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1、【精品】初中七年级上册语文课外阅读理解训练含答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1阅读下文，回答问题有它的地方叫故乡 舒翼 单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅 每当春天到来，花开之 时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的 花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“ 那一朵 ” 亲切。因为，有它 的地方，叫故乡。 说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春 天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震 撼，难以忘记
2、。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿 烂的金黄。这种花，就是油菜花。 我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密 集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上 经常能看见这种极其普通的花儿。小时候， 每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。 爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回 到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆 里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装 扮。 一直以来，我总认为油菜花
3、是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油 菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着 我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为在我眼里油菜花的特殊气质，与“ 故乡 ” 这个 字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。 即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身过油菜花海中，光从那些图片里，你 也可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园，而是连绵起 伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之处，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后 这 些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ 这也难怪，油菜花
4、本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只 是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长 出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“ 黄萼裳裳绿叶稠，千村欣 卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。” 如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的， 它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运 相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕 炊烟，是世世代代的繁衍生息 油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、
5、热烈，长 成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家 汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“ 柳堡的故事 ” 里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土 中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视 无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。 如果每一种花都有“ 花语 ” ，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某 地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身 花间，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪
6、成了花，天地之间只剩下一片灿烂的金黄。 那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。 （选自 2017 年 4 月 20 日人民日报，有删改） （1）文章第 段有何作用？ （2）结合全文，概括油菜花的特点。 （3）赏析文中画线句子。 当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的 命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的 缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息 置身花间，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地之间只剩下一片灿烂的 金黄。 （4）请结合全文谈谈作者为什么说“ 有它的地方，叫故乡” ？ 【答案】 （1）引起下文，用“ 盛大的花事 ” 引出记忆中的
7、油菜花；用花事之盛大、风景之绚 丽衬托出油菜花在“ 我” 记忆中的重要地位。 （2）种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、 健康、泼辣、热烈。 （3） 将油菜花与那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火 气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相 关。 综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或使用“ 入、站、跪 ” 等词语）生动形象 地写出了 “ 我 ” 与油菜花融为一体的情境，表达了“ 我” 对油菜花无比的热爱之情。 （4）故乡盛产油菜花，油菜花承载着“ 我” 对苏中水乡和童年的美好记忆；油菜花的特殊气
8、质，与 “ 故乡 ” 这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。 【解析】 【分析】（ 1）文章第一段的作用通常有两种情况：一个是点题,与题目呼应 ,也可 以是引出中心内容；另一个是设置悬念,吸引读者。 （2）本题考查学生提取信息的能力。带着问题，阅读全文，分别找出描写油菜花颜色和特 点的句子，提取出关键词语即可。 （3）此题考查学生的语言赏析能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章 脉络，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，从修辞手法、描写方法、词语运用、 句式特点等角度入手，品析句子的表达效果。 （4）此题考查学生对重点句子的理解及感悟能力。解答此题，
9、需要通读全文，整体感知文 本，把握文章主旨，在此基础上，结合语境，联系上下文，紧扣文章主题来理解。 故答案为：（1）引起下文，用“ 盛大的花事 ” 引出记忆中的油菜花；用花事之盛大、风景之 绚丽衬托出油菜花在“ 我” 记忆中的重要地位。 （2）种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、 健康、泼辣、热烈。 （3） 将油菜花与那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火 气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相 关。 综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或使用“ 入、站、跪 ” 等词语）生动形象 地写出了 “ 我
10、 ” 与油菜花融为一体的情境，表达了“ 我” 对油菜花无比的热爱之情。 （4）故乡盛产油菜花，油菜花承载着“ 我” 对苏中水乡和童年的美好记忆；油菜花的特殊气 质，与 “ 故乡 ” 这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。 【点评】语言赏析能力。赏析语言一般从修辞手法、描写方法、表现手法等角度入手，结 合具体语境，分析出句子所表达的内容或人物情感即可。这两句话分别运用排比及拟人等 修辞手法，第2 句在运用修辞的同时还运用了动作描写，更能表现人物情感。 2阅读老王片段，完成小题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的 座上，或抱着冰
11、伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵 僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上 一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“ 啊呀，老王，你好些了吗？” 他 “ 嗯” 了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说： “ 老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说： “ 我不吃
12、。 ” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“ 我不是要 钱。 ” 我也赶忙解释：“ 我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着 钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直 担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是 我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象 他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“ 老王怎么了？好些没有
13、？” “ 早埋了。 ” “ 呀，他什么时候 “ 什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 我没再多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他 是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不 安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过 去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。 （1）“ 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里” 这句话中的 “ 镶嵌 ” 一词能否换成“ 站立 ” ？为什 么？ （2）找出选段中描写老王肖像的语句，并说说这样描写的作用。 （3）“ 十个还是二十个” 说明鸡
14、蛋的数并不难数，但作者为什么说“ 在我记忆里多得数不 完” ？ （4）怎么理解作者所说的“ 可是我害怕得糊涂了” ？ 【答案】（1）不能。文中通过使用这个词语，夸张地描绘出老王因病身体状况极差，行 动不灵活，僵直的状态。而“ 站立 ” 一词则没有这种表达效果。 （2）语句： “ 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”“他 简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会 散成一堆白骨。” 作用：这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王病情严重，身体状况极 差，为下文写老王的死做了铺垫。 （3）因为老王在病重的情况下，仍然拿着鸡
15、蛋来看“ 我” ，报答 “ 我 ” 对他的关照，体现了他 的善良，令 “ 我” 非常感动，这份真情是无法用数目来衡量的。 （4）作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就 会倒下， “ 那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头” 。所以，作者在害怕 的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼 貌，显得 “ 糊涂 ” 。 【解析】 【分析】（ 1）“ 镶嵌 ” 本意指一物嵌入另一物里在此处充分（夸张）地表现出老 王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。而站立则没有这种表达效果。 （2）仔细阅读文本可以找到“ 他面如死灰，两只眼
16、上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪 一只不瞎。”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干 皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 其作用是：这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生 动地写出了老王病情严重，身体状况极差，为下文写老王的死做了铺垫。 （ 3）本文通过对平凡人物老王的描写老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污 染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。“ 瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不 清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。” 体现了他的善良，令“ 我” 非常感动， 这份真情是无法用数目来衡量的。 （4）结合 “ 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可 笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打 上一棍就会散成一堆白骨。” 和“ 可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一 弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。” 分析原因即可。 故答案为： 不能。文中通过使用这个词语，夸张地描绘出老王因病身体状况极差，行动 不灵活，
