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1、我们的集体，我们的家一一先进班集体事迹 材料我们xxx小学三年级是一个温暖、和谐的大家庭，在这 里我们共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我 们的最大特点。一、良好的班级建设引导我们前进。学习是学生的主要任务。每个刚入学的孩子，都是那么 天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。要让他们 一入学就喜欢上学习，如同天方夜谈。针对这种情况，班主 任和科任教师经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉 性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。我班的学生 王雪峰没有良好的学习和行为习惯，由于在家中娇生惯养， 孩子缺乏管教，自控能力差。于是，每位老师用情和爱感化 该生，照顾他的生活和学习。班里
2、的小干部在学习上也给予 他很大的帮助。不到半学期，王雪峰在各方面都有进步。班 级也形成了良好的学习氛围。二、高度的责任意识推动我们发展。良好班风的形成，是与培养学生的良好行为习惯分不开 的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管 理得好，可以培养优良的学风，促进学习质虽的提高。因此 我们便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上 对学生加以规范，让学生时时刻刻以小学生日常行为规范 来严格要求自己。我班开学初就实行了 “人人有岗位，人人 要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了 正轨。活动开展以来，班级日常工作很快走上
3、了正轨。刚开 始，老师总要提醒同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业,戴红领巾事无巨细，都要老师操心。现在，有了专人负 责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学 习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每一个月， 班级还要评一次岗位能手。把那些在工作中认真负责，兢兢 业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。三、共同的奋斗B标催促我们奋进我们班在上学期的考试中取得了可喜的成绩，其中英语 和语文都名列全乡第一，数学第二，综合第四。我们积极的 参加学校、乡、区组织的各种竞赛，而且战绩显著，其中王 凤琪和高珂都在作文比赛中获奖。每每课外活动，孩子们玩 踢犍子，跳皮筋，跳绳，我有时会加入他们的行列，有时会 站在他们的旁边，欣赏着孩子们童真的动作，他们会在不经 意中把我拉回了童年。他们就像是我的孩子，我喜欢他们无 忧无虑的笑容；我喜欢他们纯真、美丽的心灵。我为他们的 懂事骄傲；我为他们取得的成绩自豪。这些成果的取得离不 开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标 是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标 的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目 标，寻找鼓舞学生前进的力虽，激励和指导全班学生朝着共 同的方向前进。多少日子，我们三年级，我们一家人，共同体味着学习 生活的酸，甜，苦，辣，共同精心营造着这个温馨、和谐、 快乐的家！
