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1、我为祖国骄傲大学生思想汇报第一篇：敬爱的党组织：圆明园那烧焦的废墟，正体现的是祖国母亲曾经的脆弱 还有那曾经侵略者的铁础践踏过的地方，都是祖国的美丽山 河,时至今日我们还能够体会到的那是祖国母亲零碎的血泪 中国，我们的祖国母亲，走来上下五千年的历史，您一路颠 簸！看过太多赞美祖国的文字，听过太多赞扬祖国的歌曲， 似乎每一种赞美的语句都难以述说祖国今天的无限前景。从 中美两国元首就中美关系和共同关心的重大国际问题上相 互交换意见的诚意上，到中美两国元首一致认为两国关系处 理的好坏将对世界的和平与发展都具有重要意义。由此，一 致同意共同推动中美关系取得更大发展，以促进国际社会的 发展。仅仅两年，一
2、次乂一次的会晤，展现着我国近年来为 整个国际社会的不断发展所作出的努力。也处处展现着中国 的国际地位不但提升，中国的各项事业正在腾飞！中华广阔的大地，万里长城是我们历史无法毁灭的骨骼，长江和黄河是我们无法停止奔腾的血液！为了洗清我们历史的屈辱，为了重振我们中华民族的威严，为了使我们中华民族再次崛起，我们，积蓄了太久的力虽！为了今天，我爱心用心怛心们仿似忘记了历史的仇恨一般，同美国建交，同日本建交， 同无数曾经侵略过我们的国家建交。我们，顶着东亚病夫的 屈辱名号，忍受着无数国家，无数民族的嘲笑，一步一步走 到了今天。为了今天，我们的政府一再背负着懦弱地骂名， 面对威胁讲谈判，面对挑衅谈和平。国人
3、愤怒！然而。正是这个人们口中懦弱的政府，人们口中无为的政府带领我们走到了今天！举国欢庆！历史不会忘记，昨天已写进每 个中国人的心中。是的，忘记历史等于背叛。正是因为昨天 的屈辱，我们才要让自己更强大，才要积蓄力虽，才要奋发 图强，才要兴我中华壮我国威。当奥运会在我国成功举办，当世博会在我国成功举办当 我国所有举办的盛会受到海内外人们的肯定与赞扬，当我国 强大的国力向世人展现，我们谁不为中华崛起而骄傲！今天,我们见到的祖国母亲将不再是脆弱与血泪！我们，看到的将是明天的希望! 一个繁荣昌盛的大中国！此致敬礼汇报人：XX日期第二篇：20XX年2月大学生入党思想汇报： 为祖国骄傲 敬爱的党支部：“在无
4、数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石 般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人；在无数白色的皮肤 和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我 是中国人。我是中国人 黄土高原是我的胸脯，黄河流水 是我飞腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚 跟。我是中国人一一我的祖先最早走出森林，我的祖先最早 开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动 仪的子孙”本周的党课学习在第三小组的朗诵中拉开帷 帛。今年是特别的一年，是改革开放三十周年，是奥运会盛 会的一年，是科技生辉的一年。忆往昔，我们历经风雨，惊 涛骇浪，在曲折的道路中披荆斩棘，乘风破浪。发展的道路 是曲折的。但我党高度集
5、中在党中央的领导下，以全心全意 为人民服务的宗旨，带领依靠广大人民群众，挥热泪，洒热 血，积极地为社会主义现代化建设做贡献。万众一心，军民 筑成的大提挡住了 98年特大洪水；众人努力，官民的付出 取得了加入wto的机会；烈日炎炎，众志成城，全民共同抵 抗住了 sars疯狂的进攻；齐心协力，帮助四川地震灾区的 重建工作；日新月异，开拓进取，助神七飞天“我是中国人在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦 里，.zlku.xx 大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红
6、旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！我是中国人一一我那长城一样 巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的 地心；也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云；当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！我 是中国人， 我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画于 我们同往。 我就是飞天， 飞天是我们。 我骄傲，我是中 国人！”身为一名入党积极分子，更要提高自身人生价值观修 养。我们首先要坚持学习，坚定信念；其次要勤于实践，深 化认识；再次要积极奉献，实现价值；最后还要不断改造， 自我完善。我也想大声的呼出我骄傲，我是中国人。我更骄 傲，我是一名共产主义实践者！汇报人：20XX 年 2 月
7、 26第三篇：我为祖国骄傲第一单元祖国妈妈，祝福您4、我为祖国骄傲教材分析：我为祖国骄傲是科教版品德与社会第三册第一单元 第四课的第一课时。教材中列举了独具中国特色的景观、物 广和文化艺术等，如长城、瓷器和龙等。教材着重突出了我们中华民族的两大象征物：长城和巨 龙。左页万里长城的雄姿充分表达了两千多年前我们民族用 勤劳、勇敢、智慧和无限的创造力垒起了民族的脊梁。右页 以“龙”为主题，展现了生活中的各种“龙”，意在让学生 知道，自古以来中国人民就喜欢龙、崇尚龙，把它作为美好 的象征，称自己为“龙的传人”。本课在总结回顾了第一单元的学习后，着重引导学生认 识知道独具中国特色的文化遗产和民俗文化，培
8、养对祖国壮 丽山河与悠久文化的自豪感。学情分析：现在的学生崇洋媚外，对于国外的一些事物怀有强烈的 求知欲，而对于自己祖国的历史文化却所闻甚少。二年级学 生对于新鲜事物比较容易产生兴趣，因此教师带领学生学习 独具中国特色的文化遗产和民俗文化，感悟祖国的大好河山 与悠久文化，激发学生强烈的爱国主义情感。教学目标：1、知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特 的民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚 着中华民族的勤劳与智慧； 知道华夏民族崇尚龙，被称为“龙 的传人”，理解画龙、雕龙、舞龙、赛龙舟等活动的意义。2、能与同伴互相交流独具中国特色的名胜、古迹、物产以及艺术和民俗等，并收集有
9、关的实物或图片资料。3、对祖国壮丽的山河与悠久灿烂的文化感到自豪，关 心祖国的发展。教学重点：知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的 民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚着 中华民族的勤劳与智慧；知道华夏民族崇尚龙，被称为“龙 的传人”，理解画龙、雕龙、舞龙、赛龙舟等活动的意义。教学难点：能与同伴互相交流独具中国特色的名胜、古迹、物产以 及艺术和民俗等，并收集有关的实物或图片资料。教学准备：教师：收集影视、图片等资料；制作多媒体课件；学生：收集一些具有中国特色的民俗文化和文化遗产等 资料；观察生活中哪些地方能见到龙的图案。教学过程：一、了解长城，激发为祖国骄傲的情感1、观
10、看长城的录像师：今天，老师想邀请小朋友一起去游览我们的万里长 城，你们愿意吗？2、游览了长城，你有什么想说的吗？3、长城被列为世界文化遗产，是世界历史的一个伟大 奇迹。4、出示中外游客登长城的图片，让学生质疑。为什么长城这么了不起？它究竟了不起在什么地方？5、你能想象一下在当时很落后的条件下，这样雄伟的 长城是怎样建造的呢？总结：我们的祖先用他们的勤劳和智 慧建造这伟大的军事防御工程。作为中国人，为我们拥有这 样的长城而骄傲！6、出示课题：我为祖国骄傲二、了解龙，体会自己是“龙的传人”1、过渡：古代人大多把对自然界的畏惧和对美好生活 的希翼用一种徽号或保护神来代表。龙的形象也是于我们祖 先对于
11、“图腾”的崇拜，他们将各种动物的精华部分集中在 一起，加上自己的想象创造了龙。2、我们一起来看龙的样子一一蛇身、骆驼头、老虎的 口、鹰的爪子、鱼的鳞片、鲤鱼的须、马的鬃毛、鹿的角、 兔子的眼睛，这样组成了龙。龙的形象给人怎样的感觉呢？总结：龙是如此的强大，它象征着力虽和威武不屈的精 神。因此，我们古代的帝王都称自己是“真龙天子”。3、你在哪些地方见过龙的图案？了解两大民间习俗：舞龙和赛龙舟的来历。老师出示收集的龙4、小结：很多地方可见龙，盘着龙、舞着龙、画着龙、 刻着龙、绣着龙、写着龙、唱着龙、说着龙，上下数千年， 龙已渗透到了我们祖国的各个方面。5、龙文化还被远在海外的华人带到了世界各地，在
12、世 界各地的华人居住区，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。6、龙已经成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、 一种意绪、一种血肉相连的情感。所以：我们都是7、听，我们祖国的巨龙在歌唱。欣赏歌曲龙的传人三、讨论交流，说说独具中国特色的东西1、长城和龙是中华民族的两大象征物。除了这些，我 们还有许多独具中国特色的文化遗产和民俗艺术，让人一看 到它们，就想到中国。小朋友，你们知道有哪些呢？宝贵的文化遗产：兵马俑、京剧、书法、青铜器等等精美的民间艺术：剪纸、草编、风筝等秀丽的河山：长江、黄河、珠穆朗玛峰等雄伟的建筑：天安门广场、故宫、圆明园等2、小结：我
13、们的祖国地大物博、历史悠久，我们独具 中国特色的地方还有很多很多，说也说不完。一看到、一说 到这些都能让人想到一一中国。3、作为龙的传人，你有什么话想对祖国妈妈说吗？四、歌曲总结1、 我们骄傲，我们的祖国拥有960万平方公里的辽阔 土地。我们骄傲，我们的祖国有五十六个民族。我们骄傲，我们拥有 13亿人口，是世界人口最多的国 家，在世界上，平均每 5个人就有一个中国人。2、让我们一起来歌唱我们的大中国。齐唱歌曲大中 国齐声说：祝福您一一祖国妈妈！我们永远为您骄傲！第四篇：我为祖国骄傲我骄傲，我是中国人以前，听话朗诵我骄傲，我是中国人时，我没有那 么深刻的体会。今天，全体中国人在汶川大地震后的表现
14、， 让我真正觉得骄傲。我骄傲，我的同胞在地震中的表现， 展现了人性最柔美、 最刚强、 最光彩 的一面。有那么多母亲，谱写了母爱的赞歌：一位哺乳期的母亲， 在临死前把乳头塞进婴儿的小嘴，母亲死后，一直保持着哺 乳的姿势，婴儿含乳生还。这是一尊活生生母爱的雕塑，它 的感染力和震撼力超过了以往任何一位艺术家的创作。还有 一位哺乳期的警察母亲，把自己的孩子放在老人家里托父母 照看，自己在难民聚集的地方，哺乳其他落难的婴儿。有那么多小学生，让我看到了国家的希望： 一位小学生,被垮塌的房屋砸断了双腿。坚强果敢的孩子，竟然自己亲手 用水泥石块把受伤的腿砸断，死里逃生；还有一位小学生， 被救援人员从废墟中营救
15、出来后，躺在担架上向救援人员致 以少先队员的敬礼；另有一名小学生，强忍着疼痛，为前来 营救他的救援人员唱起了儿歌，安慰救援人员别急？人民教师在灾难来临时把生的希望留给学生：一位教师 用身体挡住讲台，保护住四个学生的生命；一位教师，本来 已经脱离危险，但乂返身跑回教室去救两名学生 ？那么多学校里的那么多孩子，正在教室里认真学习时， 死神却在毫无预兆地接近了他们。几秒钟的时间，多少花儿,多少青青，香气四溢的美好，却在寒冷、黑暗的废墟中，转 瞬凋零！我没有亲人在灾区，那些受伤的、死亡的人里面没有我 认识的人，也没有我的亲人，我却分明听见一个个亲人呼天 怆地。眼睛，已经无法容纳我的悲痛，流淌的泪水，与那里 的雨水连成一片。我想，那是因为，那些受灾受难的人们， 他们和我拥有同一个母亲一一中国！于是，我们血脉相连， 我们同甘共苦，所以，他们所经受深重的灾难，怎能不让我 感同身受？有那么多的八零后，被救援人员从废墟中救出来时面带 微笑和对救援人员的感谢，他们顽强的生命力、乐观开朗的 人生态度和对社会的感恩之心感动、鼓舞着每一个关心他们的人。我骄傲，我们的温家宝总理在地震发生后的第一时间赶 赴灾区，指挥抗震救灾工作；我骄傲，胡锦涛总书记在灾区 视察时突遇余震，临危不惧
