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1、有关初一语文教学筹划范例我怕怕教师是人类灵魂的工程师,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。今天小编为大家带来了有关初一语文教学筹划范例,希望可以帮助到大家。有关初一语文教学筹划范例一时间的脚步没有停歇,我们又迎来了新的学期。做好计划是为了更好的工作。现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下:一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运
2、用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。二、奋斗目标:力争与同等班级平均分相差控制在3分之内,优秀率之差控制在5%之内,合格率100%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习普通话。2、学会190个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写,学习在口头和书面语言中运用;认识80个生字,只要求读准字音,不抄不默不考;有一定的识字能力。3、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语
3、大部分能在口头或书面表达中动用。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。5、在教师的指导下,能初步把握课文内容。默读有一定速度,读后能提出问题,发表自己的感受,并就共同感兴趣的问题和别人讨论。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。7、认真倾听别人说话,了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口
4、语交际能力。8、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写读书笔记。四、教学内容本册共有课文30篇。精读课文15篇,略读课文15篇。单元安排:第一单元 人与自我之一?生命体验第二单元 人与自我之二?理想信念第三单元 人与自然之一?自然美景第四单元 人与自然之二?科学世界第五单元 人与社会之一?家庭亲情第六单元 人与社会之二?想象世界五、教学重点精读课文是教材的主体,是全书的
5、重点。1、加强基础的积累和训练2、要突出重点项目的训练。3、要继续重视词、句、段的训练。4、要重视朗读的指导和训练。5、要充分发挥学生的积极性和主动性。六、教学难点1、培养语文学习习惯2、阅读与写作七、教学措施为了提高学生的素质,提高教学质量,将在教学中采用以下四步教学法:1、明确目标,自主研讨——初读。明确目标,对阅读教学非常重要,因为只有目标明确,学生才能有攀登高峰的激情,初读才能定向思维,这样,才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定,要面向全体,有一定的梯度,有一定的难度,让学生跳一跳才能摘到果子。因此,我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。2、激趣导
6、疑,合作探讨——促思。不明确目标,自主研读的基础上,教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围,激发兴趣,设置悬念,唤起情感,集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读,师生交流研读,或互助竞争研读。方法是:读一读,问一问,议一议,品一品,写一写。引导学生求异求新,主动发展。3、巧设促想,自能解题——深化。自能解题目的过程,就是发展思维,学会创新的过程。因此,这一环节的要求是:教者要善于梳理学生提出的疑问,捕捉焦点;巧问促思,激发矛盾引起冲突,迸出思维的火花,调动感情参与,达到自能解题的目的。4、点评深化,模拟拓展——创新。点评要
7、以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手,指导学生运用学到的知识,联系生活实际,借助联想、想象进行多向思维,拓展延伸,模拟仿用,迁移创新,从而开发潜能,学会创新。本学期我在各次大考中成绩目标是:平均分、合格率、优秀率、特优率达到学校的_%。有关初一语文教学筹划范例二一、教材分析第一单元:【单元分析】新学期开始了,又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗,作者借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的。走一步,再走一步是一篇美国作家的作品,文章通过作者少年时的一次经
8、历,启示我们遇到困难要努力去面对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣。这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:1、整体把握课文内容,理清文章脉络。2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。3、联系自己的生活体验,学会思考人生。4
9、、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。第二单元:【单元分析】本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想。本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性。理想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义。短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧。我的信念是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界。论语十则是关于求知、关于为
10、学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:1、联系自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情,在读中明理。3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨。4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元:【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景,济
11、南的冬天描绘济南独特的冬山冬水,山中访友则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节,或抒写对祖国河山的热爱,或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌,秋天是现代诗歌,绘秋、赞秋;而古代诗歌五首则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景:登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美好的情怀。【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:1、反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣。2、整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。3、理清思路,学习作品精巧的构思。第四单元:【单元分析】本单元选编了五篇课文,分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上
12、的足迹、山市。这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然?科学?人文密切相关。当今,科学正以前所未有的速度向前发展,祖国大地也掀起了科教兴国的_。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透,既注重情感态度和价值观的培养,又兼顾知识和能力的提高。【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网,搜集、查阅有关材料,丰富自身的科学知识,掌握开展探究科学问题的方法。2、学会用较快速度默读课文,并抓住主要信息。在整体把握课
13、文思想内容的基础上,概括课文的要点,提高阅读现代科技文的能力。第五单元:【单元分析】亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情,动人心弦。天伦之乐,其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题,选选了五篇课文,分别是风筝、羚羊木雕、散步、诗两首、世说新语两则。单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的五篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点:1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特
14、色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情。3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。第六单元:【单元分析】本单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。同为童话,皇帝的新装塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而盲孩子和他的影子则赞美呼唤人间真情,营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌天上的街市和静夜带有浓厚想像色彩,表达了对美好生活的向往。神话女娲造人人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特。寓言四则将深刻
15、的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪。总之,本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力。【教学重点】1、了解童话、神话、寓言的基本特点。2、体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维。二、学生状况分析(摸底考试后填写)三、教学进度安排:(附后)四、教学目标分类:思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年