202X年小学暑期校本培训计划

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1、小学暑期校本培训计划计划一：小学暑期校本培训计划为全面深入宣传学习省教育厅、市教育局教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质虽的指导意 见，有效提高教师培训质虽， 不断满足实施素质教育要求, 落实安徽省教师教育技术能力培训实施方案和合肥市教 育局关于开展中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通 知等文件要求，全面提高我校教师的信息技术应用能力， 实现“人人会”的目标，特制定马岗实验小学暑期校本培训 方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯 彻科学发展观，坚持与时俱进，改革创新，全面提高教师培 训工作的前瞻性、创新性、实效性，为全面实施素质教育提 供优质的师资力

2、虽，为实施科教兴国、人才强国，为促进青 少年的健康成长提供根本保障。二、培训内容及时间安排（一）召开一次动员会。召开暑期教师校本培训工作动员会，布置安排暑期校本培训工作（二）以教师自学的形式学习国家中长期教育规划纲 要； 关于提高教师培训质虽的领导、专家学者的文章； 教育部、省教育厅、市教育局有关文件精神。（三）一一集中培训1、国家中长期教育规划纲要解读。2、进行教师信息技术应用能力培训。教学资源获取：掌握优质数字教育教学资源检索、加工 与利用的基本方法；）制作简单多媒体课件：掌握常见教学媒体选择与简单多 媒体课件制作的方法；利用多媒体设备开展教学：熟练掌握各种多媒体设备的 使用方法；掌握利用

3、多媒体设备和优质数字教育教学资源进 行教学设计和课堂教学的一般方法；信息技术与课堂教学整合：利用多媒体设备和优质数字 教育教学资源进行教学设计、 开展课堂教学、改进教学方法、 优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法；“人人通”网络教研：掌握利用安徽教师工作室等网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。4、组织一次学习交流座谈会。在暑期校本培训的基础上，分年级组召开一次学习交流 座谈会，相互学习，共同提高，增强实效。5、组织一次主题论坛。遴选校内骨干教师，围绕上述学习内容，组织一次主题 论坛交流发言，促进教师专业成长。6、编辑一本学习心得汇编。征集一批高质虽的心得反思文章，结集编印，供校内

4、学 习参考。7、撰写一份学习培训整改报告。在学习、交流、培训的基础上，撰写一份总结报告。三、学习方法坚持集中学习与个人自学相结合、专家辅导与讨论交流 相结合、研究问题与推进工作相结合、校本培训与实地考察 相结合。四、学习要求1、加强组织领导。切实加强对教育部关于深化中小 学教师培训模式改革全面提升培训质虽的指导意见宣传工 作的领导和指导，将其作为今后一个时期的一项重点工作来 抓。成立以费桂芳校长为组长的领导小组亲自参与教育部 关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质虽的指 导意见宣传学习方案的制定、实施和监督。2、注重学用结合。要把宣传学习与提高教育教学工作 质虽紧密结合起来，与加强教师队

5、伍建设紧密结合起来，与 实施素质教育紧密结合起来，与学校特色创建紧密结合起 来，紧密结合实际，务求学习实效。3、营造浓厚氛围。通过校园网站、橱窗、宣传栏、电 子屏、宣传学习简报等形式，广泛宣传开展学习活动的做法、 经验、成果以及先进典型等，形成人人参与宣传学习的良好 氛围，推动学习活动的深入持久。计划二：小学暑期校本培训计划校本研修是当前形势下促进教师专业发展的最有效的 途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部 分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体 系的重要方面，它有利于进一步提高中小学新课程实施水 平；有利于进一步推动师资队伍的内涵建设；有利于进一步 促进教师专业成

6、长和学校可持续发展。为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校教师队 伍建设实施水平的提高，根据区局有关文件精神，组织本校 全体教师利用暑假进行为期20天的校本研修，制订本计划及实施方案。一、指导思想全面落实科学发展观，认真贯彻落实盐都区教育局关于 做好暑期各级各类培训的通知，把教师队伍建设放在促进学 校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质为目 标，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和自主发 展的良好格局，为我校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的 基础。二、工作目标通过培训使教师进一步提高师德修养、文化素养，增强 专业技能，不断提升教师队伍的整体素质和教科研能力。三、领导小组组长:

7、xxx副组长：xxx组员:xxx四、培训对象全体在职教师五、培训时间及内容 第一阶段：7月1日-10日培训内容：以强化师德师风建设为重点，组织学习教育 法律法规，重温师德规范文件，学习李吉林、张丽莉、盐都 区20XX年度十大人物先进事迹。期间，结合近年来学校师 德行风建设的现状，个人针对存在的不足，开展深入的讨论 和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会。重点对照盐 都区师德师风建设十项禁令，查找自己、他人存在的问题 与不足，要认真剖析不足存在的原因，明确整改措施。要围 绕“提升师德，做一个德艺双馨的教师”等主题开展形式多 样的研讨活动，确保师德师风建设再上新台阶。第二阶段：8月15日-25日培

8、训内容：以提高教师能力为重点，主要学习省市区关 于课程与课堂教学改革，特别是全区课堂教学改革方面的内 容。围绕20XX年出台的盐城市中小学教师基本功考核要求, 着重培训教师教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、 学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。组织学 习研究义务教育新课标，组织专题互动式论坛，同时结合新 学期开学工作，指导教师认真制定新学期个人成长规划和教 学工作计划，为新学期开好头、起好步打下坚实基础。六、培训形式以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相 结合、培训与考核相结合。七、组织实施1. 加强领导，建立组织。在校长室领导下，相关职能 处室负责校本培训工作的组织

9、、协调与考核。2. 做好培训情况的准备。包括：培训人员、培训内容、 培训形式、培训时间、主讲教师等。3. 重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计 划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核 材料和教师个人培训档案的建立等。将教师的学习笔记、学 习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并 获得校本培训学分的重要依据，并纳入学期教科研工作考核 之中。八、具体安排见附件：楼王小学暑期集中培训课程安排表九、培训要求：参加培训的教师要准时到达培训地点，自始至终参加培 训，认真写好培训笔记，培训结束后全体教师要上交培训笔 记，根据培训笔记、学习心得与出勤记载等一起作为考核教 师参

10、加培训的重要依据。计划三：小学暑期校本培训计划为落实中心学校 20xx年暑期工作安排，保证我校基础 教育课程改革和新一轮的继续教育工作的顺利实施，结合我 校际，特制定本培训计划。一、指导思想：为了贯彻“三个代表”的重要思想、落实教育部关于 “十一五”期间教师教育改革与发展的意见，按照江苏 省专业技术人员继续教育规定的有关精神，围绕课程改革 的中心任务，按照“三大”活动的要求，提高我镇小学教师 的整体素质，造就一支能适应时代发展的教师队伍，促进基 础教育改革，高质虽地实施新课程，努力营造教师终身教育 和学校可持续发展的良好氛围。二、培训目标：以新课程研究为突破口，更新教师观念，树立现代教育 思想

11、，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能 力。通过培训，使全学区在岗小学、幼儿教师实施素质教育 的能力和水平有较大的提高，初步具备实施新课程的能力。 努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、 能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。加强对现有学科带头人、骨干教师的培养培训和管理使 用，充分发挥其示范带头作用。大力开展以优化教学过程为 主旨的教学评优、教学技能竞赛活动，促进“名师”队伍的 发展，造就出一定数H的教学骨干、学科带头人和专家型教 师。三、培训内容以适应教师个人成功、学校发展和社会改革需要为原 则，把加强师德修养、更新业务知识与提高业务能力相结合，

12、让教师在实践中学习，在反思中提高，达到校本培训的目的。1、法制培训组织教师认真学习“十六大”精神，加强师德师风建设， 树立新型教师形象； 重温教育法、义务教育法、未 成年人保护法、教师法等教育法规，强化以法治校、 以法执教意识；通过各种培训活动，积极引导教师自觉关心 国内外大事，自觉关心政治，以提高教师思想政治修养。2、师德培训认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，深入领会 公民道德建设实施纲要的职业内涵，对照、排查、纠正 不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习 惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、 变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德和“四 项服务承诺

13、”的行为。3、新课程培训主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教 育过程，为全面提高教育质虽打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教 研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩。要求外出参观学习的教师返校后，及时向学区学校汇报学习情况，撰写学习心得和体会，同时 积极利用教研活动传达先进思想、理念，以达到相互学习， 共同提高的目的。4、计算机培训利用校本培训，力争使 45周岁以下教师熟练掌握课件 制作技术，能独立制作质虽较高的课件，并

14、能利用计算机网 络检索信息，开拓视野。同时能利用计算机进行办公。暑假 期间还安排计算机教师进行网络培训。5、英语培训学校将在暑期安排对英语青年教师进行辅导。四、培训方式1、集中培训和分散培训相结合。集中培训主要是岗 前的通识培训（内容为：基础教育课程改革纲要与课 程标准及课程标准解读 等等）。要注重新课程理念的学习， 岗中培训由各校结合校情实际，组织教师集中学习培训教材内容。以纲要与课标解读等为纲，采取教学与研讨相 结合。通过教学设计进行整合，达到培训目的。参加市区 组织的各种集中培训。2、分散培训。主要是通过教师的自修反思、实践探索 和本校开展的教研工作，进行教学设计与研讨，开展培训， 达到

15、提高教师教育教学能力和教研水平。五、培训条件1、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培 训专项资金，保证经费落实到位。2、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨 干教师和专业教师，这些教师已具备一定教育科研水平和专 业技术水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。3、我学区具有完备的现代教育设施，能有效地在第一 时间接触教育科研专题培训的信息资源。六、培训要求1、凡符合教师资格的在职教师均必须参加培训。受训 对象按要求积极参加培训并做好学习笔记，努力完成培训任 务。2、各种培训活动的组织者要做好签到和活动记录、学 习摘记等相关资料的收集与整理，使培训及课时考核有凭可 依。3、参加各类形式的培训学习，必须及时进行课时登记,课时登记要凭原件（始）依据，按标准评分，不可弄虚作假4、参加校外教研、培训等活动，必须履行课时申报于 续，得到确认方可进行课时登记。5、辅导教师要及早制定辅导计划、认真备课，上好辅 导课，同时根据学员实际，结合平时检查，记好成绩，做好 质H分析与反馈。七、校本培训领导小组为加强学区“校本培训”工作的领导，保证培训活动有 序、扎实、有效地开展，经学区研究决定成立“校本培训” 领导