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1、26 个英文字母笔画 1 26 个英文字母笔画 2 26 个英文字母的书写笔画个英文字母的书写笔画 1.书写笔顺 一笔完成的有： 书写笔顺 一笔完成的有： C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9 个C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9 个大写字母大写字母 26 个英文字母笔画 3 a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20 个小写字母。 两笔完成的有： a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20 个小写字母。 两笔完成的有： B,D,K,M,P,Q,R,TB,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y 等等 11
2、 个个大写字母大写字母 f,i,j,p,t,x 等f,i,j,p,t,x 等 6 个小写字母。 三笔完成的有： 个小写字母。 三笔完成的有： A,E,F,H,I,N 等等 6 个个大写字母大写字母。 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜 欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下 方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、一、 巧用歌谣区分字形：巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如 d 和 b，“一把剪 刀分两半，左下圆圈 ddd，右下圆圈 bbb”；u 和 n，“开口朝上 uuu， 开口朝下 nnn”；m
3、和 n，“一道门儿是 n，二道门儿是 m”，帮助学生 加深对初学字母的音与形的记忆。 二、二、 巧用歌谣记牢笔顺：巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母 A, E, F, H，小写字母 f 和 t，最后才把腰带系。”这句 话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那 横像腰带，要最后写。 “小写字母 i 和 j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶 上那一点如同小帽子，也要最后写。 有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。 26 个英文字母笔画 4 三、三、 巧用学生熟悉的事物：巧用学生熟悉的事物： “E”和 “F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易 把把它们的顺序弄错。 在教学 “E” 时我说 ： “大写 E 字母就像一座楼房， 得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”学生很 快就记住了，我又进一步提示说：“还记得 “大写字母 A, E, F, H，最 后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地 说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母的书写 笔顺了。 教学 “F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。 我顺势讲解 ： “要把 F 这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写（教 师在黑板示范） （学生：先写一竖） 。对！”。
