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1、小学班级活动策划书一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的 书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每 一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力 而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受 中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋 友。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力, 陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校 园文化。三、活动
2、口号：与书为友，快乐读书。四、读书活动的具体要求：积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人2、调查家中的藏书虽和种类，特别是适合小学生的书 籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两 本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数 虽、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书。4、保证学生有时间读书。周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时 间，。周六、周日要求学生保证至少 1小时的阅读时间。、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。每个小组结合个人的计划，也制定
3、出相应的读书目标和 读书成长规划书。班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记 簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、 谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、 及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带, 建立制度，完善管理，培养图书小管家。在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、 读书征文比赛、报刊剪缉、废纸萎中捡出一本书等
4、。推荐学生阅读书目:2、冲外动物故事选伊明选编中国少儿出版社1999年版4、 皮皮鲁传郑渊洁学苑出版社1995年版5、 小兵张嘎徐光耀中国少年儿童出版社1990年月 版6、我要做个好孩子黄蓿佳江苏少年儿童出版社7、 宝葫芦的秘密张天翼农村读物出版社XX年版8、 肚皮上的塞子周锐春风文艺出版社XX年版9、 草房子曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版11、木偶奇遇记卡洛科洛迪着杨建民译上海科技教育版1996年12、 苹果树上的外婆米拉洛贝着 张桂贞译新蕾出版社XX年4月出版13、普希金童话普希金亢市正成译浙江少年儿童出版社 XX年版14、 伊索寓言伊索中国妇女出版社1997年版15、拉封丹寓言拉封丹倪
5、海曙译上海译文出版社XX年版、家长需要配合，保证读书效果。保证孩子的阅读书源。配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积 极参与“亲子共读”。与孩子一起读书，做好孩子的榜样。推荐家长阅读书目:一类是和孩子阅读相同的书。一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西赏识教育系列丛书周弘读书活动保障措施：为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家 长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表五、具体安排：十月份1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生 发出读书倡仪；2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划;3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习, 并做好读书笔记，
6、期末进行评选；十一月份1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生 阅读；2、每班建立图书角。通过开展“献一本看多本”的活 动，使各中队图书角都有一定数虽的书籍，可供学生阅读；十二月份1、组织年级组学生开展学生爱国话歌朗诵会；一月份1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；2、组织学生办一期读书手抄小报展三月份1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就 感受到校园充满书卷味；2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；四月份1、开展“缅怀烈士”话歌朗诵会2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新 书、好书、及书中的部分内容；五月份组织观看电视作文讲座，让着名作家与学生面对面，
7、引导孩子感受读书写作的快乐;六月份第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书 小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。六、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中 读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学 期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况 等记录下来。班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中 5篇的学生，在 班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达 八本的，想教务处评为“读书小硕士”。一、弓I入：同学们，你
8、们好！ “时时处处注意安全”主 题队会现在开始。我们是 21世纪的主人、是祖国的未来、 民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天 成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常 听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目 惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，我们要时时刻刻注意哪些安全呢？学生小组讨论、二、归纳总结。交通安全：1、行走时怎样注意交通安全？同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤 的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要 靠路边行走。集体外出时
9、，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外 出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周 围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不 与机动车辆争道抢行。小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目 标，提前采取安全措施。2、横穿马路应该注意什么？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注 意安全。1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规 则，做到“绿灯行，红灯停”2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街 地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。3）穿越马路时
10、，要走直线，不可迂回穿行；在没有人 行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车 通过时才可以穿越马路。4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在 马路上滑滑板。5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友 呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然 行事，以免发生意外。3、怎样认识交通信号灯？交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、 绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通 指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号 灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法 规也对交通指挥信号灯做出了规定：1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行
11、，但转弯的车辆不 准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线 的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以 通行。4、骑自行车安全知识我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多 的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因 此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车受 伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12 周岁，方能在道路上骑自行车，并要遵守交通规则在慢车道 上骑车。5、乘坐公共汽车
12、应该注意什么？1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不 要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对 面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免 伤及他人。4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开， 侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。校园安全小常识：1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班 主任请假。2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体 育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走
13、廊 栏杆、攀校门等。4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手 上面滑到下面。5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质 食品。6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉 戏或做其他事情。8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场 所的电器设备、开关、插座等。9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教 室、校园内逗留，也不要在街头游逛。10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆, 要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符 合规定的车辆，不乘坐超载车辆。使用电器注意点：1、认识了解电源总开关，学会在紧急
14、情况下关断总电 源。2、不用于或导电物去接触、探试电源插座内部。3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时 不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电 线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的 木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用于去直接救 人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要 自己处理，以防触电。6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕 安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导 下进行。7、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味 等情
15、况，应立即关掉电源开关，停止使用。8、睡觉前或离家时切断电器电源。三、学习班级常规四、学习班级公约五、总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记， 注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆， 在知识的海洋里乘风破浪。一、指导思想：为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生 的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动， 强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培 养学生的责任感。二、目标要求：1、 班级的事，事事有人做，时时有人做 ；2、班级的事，事事有人管，时时有人管形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全方位管理体制。三、
