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1、心理健康教育学校计划心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育 工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不 断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适 应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品 质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的 心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理 健康水平，增强发展自我的能力。让心理健康教育贯彻在教 师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。一、 指导思想：根据高中生生理、心理发展特点，运 用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促 进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。特别要注重提高 其正
2、确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力， 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认 识和发展心理潜能。并关注少数有心理疾患的学生，重视对 其进行心理疏导和矫治。二、教育目标：1、学校心理咨询室的内部设施进一步完善，配备相应的适合高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。2、建立好学生心理档案。3、完善咨询工作制度。 从不同年级、学生开展好心理健康教育。4、建立学校、家庭、社会心理健康教育的沟通渠道，优化育人环境。5、出爱心用心怛心好心理小报。使其成为沟通学生、老师、家长的桥梁。三、领导机构 领导小组 组长：陈国旺 副组长：黄向 辉 心理辅导教师：陈维义 商冬洁 孙阳 四、具体
3、措施：面向高一年级的心理辅导课： 以预防和促进发展为目标，对全体学生开展心理健康教育，帮助他们形成正确的自我意 识，良好的人际关系，情绪的识别和控制，以及应付挫折和 解决问题的能力，从而提高他们的社会适应能力。心理健康 知识宣传：主要目的在于加强全体学生和家长以及老师对于 心理健康重要性的关注，特别是学生。主要采取心理讲座、 心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式， 强调趣味性和实用性。学生心理咨询方面：1、心理咨询室的改造：为每位来访者营造舒适、 安全、自由的咨询氛围。2、心理咨询的科学化、规范化、专业化：包括咨询预约， 咨询室座位安排，一次咨询时间的控制，咨询记录的保存归 档，
4、咨询内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来 访者关系各个阶段的把握等。3、个别严重案例的分析与研 究：针对个别症状较严重、情况较不稳定的来访者，根据 其症状特点设计长期有效的治疗方案，并定期进行随访复 查。4、健全学生心理档案：在心理教育与心理咨询的积累 基础上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。学 校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对学生日常生活 学习中存在的问题，以及日常心理课教学中发现的问题，选 择性地进行立项；同时，积极与周边高中校建立长期稳定的 合作关系，共同为学生心理健康教学事业的发展以及学生心 理的研究而努力。积极配合德育处各项工作，加强与各位班 主任的交流与沟通等。
