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1、七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案（Word版） 一、部编语文七年级上册现代文阅读练习 1阅读下文，回答问题。 鳝孔 曾庆升 久旱不雨，村子像个火炉。 田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个 儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。 夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。 这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿 不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。于是几次脸红争 执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南 瓜，瓜藤仍不分界地长
2、。南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。开始，两家都细心捡摆自家 的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。瓜藤长势旺，便越过 墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这 意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给 谢家一个难堪。今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜， 估计谢家晚上会有“ 行动 ” ，特 派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“ 偷瓜贼 ” 。 再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅，他手里 的旱烟 “ 喇叭 ” ，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。 田二与
3、谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面 的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。 谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬头望望夜 空，没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“ 突突突 ” 地响，白花花的河水提上岸来，滋润着 谢家的禾苗，田二心里难受极了。要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则 将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。田二性子 耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷 可是要存心惩处我呀！ 直到后半夜，空气爽润
4、了许多，田二才站起身，向着自家干裂的 稻田走去。 田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊 奇地发现了水！汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬 的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。他在心 里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的 石板上 他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头，田二再次起身偷 偷地向自家的稻田走去。这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔 穿过田埂，把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔
5、 道，发觉不像 莫非这鳝孔 田二陷入了沉思 深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜 活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚 地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。 “抓贼啊！ ” 隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。 “混蛋，连老子都不认识了？ ?田家兄弟顿时傻了眼他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。 （1）阅读选文内容，梳理文第段中田二的心理活动，在下面表格中上填出恰当的词 语。每空限填两个字。 情节心理 无法引河水灌溉_ 不愿求人_ 发现鳝孔漏水_ 有新的发现，陷入沉思_ （2）结合语境，根据要求回答
6、问题。 分析第 段画线句子 “ 今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜” 这一细节在情节上的作 用。 请分析第 段中画线句子的作用。 （3）请结合选文内容，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。 （4）关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的主人公。 你的看法呢？请说明理由。 【答案】 （1）难受；抱怨；庆幸（高兴）；惭愧 （2） 推动情节发展。因为有了这个发现，才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节， 同时为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫。 环境描写，既烘托了田二醒悟后（或“ 善意被 唤醒后 ” ）的愉悦心情，也为下文田二主动将瓜送回谢家园子作铺垫。 （3） 本性善良：田
7、二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善， 回应了谢芳的善举。 知错就改（勇于改错）：田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难 堪。但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜。 为人正直：宁可让禾 苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉。 勤劳：田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜 深。 （4）看法1：田二。小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为 与思想变化来表现人性善良这一主题。 看法2：谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终存在，谢 芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。 【解析】 【分析】（ 1）仔细阅读文段，从第 段田
8、二来到田间，为天旱无雨自家的田无 从得水可知其难受的心情；从“ 他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨” 一句，可以看出 他心生抱怨；第 段写田二发现鳝孔漏水，“ 庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上” ，可 见其 “ 庆幸 ” 心理；最后写发现真相，田二心里很惭愧。根据情节的发展和表格的提示提炼 作答即可。 （2）第 题考查细节描写的作用。注意题干只要求分析这一细节在情节发展上的作用。 从下文的情节内容来看，正是因为田二发现了谢芳瞅瓜，才有了他吩咐两个儿子守候捉贼 的情节，所以首先起到推动情节发展的作用。从结尾处田二出现在园中抱瓜的情节，可以 看出这一细节还为结尾处的内容作铺垫。第 题考查环境描
9、写的作用。第 段描写了深 夜里村子里的凉爽，藤蔓的鲜活，与前文的炎热形成鲜明的对比，正是在此时，田二出现 在园中，并抱起南瓜向谢家移动，准备还给谢家。很明显作者意在以此环境描写，来渲染 快乐的气氛，表现田二内心的快乐，他对两家的“ 恩怨 ” 已经释怀。据此分析作答即可。 （ 3）文章从田二吩咐两个儿子捉贼写起，到后来他发现了谢家暗中帮助自己，主动将 “ 瓜 ” 送给谢家，可以看出他是一个知错就改，本性善良的人；田二在田间苦闷，羡慕谢家 靠近水源能灌溉到水，但是他却从没想到偷水，这可以看出他是一个正直的人。同时他深 夜还在田间走动，为庄稼操心，可以看出他是一个勤劳，一心在田间的劳动者。据此分析
10、概括作答即可。 （4）本题考查学生对小说主人公的判断。判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首 先看对人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。因 为判断的角度不同，所以得出的答案也不同，陈述的理由充分即可。比如：从文章对人物 着墨的多少来看，田二是本文的主人公；从文章的主旨来看，表现的是人性的善良，没有 出场的谢芳在这一点上明显胜过田二，所以谢芳是本文的主人公。 故答案为： 难受；抱怨；庆幸（高兴）；惭愧； 推动情节发展。因为有了这个发现，才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节，同 时为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫； 环境描写，既烘托了田二醒悟后（或“ 善意被唤 醒
11、后 ” ）的愉悦心情，也为下文田二主动将瓜送回谢家园子作铺垫； 本性善良：田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回 应了谢芳的善举。 知错就改（勇于改错）：田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。 但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜。 为人正直：宁可让禾苗枯 死，也没想过要偷谢家的水来灌溉。 勤劳：田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深； 看法1：田二。小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与 思想变化来表现人性善良这一主题；看法2：谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展 开，但实际上谢芳的活动始终存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性
12、善良这一主 题。 【点评】 本题考查人物心理活动的理解与概括。解答此题根据表格中的内容提示，找到 相对应的段落，根据其中的描写来分析揣摩人物的心理，如果文中有现成的人物心理描 写，就可直接从中筛选出词语作答 本题考查细节描写的作用。注意题干只要求分析这一细节在情节发展上的作用； 本题考查人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行 入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合 原文从原文中找到依据； 本题考查小说主人公的判断。判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首先看对人物 着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作
13、意图。因为判断的角 度不同，所以得出的答案也不同，只要陈述的理由充分皆可。 2阅读下面的文章，完成下列小题。 江南女子 汪建中 一条长江，分开了南北，从此，江北有了豪爽，江南添了含蓄。江北遍野是健壮着的 江北，江南处处有柔媚了的江南，就是这样刚柔着的啊！江南江北就这样刚柔成了中国既 对峙又融洽的同母兄妹。哥哥在江之北的广袤平原，妹妹在江之南的烟波水乡。平原厚 实，那是江北世世代代淳朴的厚实；黄土很黄，黄黄地迷茫又迷人；水乡淡雅，自是江南 祖祖辈辈悠然的淡雅，涟涟地漾着千年的风物与风华。江北是秦腔的江北，京腔是江北着 的京腔，江南自是苏小小的江南，是唐伯虎绣口点秋香姑娘的江南了。唯在中秋，江南江
14、 北，共赏同一轮明月，共听长江长了还长，齐吟黄河奔腾腾地金黄。或在元宵，将一锅汤 圆，煮成五千年不变的团团圆圆与沸沸扬扬。这便是我的同时抚摩着江南与江北的万里长 江了，在那年，被李白的轻舟飞过的那此激流与波澜。 想起江南，总是在黄昏，那烟那雾那雨那水，那永不凋谢的彩虹下面，明明朗朗地， 走着红红绿绿天下最美的江南女子，在歌，歌在花丛，歌在水边，歌在烟雨的江南，渺雾 的江南、琴棋书画之后悄悄绣着鸳鸯蝴蝶的江南。那当然是祖母的功劳，纺车的吱呀，童 谣的呢喃，水波粼粼，肥鱼鳞鳞，歌儿铃铃，纤纤的手儿也灵灵的江南女子噢，多想娶回 家的娇柔得像莲花般的妹妹，采桑、养蚕、织布、浣衣，蓝花花的头巾，竹丝丝的
15、斗笠， 红蝴蝶绿蝴蝶的发结，还有那羞红那笑魇那情魅，总是在我的梦中羞答答地开放，缓缓而 悠悠地飘着奇香。江南女子，江南宝贝，妹妹又魅魅，媚媚还湄湄，雨一样的轻轻，雾一 样地盈盈，从此不会再愤愤沉掉那只装了百宝的箱子，不再变做白蛇，不再流着血泪哀哀 化蝶。 江南女子，生得美丽又生于美丽，心不想齐天，命不愿如纸，只想该耕的就耕，该织 的就织，只愿在方方块块的江南，在水一方的江南，烟雨迷朦的江南，杨柳依依的江南， 杏花梨花桃花樱花的江南和紫燕剪春雨丝竹弄管弦的江南，为人贤妻，做人良母。 走进了江南，才发现江南的女子果然这么好命，果然这么福气。苏州的桥，杭州的 河，还有水乡的款款清流，小小的船儿，全都
16、载着江南女子，歌谣着过来，又歌谣着过 去，拖一路长长的波纹，弯弯地就到了自家的门前。浅浅的岸上，稚童的额顶留着的是一 小片青瓦，胖如莲藕的小手，在帮助爹娘系缆。上得岸来，当然有鱼有虾有蟹，还有莲 荷，还有红杏，最少不了的就是绣花的绸缎剪花的粉纸。于是，稚童在前，爹娘在后，在 回家的路上走成一幅天伦之乐的江南图画。 家，当然是江南水乡的那种建筑，瓦青青，一片一片，组接成了鳞片一样整齐的沟沟 与槽槽，这样的青瓦，最美之时是雨点密密地敲打，那声音，疑是白居易在夜船上听的那 曲琵琶还没有收场。墙很白，远远地望去，以为挂了许多银幕，以为今晚要放映千部万部 电影，最好是放映天鹅湖，让成群的美女化作成群的天鹅，柔媚地舞从容地飞，或 者，放一部天仙配，让天上的祥云，人间的紫烟，就这么云牵烟绕。家家的白墙，家 家的银幕，家家的天鹅湖啊家家的天仙配。窗是雕花的窗，镶千年的传说，嵌梦 想的故事，方方正正，永远三维的象形文字，牵帘，看疏雨梧桐，嗅金兰幽香，听黄鹂与 喜鹊报春和报喜的歌声，或者推开窗儿，唤狗
