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1、【精品】人教版七年级语文上册配套练习册文言文阅读答案 一、部编语文七年级上册文言文阅读练习 1阅读下文，回答问题 父亲的眼神 一个背景，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。 那是我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。但是数理化的成绩却出奇 地差。在这样的情况下，自已估计高考肯定无望，因此，高一期未考试后，我彻底失望， 决定回家务农。 因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都 上不好，再不勤快一点，会被人骂为“ 混混 ” 的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想 上学了，反正学不好，还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这
2、些年来他节衣缩食，对我寄予了很大 希望，他当了一辈子的“ 睁眼瞎 ” ，不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会 我，好像并没有听到我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳 很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎样好意思 停下来。 中午，回家吃饭，父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不 妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉 默，真让我忐忑不安。 这时父亲对我说：“ 走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就没有收成了。” 我爽快地 拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行！ 夏日
3、午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的 时候，而现在，我早已呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧 趁父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。 好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很 复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下子读不出的内容 “娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都有干不好。你在地头睡觉， 庄稼也会在田里 睡觉 ” 父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。 ?当天睌上，回到家里，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我 的心乱成一锅粥
4、。 ?第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躺体、 苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近70 岁了，身体多病，为供我读书，每天仍 在田间地头躬亲劳作，毫无怨言 这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“ 我爱你要上 学！ ” ?后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来到电视台当了一名记 者。 ?尽管远离了家乡，远离了父亲。但那熟悉的确眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起 来，仍然抑制不住自已汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由 喃喃自语：“ 山一样沉默的父亲啊！你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了今天的 我，我永远也忘不了你
5、的眼神！” （1）填空。 文段是运用第 _人称来叙述的。 ?段是按 _顺序来记叙。 第 段中画横线的句子运用了_和_的人物描写方法。 （2）第 ?段中画线的句子在全文中有什么作用？ （3）简要概括文段记叙了一件什么事情？ （4）文段中哪些内容是略写？哪门子些内容是详写？为什么？ 【答案】 （1）一；时间 (事情发展的先后)；动作描写；心理描写 （2）抒情；议论；描写。 （3）记叙了 “ 我” 因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒 悟，又返校复学，直至走向成功这件事。 （4）“ 我” 辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在 家务农一段则
6、是详写。 【解析】 【分析】（ 1） 选文以第一人称“ 我 ” 的口吻，记叙了“ 我” 因学业不顺，辍学回家 务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功的事。 运用第一人称更利于情感的抒发。两节写 “ 我 ” 因学业不顺，辍学回家帮父亲到田里拔 草， 段中分别有 “ 中午、午后、晚上” 等表时间的词语，由此可推知： 一 段是 按照时间 (事情发展的先后)的顺序来记叙的。 句中的 “ 拿”“走” 属于人物的动作描写；“ 我 就不信，父亲能干，自己就不行！” ，属于人物的心理活动，因此段 中划横线的句子运 用了动作描写和心理活动描写。 （2）“ 深邃的苍穹和满天的繁星
7、” 属于景物描写；“ 山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的 鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神! ” 直接抒发了对父亲的 赞美和感激之情。所以段?中划波浪线的句子主要运用了描写和抒情的表达方式。 （3）做题时先读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几 要素概括清楚即可，其中最为主要的是人物、事件、结果。要让别人看到答案即能知道故 事的大概情节。如：本文记叙了“ 我” 因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教 育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。 （4）选文详写 “ 在家务农 ” 这个情节，因为这个情节让我明白了父亲劳动的艰辛
8、，更重要 的是在这一情节中“ 我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和 激励，还有许多我一下子读不出的内容”，突出了文章的中心。而“ 我 ” 辍学回家的原 因，返校复学后的事以及怀念父亲的眼神，与文章的中心，没有多大的关系，所以略写。 故答案为： 一 ；时间 (事情发展的先后) ； 动作描写 ； 心理描写 抒情；议论；描写。 记叙了 “ 我 ” 因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒 悟，又返校复学，直至走向成功这件事。 “ 我” 辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在家 务农一段则是详写。 【点评】 本题考查分析
9、文章叙述人才、写作顺序及描写方法的能力。文章运用第几人称 叙述非常简单，分清叙述者是“ 你”“我”“他” 即可。文章的写作顺序有时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序，在梳理文章内容的基础上即可正确辨析写作的顺序。人物的描写方法有：动作 描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写；细节描写。答题时要结合具体语句分 析语句使用的描写方法。 本题考查分析文章表达方式的能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说 明五种，平时学习时要掌握这五种表达方式的特点，答题时要根据具体内容分析所使用的 表达方式。 本题考查学生概括文章主要内容的能力。概括文章内容，可以先迅速浏览，获得整体印 象，同时，可边读边
10、用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、 总结性的句子。找到事件的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后按照人物+事 件的模式进行概括即可。 本题考查分析材料安排详略的能力。所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料 加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有 关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。答题时要结合具体内 容进行分析。 2阅读诸葛亮诫子书文段，完成下列小题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不
11、能治性。年与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮集） （1）下列划线词解释不正确的一项是（） A.非学无以广才（增长才干） B.夫君子之行（行动） C.非宁静无以致远（达到） D.将复何及（又） （2）将下列句子翻译成现代汉语。 静以修身，俭以养德。 年与时驰，意与日去。 （3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（） A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远” 说明了 “ 淡泊 ”“宁静 ” 是实现人生理想的基本要求，强 调他们是与人的志向相关的。 B. “学须静也 ” 的“ 学 ” 已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“ 静” 也 不只是单
12、纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性” 从反面说明了 “ 淡泊 ”“宁静 ” 的重要性。 D. “悲守穷庐，将复何及” 表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 【答案】 （1）B （2） 用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。 年纪随同时光 而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 （3）D 【解析】 【分析】（ 1）本B 项的解释不正确，“ 夫君子之行 ” 中“ 行” 的意思是 “ 品行 ” 。故选 B。 （2） “ 静”“驰”“意”“去” 是此题中的关键词语，一定要解释准确。 （3）D 项有误， “ 悲守穷庐，将复何及” 从反面强调要勤
13、学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时 之意。故选D。 故答案为： B； 用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。 年纪随同时光而 疾速逝去，意志随同岁月而消失。 D 【点评】 本题考查对常见文言词语意义的理解及辨析能力。解答此题要结合句子进行理 解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语 进行积累。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。 本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合 选项，逐
14、项审读，具体落实，一一比照。 【附参考译文】 有道德修养的人，用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。不恬 静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来 自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。 纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多不接触世事、不为 社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 3阅读下面的文言文，完成下列小题。 陆元方卖宅 陆少保 ， 字元方，曾于东都 卖一小宅。
15、家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此 宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽 辞不买。子侄以为言，元方曰：“ 不尔，是欺之 也。 ” 【注释】 陆少保：即陆元方。少保，官职名。 东都：指洛阳。 遽：急忙，立即。 （1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（） A.曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B.是欺之也 /则是无信 C.子侄以为言 /我言秋日胜春朝 D.不尔 /尊君在不 （2）请用三条 “/ ”给文中画线的句子断句。 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。 （3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。 【答案】 （1
16、）B （2）买者求见 /元方因告其人曰/ 此宅子甚好 /但无出水处耳。 （3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种 诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。 【解析】 【分析】（ 1）A 于：在 /对。 B 是：这是。 C 言：话 /认为。 D 不：不是 /通“ 否” ， 表疑问的语气词。 （2）根据句意：买者要求拜见，于是元方告诉那人说：“ 这房子非常好，但没有排水道而 已啊。 ” 故句子划分为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好 /但无出水处耳。 （3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。他既做正直的人， 又说正直的话，办正直的事。卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。金钱和美 德，哪一个可贵呢？很容易辨析。 故答案为： B 买者求见 /元方因告其人曰/此宅子甚好 /但无出水处耳。 说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚 实无欺，为人正直的品质值得歌颂。 【点评】 本题考查对常
