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1、语文排序题技巧的实例分析很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。小编在此整理了相关知识，快来看看吧!语文排序题技巧的实例分析一、什么是语言连贯题?正确衔接、排列语句，也就是我们常说的语言连贯题。语言连贯就是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，意思一贯而下，脉络清晰，文气顺畅，完整、准确地表达一个意思。二、此类题的【命题特点】语言连贯题是近年来中考的热点，备受命题者的青睐。此类试题的命题特点有三个：一、近年来主要考两种题型，一种是：在横线处填入语句，要与上下文衔接最恰当;另一种是：给出几个语句
2、，要求恰当排列语句顺序。二、考查的是书面表述中句与句之间的组合与衔接问题。保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面。三、从命题发展趋势看，考查语句衔接的能力主要用客观性试题，考查排列语句顺序主要用主观性试题，而且，考查学生语言操作能力的比重明显加强。如何解答这两类试题呢?一、正确衔接;这一类题型的解题技巧。(一)要注意话题和陈述角度是否统一。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，如果任意转换话题，容易造成思维的混乱。例如：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )他是班上的清洁委员
3、，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己C. 自己被班主任发现了D. 这被班主任发现了(2003年四川省中考试题)分析：例句陈述的对象是他;，横线处所填的句子的主语也应是他;才连贯。A、B选项的陈述对象都是班主任;，显然不符合要求，C选项的陈述对象由原来的第三人称他;变成了自己;也不符合要求，只有D项保持了陈述角度的一致，这;指代的是放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里;，陈述对象依然是他;，故答案应为D项。(二)要注意前后句式，考虑句子
4、结构是否一致。在叙述或描写时，相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。例如：从句式搭配的角度看，最恰当的一项是( )在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石;在我骄傲的时候，你呼唤我： ;在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。A. 是山的儿女怎能居功自傲B. 谦虚谨慎是山的儿女的品质C. 是山的儿女就不能自满自足D. 是山的儿女就应虚怀若谷(2003年北京市顺义区中考试题)分析：解此题的着眼点应该是选文1、3两分句的句式，是山的儿女就应;，据此首先可以排除B项，坚如磐石;勇敢如山;都运用了比喻的修辞手法，D项的虚怀若谷;运用了同样的修辞手法，因此应选择D项。(三)要注意上
5、下句表达的内容是否相似或相对。一组在统一主题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们在内容上往往有着密切的关系，或相似，或相对。例如： 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言只语，也可以是 ;可以是直对相知的友人，也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。A. 素不相识的陌生人B. 走了火的雷霆霹雳C. 悄声无息的一个暗示的眼神D. 不停的絮絮叨叨(2003年湖北省黄冈市中考试题)分析：仔细揣摩例句，可知命题者的意图是要考生将四句话按
6、一定的规则填入原文，使得上下句构成类比关系。婉转的和风细雨;显然对走了火的雷霆霹雳;，寥寥的片言只语;对不停的絮絮叨叨;，相知的友人;对素不相识的陌生人;，面对面的激烈争辩;对悄声无息的一个暗示的眼神;。抓住这一关联点，我们就不难作出判断，正确的顺序应是BDAC。(四)要注意上下文的内容是否符合事理。一组句子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排有一定的规律：或以空间方位为序，从上到下，从左到右，从外到内;或以时间先后为序;或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性;或以主次轻重为序。答这样的试题，必须把握句与句在意义上的联系，再分析它们在结构上的关系就能确定它们各自的
7、位置了。例如：下列句子空白处，填入最恰当的一项是( )淄博要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有 ，有较强的文化综合实力。A. 先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活B. 一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业C. 发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施D. 发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施(2003年山东省淄博市中考试题)分析：这道题可以从事理逻辑方面考虑，四个选项的四个句子，都紧扣题干中的文化大市;而言，只是句序先后有别，应由先进的文化措施;推动文化产业;的
8、发展，而发达的文化产业;必定会促进更多的一流的文化精品;的产生，进而丰富群众文化生活;，所以A项最恰当。(五)要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼应的选项，进而确定其先后顺序，使其语脉的链条相衔接。例如：将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是( )爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍;爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的
9、土地上的甘霖 一缕冬日的阳光A. B. C. D. (2003年甘肃省兰州市中考试题)分析：选文是一组以爱心;为本体的比喻句，首先我们要抓住温暖;一词，什么使人感到温暖，经过筛选，我们不难发现，句一缕冬日的阳光;最恰当;再次，抓住希望;一词，什么使人重新看到希望，显然是句沙漠中的一泓清泉;而句一首飘荡在夜空里的歌谣;句一场洒落在久旱的土地上的甘霖;则分别和心灵的慰籍;情感的滋润;在内容上一一对应，故排列序号为，即D项 。(六)要注意上下文的情调是否统一。对于描写或抒情类的句子，应考虑情景的相融性。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的;前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的;前边是悠远的，后边
10、就不能是热切的。例如 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少妇一般韵味十足，如 和 。(2003年重庆市中考题)分析：选文是一个描写性选段，可以从所表现的色调和情景入手。如少妇一般韵味十足;表现的是清新美好的色调，因此后面补充的句子也应体现这一特点。如仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然;等。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同;色彩，有鲜明、暗淡的区别;有热烈、冷清之分;视角，有高、底、俯、仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨
11、别选项的正误，也不容易选出衔接恰当的续句来。例如1988年的全国高考题：为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，浮在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A. 一列清黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来;山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、荒凉的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明
12、朗的景色，都跟下句有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，矗立在江对岸;，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹?显然是不合乎情理的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得紧。例：调整语序，使文章连贯。它是生命的源泉，失去了希望，生命就会枯萎。黄金象征着财富，人一切都可以没有，人类最宝贵的财富是希望，惟独不能失去希望。但却不是人类最宝贵的财富。一段话往往有一个中心话题。在此，第一步：先找出引出话题的首句，它往往是陈述一事，当然有些题目需要综合运用几种方法来解决，掌握了以上几个原则和方法，并在平时的训练中灵活的加以运用，相信我们可以做好这类题。二、排列语
13、句顺序;这一类题型的解题技巧。一些语意丰富而复杂的语段中，句子排列的次序是根据语意之间的逻辑关系安排的，这种排序也有一定的规律：或以时间先后为序，或以空间变化为序，或以事物发展变化为序，或以人们认识规律为序。找到句子组合的序;，尔后才能确定它们在语段中各自中的位置，使语言表达连贯。例如：扬州红园的村庄盆景，已经能同广州岭南派、苏州派、成都派、上海派并驾齐驱，受到了国际市场的广泛注意，形成了自己的独特风格，赢得了人民群众的喜爱。A. B. C. D. 分析：按四句之间由大到小，由现象到本质的逻辑之序;，很快就能确定为C答案。例如：下列语句顺序排列正确的一项是乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏;
14、又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏;A. B. C. D. 答案：B分析：我们首先根据关键词语乍一看;、仔细看去;可以断定的排序，同样根据关键词语恰似;、又如;可以断定的排序再按先整体再局部;的观察规律，可以断定的排序。【解题思路归纳】从对上面两个例子的分析可以看出，解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的;然后再看团与;团之间存在怎样的要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确;排列语句顺序的时候，还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起题来就得心应手、游刃有余了。【典型例题】1. 在横线处填入语句，与上下文衔接最恰当的是( )_，要帮助他扬起前进的风帆;_，要鼓励他点燃自信的火焰;_，要用体贴去滋润他的心田;_，要提醒他去准备迎接更大的困难。当朋友遇到困难时 当朋友取得成绩时当朋友失去信心时 当朋友感到苦恼时A. B. C. D. 答案：D2、从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的是( )学习知识要一点一滴，善于积
