《202X年我的期中复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年我的期中复习计划（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的期中复习计划篇一：我的期中复习计划11月初，马上要进行的是期中考试了。对于初二年级的学生来讲呢，是一个很关键的考试。虽然它不会涉及到升学 等等的压力，但是这次考试会是对你整个初中学习的一个很 客观的反应。以英语为例，因为我们初一的时候课程相对而 言会比较简单，涉及到的语法，单词，阅读等等都过于简单， 而初二是一个过渡期。英语每个知识点难度逐步增大，单词 虽也有了明显的增加。让很多同学摸不到头脑，尤其是临近 考试，很多同学不知道如何去复习了。不清楚该从哪着手了！其实，如果我们复习条理清晰的话，我们是可以做到“攻必 克，守必坚”的！在此，我就对初二英语的其中考试总复习 谈下自己的总结：一. 单
2、词部分：（主要在以下几种题型考察）1 .首字母填空：此类题考察对单词的背诵和意思的掌 握。2. 所给词的具体形式填空：此类题考察学生对一个单词的其他形式变化后的形式的考察。例如：make,made,made等3. 单项选择：此部分对单词的考察主要在与对单词意 思和词性的理解和判断上。例如: Cant you speak to old man?A. politeB. kind C. kindly D. friendly显然C是正确的，因为其他 3个都是形容词，而修饰 speak需要一个副词。4. 阅读理解：毫无疑问，阅读部分是对单词最直接的 考查，所以，在阅读部分我们要练习我们猜生词的能力。二.
3、 语法部分（大部分学校会在期中考试时考查前6模块的知识点）1. 第一模块：主要复习了4种时态，即：一般现在时， 一般过去时，一般将来时，现在进行时。此模块我们重点要 复习这4种时态的构成和用法。另外尤其牢记与他们相匹配 应用的时间状语。2. 第二，三，四模块，这3个模块都讲的是现在完成时。此模块我们要牢记现在完成时的构成，have/has+been和其用法。区别于一般过去时。另外牢记那些过去分词不规 则变化的动词形式。例如：see-seen make-made break-broken 等。由于2, 3, 4模块都讲的是现在完成时， 所以同学们在复习时尤其侧重于现在完成时的复习。尽虽做 到每题
4、必会。考试前多做此类时态语法题相信考试必定效果 极佳。3. 第五模块主要讲的是反义疑问句。此部分考点在于 它的构成。即：前肯后否，前否后肯。以及反义疑问句的主 语的选择一定是代替前面的主语的代词。另外时间和人称要 保持一致。另外还要知道几个带有否定意思的词，例如： never,seldom,little 等等4. 第六模块主要讲了过去进行时，此类时态相对简单，我们记住它的构成和用法即可。 was/were+doing三. 听力部分听力其实是一个长期积累的过程，但是临阵磨枪，不快也光是有道理的。我们可以从现在起每天抽出20-30分钟操练一下听力，在短时间内可以让我们的耳朵有一个适应的过 程，到考
5、试的时候也不会觉得耳朵听听力的时候很生疏了。四. 完型和阅读部分此类考题如想有效的复习，建议从题中去复习。可以把 历次考试的完型和阅读拿出来反复地看，对了为什么对，错 了乂错在哪里，循环往复，相信会对你在考试时做完形阅读 的时候的feeling 大有帮助。五. 作文部分作文是对大家综合能力的考察，建议同学们把 module1-6老师要求背诵的句子和段落在熟练的背诵几遍。里面肯定会有些好词好句在其中考试的时候用得上的。呵呵，最后预祝大家在其中考试取得好成绩，加油！篇二：我的期中复习计划时间，像一个勇往直前的孩子一样，步履匆匆地向前不停地追赶。所以，感觉眨眼间这个学期即将过半了。快要期 中考试了，
6、为了检测一下这段时间的学习情况，为了期中考 试能考出好成绩，为了能给远在外地打工的爸爸妈妈一个交 代，我要制定一个复习计划，争取考个好成绩！首先，从语文开始：课后要求背诵的课文不用说了，一 定要会背诵，会默写，会理解。这些搞定之后，要把学习园 地里“词语盘点”和“日积月累”掌握。如果时间还充足的 话，我还打算把基础训练上的题目也看一看。再者是英语，英语是我比较喜欢的科目，平时学的也比 较好，课文和单词我都能比较清楚地记得，所以，复习英语 用的时间会少一点。然后是数学，数学我学的有些欠缺，有些知识学得不够 牢，今天会了，过两天可能乂忘了所以，数学复习不仅 要把学过的题型掌握，还要会举一反三。数学
7、复习对我来说 是个挑战，但我不会退缩的，我相信我能行的。最后是科学和品德，这两门课，平时课堂占优时间很少, 所以，这两门课的复习主要在于自己找寻找时间。我的记忆是早晨的时候最佳，所以早晨我会选择背诵， 晚上的时候可以用来做题目、写东西。不仅要说，还要去做，不要只说不做假把式。加油！加 油！ 丁想悦加油！呵呵，给自己打打气篇三：我的期中语文复习计划复习目的：梳理知识，查缺补漏，夯实基础，加强诵读, 激趣写话。复习方法：先单元复习，再归类复习，最后综合复习。具体措施：自主复习为主，课堂游戏和试卷抽查为辅。步骤：一、单元复习以自主复习为主。 要让学生围绕单元主题， 读透主体课文。掌握生字词。要求认的
8、字，可以注音。要求 写的字可以看拼音写词语。课后习题能够独立的完成。语文 七色光中的习题作为例题要掌握知识点，并可以举一反三。日积月累要熟读成诵。二、归类复习要在单元复习的基础上，对知识进行梳理 归类。本学年的老师分好工对单元复习中出现的共性问题进 行归类整理，重点讲解，反复练习，特别是学困生，要单独 辅导。中间要设计一些有趣的游戏， 让孩子在玩中掌握知识。三、综合复习要面全，题精。所有任课教师集体备课， 总结单元复习和归类复习中出现的问题，出两套综合试卷， 对学生进行检测。要注意在复习过程中仍然要坚持“日有所诵”和“专题 日记”，要让学生高高兴兴的复习，快快乐乐的读书写话。 不要让复习变得单
9、调枯燥。生字：会认307个，会写202个。生词：ABA* AABB式ABB 式成语 ABCD式近义词 反义词扩词形近字组词 同音字组词 多音字 组词关联词填空句子：1、用加点词造句。2、仿写句子。3、为句子加 标点。4、选词填空补充句子。 5、缩句、扩句。6、比喻句。 7、连词成句。古话：本册书中的九首古话要会背诵。段落：每个单元的主体课文中的重点段落要烂熟在心。特别是要求背诵的篇目。写话：本册书中的8篇作文，平时上课时已经指导过， 加之每天写日记，所以作文的功夫在平时，复习时再次规范 一下书写的工整，格式的正确即可。篇四：我的期中数学复习计划一、复习的意义：期中复习是教师引导学生对所学习过的
10、知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知 识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期 学生所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部 分知识的重点和关键。 要重视知识的系统化， 避免盲目做题， 搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工 作，真正提高教学质虽。二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适 时讲解点拨，保证复习效果。3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同 层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。三
11、、具体做法：1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体 内容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目 的性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准 重点、难点，增强复习的针对性。标准”是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标准，把握 教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反 复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要 能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍 的效果。2、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。
12、作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导 学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对 知识的掌握水平。3、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首 先要抓住意义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混 概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同 概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方 法。如求比值和化简比。4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题 多解可以培养学生此文转于斐斐课件园分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不
13、同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开 阔解题思路。例如，分数和白分数应用题，虽然题目的形式 不同，但它们的解题方法是一样的。复习时，要引导学生从 不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才 能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。5、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是 复习的大忌。复习一定要精要，有目的、有重点，要让学生 在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖,具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性， 让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。6、对待学困
14、生要细心、认真。面向全体学生，使不同 层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学 生是实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。对本班学生要做到全面了解学情恰当对此文转自斐.斐课件.园 学生做出评价，正确引导学生搞好复习， 以期他们取得好的成绩。这就要求我们对成绩较差的学生给 与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再 一次吃夹生饭。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生， 是我们的责任。四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）第二阶段：综合练习，讲练结合（综合试卷）第三阶段：分层复习，查漏补缺篇五：我的期中语文复习计划一、指
15、导思想巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成 系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二、主要目标包括“入学教学” “汉语拼音” “识字” “课文” “语 文园地” “口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用 四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识 70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，口语交际话题，安排在每个 单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。三、复习重点一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、 韵母、声调和整体认读音节； 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学乂一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构 法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现 24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的 写字姿势。四、复习难点1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的 目的。五、复习内容（一）汉语拼音：1 .能准
