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1、董丽凤,故乡,鲁迅,部编版统编教材人教版九年级语文上册,鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 鲁迅的小说集有呐喊、彷徨、故事新编，散文诗集有野草，散文集有朝花夕拾，杂文集有坟，华盖集等二十余集。 1936年病逝于上海。,作者简介,主题初探,“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的衰败，萧条景象，深切感受到人与人之间感情的隔膜，引起“我”内心难以排解的痛苦和对现实的思索，也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。192
2、0年，作者以这段经历为素材，写下了这篇小说。 本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,人与人之间的冷漠,隔膜,真切地抒发了作者对现实的强烈不满,希望有新生活的炽热情感.,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态生动形象） 故事情节（波澜起伏，悬念迭起引人入胜 环境描写（自然环境、社会环境渲染烘托）,教学目标,1.认识小说所反映的深刻主题,2.分析小说中的人物形象,4.明确“我”在小说结构上所起的作用及其形象意义,3.学习对比衬托的写作方法,5.感悟作者的情感脉络及探求人生
3、新路的执着信念,自学提纲（第一课时）,1、自由朗读课文，扫清字词障碍 2、思考本文的线索、主要人物、情节、划分结构层次 3、阅读第15节思考： 设想“我”渐渐进故乡时的心情会怎样？ 渐进故乡时“我”见到的故乡景象如何？这时“我”的心情怎样？ 如何理解“啊！好多了”这句话的内涵、作者的心情？,扫清文字障碍,给加粗的蓝字注音标调 秕谷（ ）,祭祀（ ）,瓦楞（ ）,阴晦（ ）,恣睢（ ）（ ）,装弶（ ）,寒噤（ ）,惘然（ ）,嗤笑（ ）,脚踝（ ）,黛（ ）,猹（ ）,b,s,lng,hu,z,su,jing,jn,wng,ch,hui,di,ch,扫清文字障碍,解释词语,阴晦：,萧索：,鄙夷
4、：,惘然：,隔膜：,恣睢：,展转：,阴沉，昏暗,缺乏生机，不热闹,轻视，看不起,心里好象失去了什么东西的样子,思想感情不相通,任意胡为,生活不安定，四处奔波,粗通文意，抢答问题,1.本文的线索是什么？,2.本文主要描写了几个人物？,3.本文主要采用了怎样的写作手法？,5、概述小说内容情节,4、这篇小说中的“我”是不是作者本人？,6、你能按照文章线索划分结构层次吗？,自读课文，理清层次,第一部分（1-5）“我”回故乡。写萧条景象，复杂心情，回乡目的。,第二部分（6-77）“我”在故乡的见闻和感受。,第一层（6-8）老屋寂寥，增我悲凉；与母叙话，与侄交谈,第二层（9-33）“我” 忆儿时闰土，思念
5、往昔情义。,第三层（3452写杨二嫂的变化，从更广泛的意义上展示了人与人之间的关系的隔膜,第四层（53-77）写“我” 中年闰土，倍感隔膜之痛,第三部分（78-88） “我”离故乡。满怀忧伤 ，但不悲观，寄希望,3、阅读第15节思考： 设想“我”渐渐进故乡时的心情会怎样？ 渐进故乡时“我”见到的故乡景象如何？这时“我”的心情怎样？ 如何理解“啊！好多了”这句话的内涵、作者的心情？,渐进故乡时，漂泊的艰辛，思乡的深切，返乡时应很激动。 渐进故乡时，“我”所见到景象是萧索、荒凉的，“我”的心情是悲凉的。 “啊”说明现实与记忆中的故乡反差很大，眼前的荒凉、衰败无情地粉碎了“我”的故乡之梦，无比惊异。
6、 小结：小说开头展现了现实故乡的萧索、荒凉，初步表现了帝国主义、封建主义压迫下，旧中国农村的悲惨状况，为闰土的悲惨命运安排了典型的环境，烘托了闰土的北京命运和“我”的悲凉心情。,景物描写的作用,景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用,一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景,二、渲染气氛，烘托人物心情,三、展示人物性格，推动情节的发展,四、借景抒情，情景交融,自学提纲（第二课时）,1、朗读“深蓝的天空中但从此没有见过面”说说记忆中的故乡都有哪些美景？ 2、作者从哪些方面把中年闰土与少年闰土进行比较的？中年闰土是怎样的形象？ 3、作者是怎样刻画杨
7、二嫂形象的？作者塑造杨二嫂这一形象有什么作用？,合 作 探 究,1、“我”记忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡. 它是一个五彩缤纷的世界。 它是一个寂静而又富有动感的世界。 它是一个辽阔而又鲜活的世界。,深蓝的天空、金黄的圆月、碧绿的西瓜地、紫色的圆脸、银白色的项圈,深蓝的天空、金黄的圆月整个大自然是那么静谧安详，但在这静谧的世界里却有着鲜活的生命：少年、猹、捉猹矫健的身影，静中有动和谐自然，令人心旷神怡。,辽阔：高远的蓝天，无垠的大海，广阔的海边沙地。鲜活：活泼的少年，猹、獾猪、刺猬、角鸡、鹁鸪、蓝背,朗读描写中年闰土的语段，体会巨大变化，并说说作者从哪些方面把中年闰土与少年闰土进行比较
8、的？,紧扣“变”字，把握主题,故乡之变,神异的图画,萧索的荒村,闰土变化,肖像,紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈,很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈,（健康开朗朝气蓬勃）,（苍老贫困饱经沧桑）,对比,闰土变化,语言,对比,乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出,无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止,闰土变化,动作,对比,月夜刺猹动作灵活身手敏捷无拘无束,老友相见手提纸包 拘束瑟缩麻木迟钝,闰土变化,态度,对比,亲密无间两小无猜良师易友难分难舍,喊我老爷隔膜很深尊卑有别自甘屈辱,朝气蓬勃，对生活充满热情希望,受封建思想毒害，生活绝望，只能将希望寄托于神灵,对生活、未来,对 比,生气勃勃热
9、情开朗勇敢善良,小英雄,木偶人,苍老贫困因循守旧麻木迟钝,多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。他是一个受尽生活磨难，勤劳、善良但不觉悟的农民形象,杨二嫂之变,对比,端庄文静豆腐西施,泼辣刻薄自私圆规,社会挤压、扭曲 可笑可气可恨可怜,1、小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。,2杨二嫂为什么会发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。,闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民,杨二嫂：尖酸刻薄自私势利
10、贪婪的小市民,二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。,豆腐西施,小 英雄,情同手足,神异图画,圆 规,木偶人,厚 障 壁,萧索荒村,辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。,这 一切的变化说明了什么？,自学提纲（第三课时）,1、离开故乡时“我”的思想感情发生了怎样的变化？ 2、“我”为什么感到气闷？“高墙”比喻什么？ 3、“我”为什么感到“悲哀”“西瓜地上的小英雄的形象，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了”其中“模糊”与“清楚”是否矛盾，为什么？ 4、理解文章三个“辛苦
11、”的意思。 5、“我”为什么寄希望与下一代？ 6、“我”想到希望为什么“害怕”？ 7、划出文中表明“我”充满希望、精神振奋的语句，并理解含义。 8、“我”是一个怎样的形象？,在文段中找出描写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？,离故乡失望、气闷、悲哀、憧憬未来,1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？,因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。,2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？,指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。,我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在
12、走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的_而生活，也不愿意他们都如闰土的_而生活，也不愿意都如别人的_而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘记。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。,阅读下面文段,回答下列问题:,1、在文中的横线上填入适当的词语。,2、怎样理解这三种生活？,3、“他们应该有新的生活”是指_ 的生活。,辛苦展
13、转、辛苦麻木、辛苦恣睢,“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。,新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。,4、“我想到希望”为什么“忽然害怕起来”？为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”,（1）因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。,（2）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由
14、、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。,5、第2段中两个“偶像”分别是指 和 。,神灵,希望,“西瓜地上小英雄的影像”中寄托了对美丽故乡的回忆，对理想生活的憧憬和追求。“清楚”是说追求的目标是清楚的，“模糊”是因为故乡的现实使“我”感到美好未来的渺茫。,6 、“西瓜地上小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却 忽的模糊了”中“模糊”与“清楚”是否矛盾？为什么？,7、“隔绝”和“隔膜”有什么异同？,隔绝，指隔断，断绝。隔膜，指思想感情不相通，彼此不了解。它们都有不相通之意，但隔绝的程度要深一些。,8、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。“路”的含义是什么？,9、这一段
15、心理描写表现了作者的什么思想？,改造旧社会，创造新生活的愿望和决心,路：A 离开故乡的路 B 人生的路,我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,再次出现海边奇异的图画，这是“我”对新的希望的想象、憧憬。,“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”运用什么表达方式?有什么深刻含义?,分析:本段运用议论的表达方式,深化主题. “无所谓有”,意在说明光有“希望”,空怀“希望”而不去追求,奋斗,“希望”就不成其为“希望”;“无所谓无”意在说明即使“希望”只有一点点,但只要为了“希望”而不懈追求,始终不渝地去奋斗,
16、“希望”就会成为现实.这句话还运用了比喻的修辞方法.它的喻意是:要实现美好的愿望,就要努力去实践.,小结：“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，对故乡的未来有着美好的憧憬。“我”希望故乡人过上新的生活。“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与关心，对等级观念的否定。,“我”是一个同情、热爱劳动人民的、追求新生活，心怀希望的、具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。,3、小结主题： 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。,故乡,故乡,希望是本无所谓有，无所
