大、熊二和光头强

12、”这三个故事人物太熟悉，也太喜欢了。 接着我就进行第二次尝试，在这次游戏中，老师将之前游戏 材料、语言组织方面已做修改，还是发现存在许多的问题， 比如：在这次活动中让幼儿玩得部分太少，老师讲的太多。 接着乂进行了修改，我要怎么让幼儿多玩呢？整个游戏环节 只能玩一次，重复玩就没有意义了。在这个环节上我尝试了 好几种方法，到最后一次才算成功了。整个游戏以小班幼儿 最喜爱看的动画片熊出没中的人物来设计的营救游戏， 抓住小班幼儿的特点，以小动物爬山坡、走独木桥、跳小河 和钻山洞几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的 情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺 术。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中教师始终以游戏 的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿 丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则， 积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的 境界。3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，在游戏中伴随着背景音乐，让小动物们兴致盎然，孩子们在发展动作的 同时受到音乐美的陶冶。