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1、“国培计划（2011） ”湖北省农村中小学教师培训（管理）者专题远程培训考核与评优方案作者：项目组发布时间：2012-02-27为检验培训实效，并保证远程培训学员的学习成效和质量， 激励学员的学习 热情，特制定此考核评价方案。一、学员考核与评优条件（一）考核原则与标准1. 考核原则远程培训的考核与评价力求贯彻以下原则：（1）网上自学与网上交流相结合：考核既注重引导学员的网上独立学习， 也要求学员积极参与网上交流活动；（2）学习过程性与后续实践性考核相结合： 既要考核学员网上学习过程的 情况，也要考核每个专题学完之后，学员在岗位实践中应用所学知识技能， 改进工作、转变行为、解决实际问题等情况。2
2、. 考核标准考核采用白分制，60分及以上为考核合格，颁发合格证书考核项目考核合格标准分网上课程学习我的网者课堂主体课,习包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间； 不少丁 2000分钟得60分。60分线上交流活动提交作业1. 在每个模块选学专题中选择并完成一份作业,可 住班级管理平台中的 班级作业管理，点击相应作业题 目，撰写并提交作业。（每篇2分）提交不少丁 5篇得 10分。2. 从提交作业中选择一篇“自荐作业”，由班级辅导管 哩教帅考核打分（0-10分）。20分互动交流1. 在观看课程的“课程贞面”卜留言区进行留台。2. 在班级贞面的“班级沙龙”栏目发起讨论话题。3. 在班级贞面的 “班级
3、沙龙”栏目话题卜跟帖留言4. 在班级贞面的“班级沙龙”栏目中的“组长话题 跟帖留B 5. 点击班级页面中的“班级作业”栏目卜的文章，在 文章下方“留言区”进行学友作业的点评。以上话题每条1分，满20条得20分。下：0分（二）评优办法与条件1. 评选对象全体参训学员。2. 评优办法本次培训采用定量定性相结合、内部评估与外部评估相结合、自评与他评相结合、过程性评价与终结性评价相结合的方式， 在项目总结阶段，由各培训班 级评选推荐出优秀学员名单，上报省项目负责人，再由项目组审核通过并公示确 认。3. 评优条件优秀学员条件：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃， 能真正起到示范带头作用。
4、比例为本班学员数的 10%。二、辅导管理教师评优条件1. 评选对象班级辅导管理教师。2. 评选比例比例为辅导管理教师总数的25%。3. 评优条件(1) 及时完成并反馈项目办安排的各项工作。(2) 指导所在区域、班级或小组合格率达 100%。(合格学员数士报名学 员数x 100% )(3) 积极贯彻项目要求，落实各项培训或管理责任；做好学员的组织、管 理、沟通、协调工作。(4) 积极开辟各种沟通渠道(如建立班内即时交流研修群)，及时发布学 习公告；认真做好班级日常管理，及时了解学员学习需求并能给予有效的支持和 帮助。(5) 积极调动学员参与培训答疑活动，利用论坛、班级沙龙、视频会议室、QQ群等形式开展5次以上研讨活动。(6) 按时发表并报送培训简报，有简报在研修网首页展示
