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1、兵车行,杜甫,教学目标:,1、领会诗中语句的含义，背诵诗 歌。 2、 理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3、 体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。,文体简介:,行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲的意思。杜甫的兵车行没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻反映了人民的苦难生活。,作者简介：,杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵；
2、又因担任过检校尚书工部员外郎，所以后世称他为杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣。 韩愈称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。” 安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来出川东下，贫病交加，59岁病逝于湘江破船上。,杜诗风格沉郁顿挫,1.关于沉郁 就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是就情感的浓郁而言。 2.关于顿挫 指语意的停顿挫折（间歇、转折）。,作者生平 ：,1、读书游历时期（712746） 祖父杜审言，是三朝宰相。
3、杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。,作者生平 ：,2、困守长安时期（746755）杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。这一时期代表诗作兵车行、丽人行，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。,作者生平 ：,3、陷贼与为官时期（756759） 4548岁亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。 “三吏”：新安吏潼关吏石壕吏 “三别”：新婚别垂老别无家别 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪
4、，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,作者生平 ：,4、漂泊西南时期（759770） 49岁后居于成都杜甫草堂。 诗作：蜀相登高春夜喜雨闻 官军收河南河北 茅屋为秋风所破歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。,创作背景 ：,兵车行是历史生活的真实记录。 唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内)，久攻不下，后虽侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半；到这年冬天，所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省)，结果大败，士卒死者
5、六万人，仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万，朝廷乃大举征兵。,兵 车 行 杜 甫,朗 读,重点字词：,1、耶娘妻子走相送： 2、哭声直上干云霄： 3、或从十五北防河：,耶爷； 妻子：妻子儿女； 走：跑； 相：偏指动作行为的一方， 他们，即征夫； 干：冲（动词）。 有的。,1、役夫敢申恨 2、信知生男恶 一人飞升，仙及鸡犬，信夫？ 低眉信首续续弹 不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 言必信，行必果 美言不信，信言不美。 烟涛微茫信难求。 信而见疑，忠而被谤,怎敢，不敢 确实 （副） 确实 随意 （副） 随意 讲信用（动） 真实的（形） 确实 诚实 （形）,整体把握：,1、凄惨的诀别（1-6句） 2
6、、征夫的控诉（7-20句） 3、战争的灾难（21-34句）,诗眼,“行人但云点行频”、 “边庭流血成海水，武皇开边意未已”,第一节,车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。,第一节描绘了一个什么样的场面？从哪些角度进行描写的？,这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心的惨别图。,生动描写,出征 士兵,士兵 家属,“辚辚”“萧萧”：听觉形象 “弓箭”“在腰”：视觉形象,令人有人马杂沓之感,可见出征 士兵之多,表明一切准备就绪，只待一声令下就要出发,“走相送” “牵衣”泣 “顿足”呼,可见出征时间之长 可见出征后果之险,突出地描写了他们的动作细节。
7、,诗人用这些细节给这个场面渲染了极其凄惨的气氛，借此表达了人民对无休止的“开边”战争的怨愤。,请合理想象，用恰当的文字描述这幅画面,兵车隆隆，战马嘶鸣，一队队被抓来的穷苦百姓，换上了戎装，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正开往前线。征夫的爷娘妻子儿女乱纷纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人，扯着亲人的衣衫，捶胸顿足，边叮咛边呼号。车马扬起的灰尘，遮天蔽日，连咸阳西北横跨渭水的大桥都被遮没了，千万人的哭声汇成震天的巨响在云际回荡。,语句赏析,“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。” 这一系列的动作，体现了送行者怎样的情感？,连续的四个细节动作,把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现的细腻入微，诗人
8、笔下，灰尘弥漫，车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。为全诗奠定了悲凉的基调，有提挈全诗和设置悬念的作用。,第二节,造成惨别的直接原因是什么？,边庭流血成海水，武皇开边意未已。,苦难根源,把边庭战士的重大伤亡和统治者的拓边野心作对比，指出了战争的根本原因，揭示了全文的主旨。,“行人但云点行频”：有何作用？,点行频-边庭流血成海水，武皇开边意未已 诗人通过假设路人发问的方法，从“道旁过者问行人”开始,让当事者，即被征发的士卒作了直接倾诉。“点行频”，意思是频繁地征兵，是下文叙事的总纲,是全篇的“诗眼”。它一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲
9、，全国田亩荒芜的根源。“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武皇”，是以汉喻唐，实指唐玄宗。杜甫如此大胆地把矛头直接指向了最高统治者，这是从心底迸发出来的激烈抗议，充分表达了诗人怒不可遏的悲愤之情。,“点行频”给 “行人”造成了怎样的苦难？战争给后方造成了怎样的灾难？作者是用什么修辞手法表现这种苦难的？,战士超期服役 战争祸及农事,夸张,边庭流血成海水 君不闻汉家山东二百洲， 千村万落生荆杞。,“去时里正与裹头,归来头白还戍边” 这句诗的含义是什么?,这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。 古代孩子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄还
10、不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等可怜！所以，连里正也动了心，替他束发。人过40，头发渐白，刚从前线回来，理当休息，不料又被派到前线去。,从这两件事可以看出统治者的残酷简直到了无以复加的地步。从这年龄的跨度中可以看出壮士们无期限地超期服役，控诉了统治者的残忍和罪恶。,第三节,旷日持久的战争给人们的心理造成了怎样的影响？,信知生男恶， 反是生女好。 生女犹得嫁比邻， 生男埋没随百草。,“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么含义？,这两句写社会心理的变化。在封建社会里，人们重男轻女，生男则喜，生女则悲；因为男子是主要劳动力。可是现在不同了，反以生男为“恶”
11、，生女为“好”。,这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。,这两个句子，上句是自我宽慰之辞，下句是哀叹之辞，以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 后宫佳丽三千人，三千宠爱于一身。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 -白居易,结尾“君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼煩冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”给我们描绘了怎样的景象，有什么作用？,结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中，不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。如此阴森的景象，真叫人不寒而栗！ 这样描绘古战场的悲惨的景象，其意仍在讽今揭露“开边”政策的罪恶，发人深思。,凄 惨 诀 别,频 繁 征 兵 (纲),超 期 服 役,战 事 祸 农,士 兵 命 苦,百 姓 怨 愤,战 争 惨 烈,写作思路：,
