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1、活动建议 34 讨论学习活动和游戏活动之间相互矛盾又相互促进的关系，树立正确的学习观念和游戏 观念。 例讨论：观点一：学习活动和游戏活动是相互矛盾的，不可调和，玩游戏影响学习， 学习就不能玩游戏； 观点二：学习活动和游戏活动是相互促进的，所以可以多玩游戏、随便玩游戏； 观点三：学习活动和游戏活动既相互矛盾又相互促进； 观点四：我们中学生的主要任务是知识学习，所以不能参与游戏活动； 正确观点：学习活动和游戏活动既相互矛盾又相互促进。 【变式训练】 某校开展了一场“学习活动和游戏活动”辩论会，小明作为班级代表参加了此次辩论会。 请你帮他完善下面内容。 (1) 辩论主题： 正方辩题 (观点 ) ：学
2、习活动与游戏活动相互矛盾，不可调和。 反方辩题 (观点 ) ：学习活动与游戏活动相互促进，可以并存。 (2) 请你选择一方的辩论观点，阐述你的理由。 正方辩题 (观点 ) ：学习活动与游戏活动相互矛盾，不可调和。学习需要安静的环境，需 要集中注意力，才能保持旺盛的学习动力，而长期沉溺于游戏之中，会分散学习的注意力， 并影响正常的学习活动，甚至危害身体健康，直接影响到学习成绩。故学习活动与游戏活动 相互矛盾，不可调和。 反方辩题 (观点 ) ：学习活动与游戏活动相互促进，可以并存。 适当的游戏可以培养兴趣，激发学习热情，正常的参与游戏，动手、动脑，有益于开发 智力，提高能力，对学习有一定的促进作
3、用，并且，学习搞好了，智力水平提高了，也能使 游戏玩得更好。故学习活动与游戏活动相互促进，可以并存。 (3) 说出你对“学习活动与游戏活动关系”的看法。 学习活动与游戏活动既相互矛盾又相互促进。 (4) 你认为如何处理好“学习活动与游戏活动”的关系。 作为学生既要搞好学习活动，也可以在学习之余从事游戏活动，不过要分清学习活动与 游戏活动的主次关系。作为学生，主要任务是学习，要以学习为主，要每天保证足够的学习 时间，可以在适当的情况下，通过游戏来缓解学习压力，调节身心，促进学习的有效进行。 (5) 请你就“学习活动与游戏活动的相互作用”对学生提出有意义的建议。 科学分清学习与游戏的主次关系，弄清游戏的辅助促进作用；保证足够的学习时间， 决不在学习的时间玩游戏；严格控制玩游戏的时间，不沉溺于游戏，不影响正常的学习活 动。
