《【人教版】六年级上册全册数学教案第四课时：带分数乘法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】六年级上册全册数学教案第四课时：带分数乘法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四课时：带分数乘法 教学内容：课本第页 教学目的：使学生掌握带分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。 教学过程： 一、复习。 口算。 把下面各带分数化成假分数。 二、新授。 我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数。今天我们要学 习带分数乘法。（板书课题） 教学带分数乘法的计算方法。 出示例：黑板的宽是 5 1 1米，长是宽的倍，黑板的长是多少米？黑板的面积是 多少平方米？ （）这道题里黑板的长和宽是有什么关系？应该什么方法算？（先让学生在练习 本上列出式子，再板书） 2 5 1 1（求一个数的几倍是多少用乘法算） 提问学生，口述过程，再板书： 5 2 2 5 12 2 5 6
2、 2 5 1 1（米） 学生独立解答第二个问。 小结：分数乘法中有带分数，应该怎样做？ 得出：通常先把带分数化成假分数，然后再乘。 练习：课本第页做一做。 教学分数的连乘。 5 5 2 4 3 8 12 5 6 5 2 4 3 2 1 6 5 3 7 4 3 2 9 5 2 7 2 3 8 12 15 6 5 2 1 3 6 5 1 7 2 4 8 7 5 出示例： 5 3 1 14 9 3 1 3 让两名学生到黑板上做，其他在练习本上试做。巡堂检查。把以下的两种解 法板书在黑板。 解法一：解法二： 问：这两种算法，你认为哪个简便些？ 得出：三个分数相乘，先把前两个数相乘，得出的积再和第三个数相乘，但为了简 便，可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约简的分子、分母分别相乘。 练习：课本第页做一做。 三、巩固练习。 练习三第、题的第一行。 练习三第、题。 四、小结。 这节课我们学习了什么内容？（带分数乘法） 计算方法怎样？（先把带分数化为假分数，再将分子、分母分别相乘。） 7 3 3 7 24 5 8 7 15 5 3 1 14 9 3 10 5 3 1 14 9 3 1 3 7 3 3 7 24 5 8 14 9 3 10 5 3 1 14 9 3 1 3 = = = = = = =
