《人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习附解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习附解析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 木兰诗同步练习木兰诗同步练习 一、选择题一、选择题 1.下列划线字注音全对的一项是（ ） A. 机杼（zh） 军帖（ti） 可汗（k hn） 鞍鞯（jin） B. 辔头（pi） 胡骑（q） 啾啾（ji） 霍霍（hu） C. 阿姊（z） 红妆（zhung）溅溅（jinjin） 戎机（rng） D. 金柝（tu） 云鬓（bn）铠甲（ki） 燕（yn）山 2.对“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”理解正确的一项是( ) A. 按东西南北的顺序逐一去买。 B. 操办急切而井然有序。 C. 家人和木兰分头去买。 D. 出征前的急切心情和紧张操办。 3.对“万里赴戎机，关山度若飞”理解正确
2、的一项是( ) A. 描写木兰想早日到达战场的急切心情。 B. 描写征途遥远，表现不畏艰难的决心。 C. 描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。 D. 像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情。 4.对“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的一项是( ) A. 写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。 B. 以写景来表现北方战场的环境气氛。 C. 描写边塞阴森、凄凉的战场环境。 D. 运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛。 5.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B. 将军和壮士战
3、斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C. 将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D. 从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 6.对“不闻但闻”分析正确的一项是( ) A. 采用对比手法，反映战争紧迫。 B. 采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C. 采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D. 采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 7.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( ) 不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A. 比喻 对
4、偶 反复 夸张 B. 对偶 对偶 排比 对偶 C. 借代 反复 排比 对偶 D. 对偶 反复 对偶 比喻 8.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( ) A. 写征程的遥远和军情的急迫。 B. 写战争到来的悲凉气氛。 C. 以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D. 写行军旅途的欢快。 9.没有运用修辞手法的一项是( ) A. 将军百战死，壮士十年归。 B. 万里赴戎机，关山度若飞。 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆。 D. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 二、填空题二、填空题 10.木兰诗 是我国_时北方的一首_民歌，选自_代_编的_。它与 _合称“乐府双璧”。
5、11.古诗默写。 a 万里赴戎机，_ 。 b 东市买骏马，_ ，_ ，北市买长鞭。 c 爷娘闻女来，_ 。 12.木兰诗 这首叙事诗以_为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了“替爷征”(以 下都用三个字概括)“_”“赴戎机”和“_”“ _”五个情节。 13.木兰诗描写宿营地空寂荒凉的句子是_。概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 _。描写边塞夜景的句子是_ 。 14.木兰诗通过叙述花木兰_的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、_ 的女英雄形 象。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 15.课文木兰诗中写木兰矫健雄姿的句子是_。 16.课文木兰诗中，写木兰从
6、军后艰苦的战地生活的对偶句是_ 。 17.课文木兰诗赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是_ 。 18.解释划线的字，并填写到括号里。 a 但闻黄河流水鸣溅溅 _ b 朔气传金柝 _ c 惟闻女叹息 _ d 愿为市鞍马 _ 19.从下面的文段概括一个成语。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 三、阅读理解三、阅读理解 20.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女 声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
7、 （1）为加线字注音。 溅溅_胡骑_燕山_ （2）解释下列诗句中加横线的字词。 a 但闻黄河流水鸣溅溅 b 万里赴戎机，关山度若飞c 朔气传金柝 （3）用现代汉语翻译句子。 愿为市鞍马，从此替爷征。 （4）用现代汉语翻译句子。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 （5）用现代汉语翻译句子。 将军百战死，壮士十年归。 （6）用现代汉语翻译句子。 万里赴戎机，关山度若飞。 答案解析部分答案解析部分 一、选择题 1.【解析】【分析】A 项中的“帖”应读 ti；B 项中“骑”应读 j；D 项中“燕”应读 yn。 【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 2.【解析】【分析】整体感知课文，概括和梳理故
8、事情节之后会得到正确答案。 【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。 3.【解析】【分析】整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。 【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。 4.【解析】【分析】整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。 【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。 5.【解析】【分析】结合语境,联系上下文,翻译句子。 【点评】 此题考查对文言文的翻译能力。 6.【解析】【分析】辨析反复和对比的区别。 【点评】考查修辞手法以及作用。 7.【解析】【分析】是对偶；是对偶；是排比；是对偶。 【点评】此题考
9、查修辞手法运用。 8.【解析】【分析】整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。 【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。 9.【解析】【分析】A 运用了互文；B 运用了夸张；D 运用了比喻、拟人、设问。 【点评】此题考查修辞手法辨析。 二、填空题 10.【解析】【分析】 背诵默写一定的文学常识。 【点评】 主要考查对文学常识等考点的掌握。 11.【解析】【分析】根据所学所记直接默写句子，注意易错字的写法：鞍鞯、辔、郭、洛，要根据句子的 语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。 【点评】 主要考查默写常见的名句名篇。 12.【解析】【分析】熟读、背诵
10、课文。 【点评】 主要考查对要求背诵课文的掌握。 13.【解析】【分析】在背诵默写的基础上学会应用。 【点评】 主要考查学生对常见的名句名篇的默写。 14.【解析】【分析】木兰诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕 名利的女英雄形象。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 【点评】 主要考查学生对课文诗词内容的掌握情况。 15.【解析】【分析】在背诵默写的基础上学会归纳。 【点评】 主要考查在理解的基础上应用。 16.【解析】【分析】在背诵默写的基础上学会归纳。 【点评】 主要考查在理解的基础上应用。 17.【解析】【分析】在背诵默写的基础上学会归纳。 【点评】 主要考查在理解的基础上应用。 18.【解析】【分析】要学会积累文言文实词。 【点评】考查学生对文言文实词的理解。 19.【解析】【分析】熟识固定成语。 【点评】 主要考查学生对所学的固定短语的掌握。 三、阅读理解 20.【解析】【分析】结合语境,联系上下文,翻译句子。 【点评】 此题考查对文言文的翻译能力。
