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1、图书馆图寒假社会实践报告三篇社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导 我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中 去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社 会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才， 在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价 值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上， 不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜 力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡 献力虽为社会创造了新的财富这个寒假，准确的说是 1月28日至2月1日，我做了一项社会实践活动一一去党校的图 书馆做义工。这是我第一次去图书馆做义工
2、，感觉非常的有 意义，能学到许多知识，下面就把我的活动总结和感想写出 来，整理成这篇暑期社会实践报告。首先去图书馆做义工，最先知道的当然是有关图书方面 的知识了，一册完整的图书一般书衣、封面、书脊、文前栏 目、扉页、半书名页、附加书名页等18个部分组成。图书上的isbn号是国际标准书号的简称，是专门为识别图书等 文献而设计的国际编号。isbn10位数字组成，分四个部分： 组号（国家、地区、语言的代号）、出版者号、书序号和检验 码，其间用符号“-”隔开。我国的组号是 7;美国的组号是0 ;英国的组号是 1。比如：isbn 0-13-318015-8表示美国出版的图书。我国在 1982年起加入is
3、bn , 1987年1月1日 正式实施，国内正规途径出版的每一本书都有唯一的isbn号。如今的图书馆分为：国家图书馆，高等院校图书馆非专 门图书馆 学校图书馆，专门图书馆，公共图书馆。好了，上述是图书及图书馆的一些知识，接下来是我的 主要任务了一一整理图书。中国图书馆分类法是用来对 图书资料进行分类的法典，是图书分类的工具书。其分为五 个基本部类，在五个基本部类的基础上展开为22个基本大类，用22个大写汉语拼音字母来标记。图书排架一般都是 采取分类排架法,以索书号为依据,先按分类号的大小,小排 到大.若分类号相同,再依书次号的顺序,小排到大.以一个 书架为单位，左至右 上而下依序排列，之后再排
4、至右侧的 第二个书架,仍是有至左,上而下 图书上架时不超过三分之 二，以便为新书预留空间.而我的工作便是把散落在其他地方的书放回原有的位 置，别看这是一件小事，这对我们来说已算是一件比较困难 的事了。因为必须要按照书的类别，编号一一找到位置是很 难的，尤其是一个很大的图书馆，而且，有些书不好判别他 的类别，只能找到和他相似的书放在一起。所以，虽然我们 的工作看起来很轻松，但做起来并不简单，尤其是刚刚学会 图书分类的时候，经常一两本书就要弄十多分钟。不过，通过几天的练习和熟悉，逐渐掌握了图书的整理 技巧和图书的分类方法，速度也就快了一些。而且，我在这 里并不单单只是整理书而已，我还帮忙打扫图书馆
5、的卫生， 不过，打扫图书馆的卫生也不容易，一不小心就会让尘土落 到书籍上，所以，我都是非常小心的在打扫。短短五天的社会实践活动结束了，我结束了在图书馆做 义工的工作，我的感触颇多，我终于明白了，其实每一项工 作都不是那么轻松的，别看图书管理员的工作很轻松，其实 也不轻松，我就深有体会。不过我还是学到了许多的知识， 学会了如何分类图书，如何整理图书。这次的经历非常难忘。时间：*年*月12日至8月29日 地点：*师范大学图 书馆我的专业是图书馆学，有幸到 *师范大学图书馆实践所 学知识当然是一件很有益的事情，因此放假前我就积极的做 了准备工作，首先是与对方主管领导联系，然后实地考察、 熟悉工作环境
6、，并对各个阅览室的基本工作及其操作流程进 行咨询了解。*月12日是正式实习的第一天，按照协议是在电子阅览 室值班。刚开始我以为值班就只是简单的坐在那里计时、收 费同时简单的维护机子。到了之后，当天的带班的邵老师说 还要抽空对新刊物进行分类登记。目前我国图书馆界对图书 的分类主要是依据三种分类法：中国图书馆图书分类法、人爱心用心怛心民大学图书馆图书分类法、中国科学院图书馆图书分类法。 以前在学校不论是专业学习还是在图书馆都是接触的中图 法，乍一接触科图法还有些不适应，好在它是数字编码，简 单明了，不像中图法既有数字乂有字母。在实际工作中给我的第一个“下马威”是四角号码，虽然以前学习过，但也 只是
7、背了一下口诀：“横一竖二三点捺，叉四插五方框六” 然后稍稍练习了一下。口诀背起来似乎很简单，但是在实际 运用中会有很多变化， 而且有些变化好像根本没有“规律” ,比如“成”字的第一个码按照口诀应该是“”取7,但实际上是5,而乂根本找不到“插”笔在何处；再比如“熟” 字的第二个码按照口诀应该是-”也取7,然而卡片上也是5,原来是去的“丸”字的“ ？”笔。像这些情况只能靠熟 记了。随着实习的不断深入，我越来越觉得顺于，“不适应” 的感觉也逐渐消失。后来还参与了中文/外文的现刊上架、过刊下架、文/理科外借还书上架以及工具书、报纸的上架 上栏等工作，当然更多的是一些日常事务。比较遗憾的就是 没有参与其
8、中的图书编目、馆际互借原文传递等工作。但就 是这些已经让我获益匪浅了，还有在与各位老师共同工作的 过程中受到的一些行事方法的影响。首先腾老师，他是一个比较严肃的人，不多话。有个周 末我在电子阅览室值班的时候将桌子上的刊物分类登记完 了就在那里干坐着，腾老师后来就问我怎么不把旁边储物室 里的刊也分了，我说没注意到。他就对我说：“要你去找事 情做，不要让事情来找你做。”我想，“等事情做”想必是 现在很多年轻人的通病吧。还有一位杨老师，比较温和，也不多话。他做事很快， 无论是上报纸还是登记刊物，他的速度起码比我快一倍。这 自然是熟练之功，但是也有很多“技巧”的。我后来请教他, 他就教我，上报纸呢就应
9、该先把两份报纸的相同版面放在一 起，而这个工作可以在室内做，这样到室外上报纸的时候就 很快了，而在室内分报纸于地势比较宽也比在外面分要快一 些；而登记刊物可以先将刊物按其刊名四角号码排列起来这 样就可以直接对应的查找卡片而不是满箱满柜的翻。准备的 工作看起来很烦琐，但是做好了正式做工作的时候就很快 了，这就是“磨刀不误砍柴工”。以上只是众多老师的“代表”，其他比如廖湘君老师对 读者的热情，吕波老师做事的仔细，龙华之老师对业务的精 通都给了我很大的启发和教育。通过这次社会实践，我获得了很多东西，首先是专业知 识面拓宽了许多，以前只是了解以中图法为基础的高校系统 图书馆的运作，现在还了解了以科图法
10、为基础的科学院系统 图书馆的运作；其次是知识的跨越，从单纯的理论到实际的 应用让我认识到理论与实践之间的差距；再次就是从作为接受者的学生到面向读者、作为授予者的“图书馆员”的身份 过渡让我学会了换位思考；同时通过短期的社会实践还为明 年的专业实习做了思想和知识上的铺垫。能够获得这次来之不易的机会，我还得向本专业的师姐肖艳同学和本专业导 师郭力教授致谢。如果有机会，我还将到该图书馆去进行专 业实习，了解并实际操作其他工作，如图书编目、外文期刊 编码、馆际互借原文传递等，让自己的专业知识有更大的提 局。新的假期乂开始了，同学们都忙着参加社会实践活动。于爸爸妈妈工作较忙，所以我决定直接到妈妈的工作单
11、位一*图书馆往参加社会实践。*年2月2日到2月10日，我在*图书馆进行了 9天的社会实践活动。我头几天主要是 进行图书的排架上架的实践，后来参加了贴书标等的实践。 在图书*的精心指导上，既加深了对理论知识的了解，也 加强了实际动手操纵的能力，可谓是收获颇丰。第一天早上，我来到了 *图书馆。图书*阿姨领我来 到书架前，逐一给我先容了图书如何分类，示范了图书如何 排架上架等等。在阿姨的先容下，我了解到*图书馆的图书主要分成以下几大类：马克思主义、列宁主义、 *思想， 哲学，社会科学，自然科学，综合性图书。在这几大类下乂 分成二十二类，即 a马克思主义、列宁主义、*思想;b哲学;c 社会科学 总论；
12、d政治、法律;e军事;f经济;g文化、科学、教育、 体育;h语言、文字;i文学;j艺术;k历史、地理;n自 然科学总论;o数理科学和化学;p天文学、地球科学;q生 物科学;r医药、卫生;s 农业科学;t产业技术;u交运 输；v 航空、航天;*环境科学；z综合性图书。头几天，我总觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没 有自己想的那末简单。图书馆内的躲书数目很大，同一类书 乂有很多不同的版本， 需要在书架上耐心肠查找。听图书*阿姨说她们刚来时需要半个月的练习才能迅速地找到书的 位置。而且于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或在借 阅时随意找个位置插进往，致使部份书籍位置错误，造成图 书馆管理的困难。后几天有空时，图书 *阿姨教我贴书标。 书标贴在书背靠下的地方，书标上的书标号是图书馆进行图 书排架查书的根据。有空时，我还帮忙打扫图书馆卫生，整 理书架经过这次实践活动，我更加了解到图书馆对培养xx的重要性，同时也熟悉到读书对培养我们本身文化素养的重要 意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和很多高尚的人 谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的聪明和心灵， 它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，假如没有它们，我就会 溺死在那里面，会被愚笨和猥琐的东西呛住。
