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1、课程简介.1 教师简介.1 课程学习.1 教学大纲.1 教学重点.1 教学内容.1 课程拓展.1 推荐书目：.1 课程简介课程简介 青年干部领导力提升青年干部领导力提升 主讲人：刘峰 全国政协委员、国家行政学院政治学教研部原主任、教授 近年来，越来越多的青年干部走上领导岗位，为广大干部队伍增添 了新的活力，为加快推进现代化建设作出了较大贡献。然而，面对复 杂多变的新形势和日益繁重的新任务，一些青年干部的自身素质还不 能完全适应客观需要。在现实工作中，有相当一部分青年干部的领导 力有待进一步提高。 在青年干部领导力提升这一课中，国家行政学院政治学教研部 原主任刘峰教授认为，对于领导干部来讲，能力
2、没有态度重要，智商 没有情商重要，知识没有胆识重要，情商没有胆商重要。同时，又指 出领导干部必须具有进取意识、责任意识和机遇意识。此外，强调领 导重在用人，并需来去自如、方圆兼顾和善于授权。 教师简介教师简介 主讲人：刘峰 【职务职称】 全国政协委员，国家行政学院政治学教研部原主任、教授，中国领 导科学研究中心主任、博士生导师，中国行政体制改革研究会副会长， 中国领导科学研究会副会长，领导力与领导科学学科带头人，享受国 务院特殊津贴专家，全国劳动模范，中央国家机关优秀共产党员和优 秀党务工作者。 【研究领域】 主要从事党的建设与政府治理、领导力与领导艺术等方面的研究。 【研究成果】 主要著作有
3、新领导力新领导观简约领导管理创新与 领导艺术领导力与领导艺术群众路线与政府建设跟毛泽 东学领导等 20 余部。 课程学习课程学习 教学大纲教学大纲 教学重点教学重点 青年干部领导力提升青年干部领导力提升 【教学目的】 提升青年干部的领导力，更有效地贯彻和落实上级党委、政府的决 策。 【教学重点】 青年干部如何培养进取意识、责任意识和机遇意识？ 青年干部如何成为好干部？ 青年干部如何“来去自如”“方圆兼顾”？ 【教学难点】 影响新领导力的关键因素是什么？ 【教学大纲】 一、青年干部领导力构建 二、青年干部的“三德”修炼 三、青年干部的领导艺术 【知识点汇总】 概念： C01：领导力 C02：“布
4、里丹选择” C03：领导艺术 C04：大道至简 C05：执行力 原理和观点： K01：全面从严治党需要坚决的执行力与坚强的领导力。 K02：领导重在决策用人。 K03：青年干部要善于开发自己的软权力。 教学内容教学内容 青年干部领导力提升青年干部领导力提升 一、青年干部领导力构建 什么是领导力之“导”？领导之导=引导+辅导+督导+教导。导体现 在以下四个方面，一是引导，二是辅导，三是督导，四是教导。导， 首先是向前引导，向远方引导，是导方向，是导思想，给群众指明一 个前进的方向，中国梦在前方，中国道路在前方。引导是前导，是往 前方正确的方向引导。辅导是第二导，是“近导”，离你的处长、离 你的骨
5、干越近越好。思想不能辅导，辅导的都是业务，跟你主管的业 务有关。正职也都是从副职上来的，是从中层上来的，你在业务上肯 定能辅导他。第三导是督导，是“后导”。督导关注的是绩效，没有 督导，下级就没有责任感，就没有绩效可言。近来，党中央和国务院 对督导抓得特别紧。一分部署，九分落实。我们共产党几十年来都特 别关注督导，凡属重大的工作，都有督导组。“一把手”忙不过来， 可以指定办公室， 指定哪个处室的人， 帮助督导， 没有督导就没有绩效。 知道了引导是前导，督导是后导，辅导是中间导，别忘了还有一个全 程对下级的培养、教导，这叫作全导。 什么叫领呢？第一，领就是领方向。方向在前，领目标。第二，领 就是
6、带领、率领，领队伍。队伍在你后头，没有追随者、没有队伍， 就没有领导，就是光杆司令。第三，领要刚。刚就是权威，正职“一 把手”的权威，你领，下属要跟上，要跟进。导是柔的，而领要刚。 第四，领还有一个内在要求，就是要明，明白你的目的、目标、愿景、 方向、任务和决策。 二、青年干部的“三德”修炼 领导干部要有三种意识。 第一个意识就是进取意识， 领导者一定要有心理的优势。 担任正职， 就要比副职更有担当。天生我材必有用，你不自信，谁人信你呀？所 以要牢牢记住积极进取。毛泽东说过：“自信人生二百年，会当水击 三千里”。有自信才有他信公信，这是领导者的特质。 第二个意识是责任意识与担当精神， 就是孔夫
7、子说的 “勇者不惧”。 孟子曾说过，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤。让你受磨难，每磨难一次，就是一次锻炼，好事多磨，多磨才 能成就好事，你的素质才能越来越强。每一位领导者的领导力的提升， 都是要经过艰苦的磨难和锻炼，才会获得的，只有这样才会提升你的 魄力、意志和勇气。 领导干部的第三个意识是机遇意识。要创新竞争，需要能力建设， 需要抓住机遇。对中国来说目前是千载难逢的机遇，中华民族伟大复 兴的中国梦，从来没有现在这么接近。这个机会来了就要毫不犹豫地 抓住，要变成你的决策、你的行动。实际上抓机遇就是高智商的体现， 是能力建设。只有胜任，才有信任。能力建设是我们的基础，有了
8、能 力建设，进一步再讲作风建设，群众就对我们更信任。 综上可见：第一，进取意识，是积极向上，是感染力、感召力，是 情商，是你的魅力、亲和力。第二，责任和担当，是魄力，当断则断 的胆识，是勇，是胆商。第三，机遇意识，这是创新能力和改革意识， 机会来了要抓住，风险也会跟着来，要懂得回避，这是智商。这三点 叫作“三商”。“三商”是国外的概念，我们古代有“三德”。智德 就是智商，这个德是广义的能力素质，不是仁义道德的德。仁德就是 情商，就是作风。勇德就是胆略、意志、担当。只有智德的人，是知 识分子；只有仁德的人，是劳模；而只有勇德的人，是李逵、张飞。 这三者都具备的，才是称职的优秀的领导干部。 三、青
9、年干部的领导艺术 身为领导，必须讲究领导艺术。首先要做到“来去自如”。领导力 是 F，哪里来的呢？这跟你的能力距离 S1 是成正比例的。你的能力是 八楼、九楼、十楼，下级的能力是一楼、二楼，最多三楼。下级懂的 你全懂，你懂的他不懂，你看见的他不知道。他就对你敬，敬佩，就 对你服， 服从， 听你的话。 这样领导力就会油然而生。 你的胆略、 意志、 能力、追求、境界，得超过他，S1 与领导力成正比。S2 是心理距离、 感情距离，是和领导力成反比的。你善于沟通，会做群众工作，能放 下架子，你离群众越近，群众就越愿意、容易、乐意接受你，你的领 导力就会放大。 S1大了好， 但不是越大越好。 你的能力在
10、18楼、 19楼、 20 楼，而下级的能力在负 1 层、负 2 层、车库，那就太低了。能力距离 小了，下级不买账，不认你；能力距离太大，他跟不上。距离太大怎 么办？你自己不能降低，唯一的办法就是提升下级的能力和素质。我 们真正要给大家提醒的恰恰在这个地方。你比普通群众优秀、卓越、 出众，你才能带领群众。所以从群众中出来就是党员，从党员中出来 就是干部。你从一般干部中出来是处长，从副职中出来就是正职。 S2 是指回去，回到基层，回到实际，回到群众中去。出来回去， 有些知识分子就是出来以后回不去，所以就不能当领导。有的人出来 以后回去，回去以后又出来了，经过多次的来去才成为领导干部的。 有的人出来
11、了，哪儿高上哪儿去，出来了就回不去了，那叫仙，不接 地气，也没人气。这样的人怎么可能当领导呢？而有的人回去了，回 去后哪儿低上哪儿去，哪儿脏到哪儿去，哪儿落后到哪儿去，那叫 “硬”，作风过硬，才能当领导。 习近平总书记的表述，我想引用一下，三句话。首先是“平常时候 看得出来”。你不同于一般党员，也不同于普通的处长、副职。平时 要看得出来你的水平、你的形象、你的魅力，你水平高，要看得出来。 二是“关键时刻站得出来”。三是“危急关头豁得出来”。你看这个 语言就值得我们学习，平常叫时候，关键叫时刻，危急叫关头。要豁 得出来，这就需要你的胆识了，需要你的勇。 所以说提升领导力，一定要先出来，不同于一般
12、干部群众。那怎么 出来呢？还是引用习近平总书记的话来讲，“做出样子”，做出榜样， 超过群众， 带领群众。 “放下架子”， 就叫 “去”。 习近平总书记说， “干在 实处”就是去，到实践中去。“走在前列”就是“来”，来来去去， 来去自如，就是最实在的最管用的领导艺术。我们说的沟通认同，就 是去。主要领导干部一方面要缩小跟下级的感情距离，又要保持必要 的距离，这样你才有威严，才有领导力，否则那就是书生气。领导绝 不能等同于普通老百姓，也不能等同于副职，正职副职就是不一样。 进一步而言，领导的“领”主要是“来”，带领、率领。领是领先， 创先争优，这叫来。领导的“导”主要是“去”，去引导，去辅导， 这
13、时离群众近了好。 身为领导，讲究领导艺术，还需要“方圆兼顾”。方就是坚定性、 党性、 原则性， 而圆就是灵活性、 妥协、 适应和变通。 习近平总书记说， 既不能以灵活性损害原则性、又不能以原则性束缚灵活性。这二者要 一致。 坚持“方”就是“来”，一般的人，尤其有的人，为什么不能当正 职呢？因为他们在重大问题上不像好多称职的主要负责同志那样有担 当，不能坚持正确的主张，因为坚持“方”会有压力，有风险。“圆” 就是“去”，去实践，去适应，去变通。具体送大家四句话 ： 大方小圆， 内方外圆， 先方后圆， 己方他圆。 大的方面， 思想与中央保持高度一致 ； 具体的业务事务上，适度地灵活变通。没有妥协，什么事儿也干不成。 内方就是做人要方， 讲党性、 讲人格， 堂堂正正。 做事要圆， 圆是变通， 是适应。先讲原则性，再讲灵活性。“一把手”要用高标准严要求， 要严以律己。习近平总书记说
