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1、【精品】初中七年级上册语文课外阅读理解训练含答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1阅读下文,回答问题有它的地方叫故乡 舒翼 单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅 每当春天到来,花开之 时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的 花事,无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“ 那一朵 ” 亲切。因为,有它 的地方,叫故乡。 说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春 天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震 撼,难以忘记
2、。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿 烂的金黄。这种花,就是油菜花。 我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上,属于里下河水乡,水网密 集,油菜花随处可见,田间、路边、河坡上 经常能看见这种极其普通的花儿。小时候, 每天放学后,爸爸骑着自行车接我回家,路边的一侧是一条小河,河坡上开满了油菜花。 爸爸每次骑到这里时,就会停下来,沿着河坡往下走,采上一朵油菜花,然后递给我。回 到家中,我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里,屋子立刻就靓丽了不少。记忆 里,童年的每个春天,眼前都少不了油菜花的灿烂盛开,家中都少不了油菜花的美丽装 扮。 一直以来,我总认为油菜花
3、是一种很特别的花。因为在我心中,大概没有一种花比油 菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,油菜花承载着 我对于苏中水乡和童年的美好记忆,更是因为在我眼里油菜花的特殊气质,与“ 故乡 ” 这个 字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。 即便你从来没有亲眼见过油菜花,从来没有置身过油菜花海中,光从那些图片里,你 也可以发现,油菜花的烂漫之处,从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园,而是连绵起 伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之处,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后 这 些,不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗? 这也难怪,油菜花
4、本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花,而只 是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜,不仅可以用来食用,长 出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花:“ 黄萼裳裳绿叶稠,千村欣 卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。” 如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的, 它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运 相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕 炊烟,是世世代代的繁衍生息 油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、
5、热烈,长 成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家 汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“ 柳堡的故事 ” 里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土 中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视 无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他们时,才会越发感觉到这种美好。 如果每一种花都有“ 花语 ” ,我想,油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某 地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一家屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身 花间,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪
6、成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。 那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。 (选自 2017 年 4 月 20 日人民日报,有删改) (1)文章第 段有何作用? (2)结合全文,概括油菜花的特点。 (3)赏析文中画线句子。 当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的 命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的 缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息 置身花间,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的 金黄。 (4)请结合全文谈谈作者为什么说“ 有它的地方,叫故乡” ? 【答案】 (1)引起下文,用“ 盛大的花事 ” 引出记忆中的
7、油菜花;用花事之盛大、风景之绚 丽衬托出油菜花在“ 我” 记忆中的重要地位。 (2)种植广泛;颜色金黄;并非观赏性的花,有实用价值;普通、平凡、质朴,但明亮、 健康、泼辣、热烈。 (3) 将油菜花与那些需要精心栽培、呵护的花对比,表现了油菜花沾满生活的烟火 气;运用排比的修辞手法,由日常生活写到生命传承,表现了油菜花与人的生活紧密相 关。 综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法,(或使用“ 入、站、跪 ” 等词语)生动形象 地写出了 “ 我 ” 与油菜花融为一体的情境,表达了“ 我” 对油菜花无比的热爱之情。 (4)故乡盛产油菜花,油菜花承载着“ 我” 对苏中水乡和童年的美好记忆;油菜花的特殊气
8、质,与 “ 故乡 ” 这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。 【解析】 【分析】( 1)文章第一段的作用通常有两种情况:一个是点题,与题目呼应 ,也可 以是引出中心内容;另一个是设置悬念,吸引读者。 (2)本题考查学生提取信息的能力。带着问题,阅读全文,分别找出描写油菜花颜色和特 点的句子,提取出关键词语即可。 (3)此题考查学生的语言赏析能力。解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章 脉络,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,从修辞手法、描写方法、词语运用、 句式特点等角度入手,品析句子的表达效果。 (4)此题考查学生对重点句子的理解及感悟能力。解答此题,
9、需要通读全文,整体感知文 本,把握文章主旨,在此基础上,结合语境,联系上下文,紧扣文章主题来理解。 故答案为:(1)引起下文,用“ 盛大的花事 ” 引出记忆中的油菜花;用花事之盛大、风景之 绚丽衬托出油菜花在“ 我” 记忆中的重要地位。 (2)种植广泛;颜色金黄;并非观赏性的花,有实用价值;普通、平凡、质朴,但明亮、 健康、泼辣、热烈。 (3) 将油菜花与那些需要精心栽培、呵护的花对比,表现了油菜花沾满生活的烟火 气;运用排比的修辞手法,由日常生活写到生命传承,表现了油菜花与人的生活紧密相 关。 综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法,(或使用“ 入、站、跪 ” 等词语)生动形象 地写出了 “ 我
10、 ” 与油菜花融为一体的情境,表达了“ 我” 对油菜花无比的热爱之情。 (4)故乡盛产油菜花,油菜花承载着“ 我” 对苏中水乡和童年的美好记忆;油菜花的特殊气 质,与 “ 故乡 ” 这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。 【点评】语言赏析能力。赏析语言一般从修辞手法、描写方法、表现手法等角度入手,结 合具体语境,分析出句子所表达的内容或人物情感即可。这两句话分别运用排比及拟人等 修辞手法,第2 句在运用修辞的同时还运用了动作描写,更能表现人物情感。 2阅读老王片段,完成小题。 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的 座上,或抱着冰
11、伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵 僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑 些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上 一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“ 啊呀,老王,你好些了吗?” 他 “ 嗯” 了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 我强笑说: “ 老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说: “ 我不吃
12、。 ” 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“ 我不是要 钱。 ” 我也赶忙解释:“ 我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着 钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直 担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是 我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象 他是怎么回家的。 过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“ 老王怎么了?好些没有
13、?” “ 早埋了。 ” “ 呀,他什么时候 “ 什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 我没再多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他 是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不 安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过 去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。 (1)“ 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里” 这句话中的 “ 镶嵌 ” 一词能否换成“ 站立 ” ?为什 么? (2)找出选段中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。 (3)“ 十个还是二十个” 说明鸡
14、蛋的数并不难数,但作者为什么说“ 在我记忆里多得数不 完” ? (4)怎么理解作者所说的“ 可是我害怕得糊涂了” ? 【答案】(1)不能。文中通过使用这个词语,夸张地描绘出老王因病身体状况极差,行 动不灵活,僵直的状态。而“ 站立 ” 一词则没有这种表达效果。 (2)语句: “ 他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。”“他 简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会 散成一堆白骨。” 作用:这句话运用比喻和夸张的修辞手法,形象生动地写出了老王病情严重,身体状况极 差,为下文写老王的死做了铺垫。 (3)因为老王在病重的情况下,仍然拿着鸡
15、蛋来看“ 我” ,报答 “ 我 ” 对他的关照,体现了他 的善良,令 “ 我” 非常感动,这份真情是无法用数目来衡量的。 (4)作者害怕的原因有两个:一是本能地被老王骇人的病容吓到了;二是担心老王马上就 会倒下, “ 那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头” 。所以,作者在害怕 的心理下,条件反射式地拿钱给老王,也没有请他坐坐喝口茶水,事后看来确实有失礼 貌,显得 “ 糊涂 ” 。 【解析】 【分析】( 1)“ 镶嵌 ” 本意指一物嵌入另一物里在此处充分(夸张)地表现出老 王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。而站立则没有这种表达效果。 (2)仔细阅读文本可以找到“ 他面如死灰,两只眼
16、上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪 一只不瞎。”“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干 皮,打上一棍就会散成一堆白骨。” 其作用是:这句话运用比喻和夸张的修辞手法,形象生 动地写出了老王病情严重,身体状况极差,为下文写老王的死做了铺垫。 ( 3)本文通过对平凡人物老王的描写老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污 染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人。“ 瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不 清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。” 体现了他的善良,令“ 我” 非常感动, 这份真情是无法用数目来衡量的。 (4)结合 “ 他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可 笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打 上一棍就会散成一堆白骨。” 和“ 可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一 弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。” 分析原因即可。 故答案为: 不能。文中通过使用这个词语,夸张地描绘出老王因病身体状况极差,行动 不灵活,