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1、第三章 细胞的基本结构,2011高考导航,高考点击,1.细胞膜的结构和功能() 2主要细胞器的结构和功能() 3细胞核的结构和功能() 4观察线粒体和叶绿体(),2011高考导航,考纲解读,1.掌握细胞膜的结构、功能及成分验证。 2掌握主要细胞器的结构、功能，理解细胞结构与功能相适应的特点。 3掌握细胞核的结构、功能，理解核质关系。 4学会制作临时装片的方法。,第1、3节 细胞膜系统的边界 细胞核系统的控制中心,基础知识梳理,一、细胞膜系统的边界 1成分 (1)主要是脂质和蛋白质 脂质：约占细胞膜总量的50%。 蛋白质：约占细胞膜总量的 。 (2)少量是 ：约占细胞膜总量的2%10%。 2功能
2、 (1)将细胞与 分隔开。,40%,糖类,外界环境,基础知识梳理,(2)控制物质进出细胞 需要的营养物质进入。 抗体、激素等分泌物的排出。 细胞废物的排出。 (3)进行细胞间的信息交流 分泌化学物质。 细胞膜直接接触。 细胞间形成通道。 3制备方法,基础知识梳理,(1)选材： 。 (2)原理：红细胞放入清水中，水会进入红细胞，导致细胞涨破，使细胞内的物质流出来，从而得到细胞膜。,哺乳动物成熟的红细胞,基础知识梳理,思考,1.细胞在不同时期，细胞膜的成分及含量一定不会发生变化吗？,基础知识梳理,(3)过程：选材制片观察滴水观察结果。 【思考提示】会发生变化。如癌细胞表面糖蛋白的减少。,基础知识梳
3、理,二、细胞壁 1位置：植物细胞 。 2化学成分：主要是 和 。 3功能：对植物细胞有 和 作用。 三、细胞核系统的控制中心 1功能 (1) 。 (2)细胞 的控制中心。 2结构,细胞膜的外面,纤维素,果胶,支持,保护,遗传信息库,代谢和遗传,基础知识梳理,(1)核膜： 层膜，把核内物质与细胞质分开。 (2)核孔：实现核质之间频繁的 和 。 (3)核仁：与某种RNA的合成以及 的形成有关。 (4)染色质,双,物质交,换,信息交流,核糖,体,基础知识梳理,成分：主要有 和 。 特性：容易被 染成深色。 同染色体的关系：同种物质在细胞的不同时期的两种存在状态。 DNA上贮存着遗传信息。,DNA,蛋
4、白质,碱性染料,基础知识梳理,思考,2.大分子物质可以随意进出核孔吗？ 【思考提示】不能随意进出，如mRNA可根据生命活动所需从核孔进入细胞质。,核心要点突破,一、细胞膜的化学组成,核心要点突破,1.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的膜，蛋白质含量和种类越多。 2糖蛋白(也叫糖被)有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有密切关系。 3正常细胞癌变后，细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质，以此可以作为细胞是否癌变的指标之一。 4细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P。,核心要点突破,二、细胞膜的功能 1将细胞与外界的环境分隔开 细胞膜将细胞与外界环境隔开，保障了细胞内环境的相对稳
5、定。 (1)对于原始生命，膜的出现起到至关重要的作用，它将生命物质与非生命物质分隔开，成为相对独立的系统。 (2)对于原生生物，如草履虫，它属于单细胞生物，它与外界环境的分界面也是细胞膜，是细胞膜将细胞与外界环境分隔开。,核心要点突破,2控制物质进出细胞 包括细胞膜控制作用的普遍性和相对性两个方面。如右图所示：,核心要点突破,核心要点突破,(2)相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞。如精子和卵细胞之间的识别和结合。 (3)相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝连接，进行细胞间的信息交流。,核心
6、要点突破,即时应用,1(2010年北京东城区高三期末)下列生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是() A记忆细胞识别特定抗原 B细胞膜表面的受体结合胰岛素 C兴奋在神经纤维上的传导 D同种生物的精子与卵细胞结合,核心要点突破,解析：选C。考查细胞膜的基本功能之一细胞间的信息交流。A项中抗原表面有特定的抗原决定簇，记忆细胞通过识别抗原决定簇来识别特定抗原；B项中受体与激素的结合是细胞间进行信息交流的一种常见方式；C项中兴奋在神经纤维上的传导，是在同一个神经细胞上进行的，所以不涉及细胞间的信息交流；D项中受精作用过程本身就是细胞间的信息交流。,核心要点突破,三、细胞核结构与功能,核心要点突破,核心
7、要点突破,【易误警示】(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性的消失和重建。 (2)核膜和核孔都具有选择透过性。 (3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大。,核心要点突破,即时应用,2(2010年潍坊模拟)下列关于细胞核的叙述，不正确的是() A细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B核仁是与核糖体形成有关的细胞器 C核孔是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 D核膜的基本支架是磷脂双分子层,核心要点突破,解析：选B。核仁与核糖体的形成有关，但核仁不是细胞器。核孔是大分子物质进出的通道。生物膜的基本支架是磷脂双分子层。,实验专题探究
8、,1选取哺乳动物成熟红细胞作实验材料的原因 (1)无细胞壁，细胞易吸水涨破。 (2)无核膜和各种细胞器膜，易制得纯净的细胞膜。 (3)红细胞单个存在，便于制成悬浮液，且材料易得。 2实验原理 利用渗透作用，使红细胞吸水涨破，除去细胞内的其他物质，制得细胞膜。,“体验制备细胞膜的方法” 的实验分析,实验专题探究,3实验步骤 选材：猪(或牛、羊等)的新鲜的红细胞稀释液 制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一滴在载玻片上，盖上盖玻片 观察：用显微镜观察红细胞形态(由低倍高倍),实验专题探究, 滴蒸馏水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧用吸水纸吸引 观察：持续观察细胞的变化 结果：凹陷消失，细胞体积增大
9、，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜,实验专题探究,【易误警示】(1)细胞破裂后，还需经过离心、过滤才能获得较为纯净的细胞膜。 (2)制备红细胞稀释液的目的是使红细胞分散，不易凝聚。,实验专题探究,实战演练,请根据下列材料，回答问题： 哺乳动物的红细胞在发育成熟过程中，核逐渐退化，为携带氧的血红蛋白腾出空间。成熟的红细胞一般不含细胞器且取材方便，是研究细胞膜的好材料。 (1)将红细胞放入_中，一段时间后细胞将破裂，此过程依据的原理是_。,实验专题探究,(2)红细胞破裂后，流出细胞外的物质主要是_，用_试剂可鉴定该物质。 (3)欲制备较为纯净的细胞膜，再用_方法分离提纯细胞膜。 (4)用口腔上皮细
10、胞能否制备得到较纯净的细胞膜？请分析原因。,实验专题探究,解析：(1)根据渗透作用原理，将红细胞放在低渗溶液(如清水)中细胞会吸水涨破，可获得细胞膜。 (2)(3)红细胞内的主要物质是血红蛋白，可用双缩脲试剂鉴定。欲制备较纯净的细胞膜，可通过差速离心方法提纯。 (4)口腔上皮细胞有细胞核和各种细胞器，用其制备得到的生物膜除细胞膜外，还有细胞器膜和核膜等。,实验专题探究,答案：(1)清水渗透作用 (2)血红蛋白双缩脲(3)差速离心 (4)不能。口腔上皮细胞中有细胞核和各种细胞器，制备的生物膜除细胞膜外还有细胞器膜和核膜等。,(2009年高考北京卷)细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙
11、述不正确的是() A细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质,高频考点例析,考点一 细胞膜的结构和功能,例1,高频考点例析,【解析】细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，蛋白质的种类和数量决定了细胞膜的功能。细胞膜的外侧由蛋白质和多糖构成糖被，糖被与细胞表面的识别有密切关系。细胞膜使细胞与周围环境分隔开，保护细胞内部结构并控制物质进出细胞，细胞膜是一层选择透过性膜，对膜两侧的物质的进出具有选择性。主动运输和协助扩散都需要载体蛋白的协助，载体蛋白是多回旋折叠的跨膜蛋白质，它与被传递的分子结合使其
12、越过细胞膜，因此D项错误。,高频考点例析,【答案】D 【归纳提升】(1)细胞间具有识别作用的是糖蛋白并非是蛋白质。 (2)不同种类生物细胞膜上载体蛋白的种类和数量是不相同的。,高频考点例析,考点二 细胞核结构与代谢的关系,例2,(2009年高考山东卷)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是() A胰岛细胞 B造血干细胞 C效应B细胞(浆细胞) D口腔上皮细胞,高频考点例析,【解析】胰岛细胞具有分泌激素的功能；造血干细胞能够增殖分化为血细胞；效应B细胞能够分泌抗体，这三种细胞的代谢旺盛，核孔数目较多；口腔上皮细胞是高度分化的体细胞，不能分裂增殖，也不具有分
13、泌功能，代谢不旺盛，因此核孔数目最少。 【答案】D,高频考点例析,考点三 核质关系实验探究,例3,(2010年南京市质检)阅读材料：分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录。,高频考点例析,以上实验不能说明() A细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的 B细胞质中存在影响细胞分裂的物质 C细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 D只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性,高频考点例析,【解析】材料说明细胞分裂与细胞核、细胞质都有关，是两者共同控制的。材料说明细胞质中存在着影响细胞分裂的物质。而这两个材料都不能说明细胞核表现出全能性的条件。 【答案】D,高频考点例析,【题后反思】给材料分析信息题目或实验设计题在总结结论时，一定要找准材料的核心或实验的变量，然后围绕变量或核心总结答案，如上题没有研究D项所列内容(“全能性问题”)，所以就不能得出D项结论。,随堂即时巩固,点击下载,课时活页训练,点击下载,
