《七年级语文语言表达练习练习含答案(20200926120055)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文语言表达练习练习含答案(20200926120055)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级 语文语言表达练习练习含答案 一、部编语文七年级上册语言表达练习 1曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山 东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。 （1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。 年龄 十五三十 四十五十六十 思想 _ 而立 _ _ 而耳顺 （2）请写出一个出自论语的成语，说说对你的启发。 （3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60 个。 【答案】 （1）而志于学；而不惑；而知天命。 （2）温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于 对新学知识的理解。 （3）先师功德垂
2、青史，儒学精华照五洲。 【解析】 【分析】（1）根据 “ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天 命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 作答。 （2）答题要通晓全文大意结合日常积累作答。出自十二章中的成语有：不亦 乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。启示，可以从学习内容与学习方法 方面作答，也可以从修身养德等方面作答。很多关于学习方面的成语：如温故知新、不耻 下问，它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识，要虚心求教，善于发问，才能使自 己学有所得，成为有学识的人。 （3）根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。注意句式，修辞手法的语言，使语言生 动，有感染力。如：
3、德侔天地，道贯古今；气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万 世，继尧舜禹汤文武作之师。 故答案为： 而志于学；而不惑；而知天命。 温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对 新学知识的理解。 先师功德垂青史，儒学精华照五洲。 【点评】 本题考查考生对文言文内容的理解能力。解答此题要求考生在平时学习中要注 意对相关的内容进行理解，熟记，不要弄混淆了。 本题考查考生对文章内容的理解和运用的能力，解答此题要通晓全文大意结合日常积累 作答。 本题考查考生的运用能力，解答此题要求考生注意对平时掌握的知识的运用，注意面对 的对象，用语要得体，注意句式，修辞手法的运用，使语
4、言生动，有感染力。 2下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁。这里，保留着南宁最完整的从清代到民国 时期的居民群。 【答案】 这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。 【解析】 【分析】 “ 保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群” 语序不当，应调整为 “ 保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群” 。 故答案为：这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居 等）。 【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言 赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不
5、能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得 当，找出病因。 3阅读下面材料，按要求作答。 围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记載。围棋是汉民族传统文化中的瑰 宝，体现了汉民族对智慧的追求。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈， 被人们形象比喻为黑白世界，是人类历史上最悠久的棋戏。由于围棋将科学、艺术和竞技 三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，因而，几千年 来长盛不衰，逐渐发展成一种国际性 的文化竞技活动。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30 字。 （2）根据材料内容，以“ 围棋 ” 为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 【答案】 （
6、1）【示例1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。 【示例 2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。 （2）【示例1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳。 【示例 2】围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。 【解析】 【分析】（1）这段话主要介绍围棋的起源、历史、特点及作用。围棋起源于中 国，历史非常悠久，以黑白二色圆形棋子进行对弈，因为具有发展智力、培养意志品质和 机动灵活的战略思想特点，逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动。把这几句话整合成简 洁而连贯的一句话即可。注意不要超过30 个字。 （2）因为围棋历史悠久，将科学
7、、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志 品质和机动灵活的战略思想特点，体现了汉民族对智慧的追求。围棋就像一位智者，因此 可以运用比喻的修辞手法对围棋进行描写，如：围棋如一位智者，从远古走来，走过了数 千年的岁月，启迪了一代又一代人。此题答案符合题意即可。 故答案为： 【示例1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。【示例 2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。 【示例1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳。【示例2】围棋如一位智 者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。 【点评】 本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学
8、生在仔细阅读材料时，将 关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 本题考查对材料的理解及语言表达能力。解答此题，首先要理解材料内容，明确围棋的 特点，然后再用一种修辞手法对围棋进行描述。 4综合性学习 七年级（ 5）班正在开展以“ 少年正是读书时” 为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任 务。 （1）如图是一份对200 名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结 论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画112 56 武侠小说 6231 文学名著 2613 （2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“ 回复 ”
9、中劝说他积极地阅读名著。 （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： _ （3）有人说，现在已进入了“ 读图时代 ” ，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。你喜 欢图画阅读还是文本阅读？请说说你的理由。 【答案】 （1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 （2）示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不 同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著， 好吗？ （3）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已 经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅
10、读。对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能 力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。 【解析】 【分析】（ 1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结 果与标题内容进行综合分析，采用“ 对象 +特点（变化趋势）” 方式进行概括作答。结论可多 个，注意题目要求。图表中比较的类别是初中生课外阅读漫画、武侠小说、文学名著的情 况，不管是人数还是比例，都是喜欢看漫画的占绝大多数，读文学名著的最少。故答案 是：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 （2）这道题主要是劝说喜欢看漫画的小明同学多读文学名著，作答时从阅读文学名著的 好处入手，同时注意语气委
11、婉、语言得体。阅读文学名著的好处主要有：可以增长知识， 可以开阔自己的视野，提升自己的文学素养，提高自己的阅读和写作能力等。 （3）这道题考查学生的认识能力和表达能力。喜欢图画阅读还是文本阅读，因人而异， 很大程度上和每个人从事的职业有关。但对于学生而言，应该倡导多进行文本阅读。因为 根据专家的研究，如果把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。当然，读 图也有一定的好处，直观形象，色彩纷呈，可以拿来消遣娱乐，能够让身心得到很好地放 松。据此即可作答。 故答案为： 示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可
12、以在书里体验不同 的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好 吗？ 示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经 成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能力， 把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。 【点评】 本题考查的是考生对材料的探究能力，要求考生熟读材料，结合图表的标题和 图表的数据，采用对比的方式进行分析。 本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合提示，紧扣主题进行作答，注意说话的语 气，中心明确，层次清楚。 本题考查学生的认识能力和表达能力。要求考生结合材料的内容，联系自
13、己的实际情 况，进行阐述，注意观点明确，理由充分。 5请给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过15 个字） 农民日报北京10 月 20 日电上世纪 80 年代，乔诺在新疆的一次旅行中遇到一个不 平凡的老人，一个孤独而安详的牧羊人，一个植树的老人。他在新疆沙漠里种了成千上万 的树。随着时间的流逝，老人实现了他的梦想：他一棵一棵的把小树苗进行松土、浇水、 杀虫、施肥，小树苗一半死亡一半成长起来了。就这样，一片荒芜贫瘠的土地上种植着成 千上万的白桦树。微风吹过充满生机。 【答案】 植树的牧羊人。或植树的老人。 【解析】 【分析】细读文段，可以发现文段中写到了一个“ 老人 ” ，围绕这个人物写了主要 事
14、件 “ 植树 ” 。据此整合成型即可。 故答案为：植树的牧羊人。或植树的老人。 【点评】新闻一般由五部分组成，标题，导语，主体，背景和结语，导语是对新闻内容的 概括，所以给新闻拟写标题时，只需要关注导语部分即可。 6语言表达 对联是中国传统文化中不可缺少的一部分，春联更是表达出对新一年的憧憬与祝福，请 从六个半联中选出两个，组成一幅春联，用工整、美观的楷体书写在下面的田字格中。 【答案】 金猪扬起腾飞志，神鼠昂首奋发心 【解析】 【分析】考查对联知识的积累和汉字的书写。对联要求上下句字数相等，意思相 近或相反，对应位置的字词性相对、结构相同、不重复用字。据此来互相配对，然后用正 楷规范地书写到
15、田字格中即可。此题中的“ 并蒂花开连理树” 与“ 雄鸡报晓晓光新” ；“ 金猪扬 起腾飞志 ” 与 “ 神鼠昂首奋发心” ；“ 华堂春酒宴蟠桃” 与 “ 海屋仙筹添鹤算” 结构相同，形成三 联，然后再按上、下联尾字的平仄来区分出上下联，任选其一用正楷规范抄写即可。 故答案为：金猪扬起腾飞志，神鼠昂首奋发心 【点评】本题考查考生对对联知识的积累和汉字的书写能力。要求考生掌握对的基本要 求，准确运用，对汉字的书写要规范、准确、美观，注意汉字的笔顺笔画和结构安排。 7新学期，为了让来自不同学校的同学们增加了解，更快地融入集体中，七年级（6）班 举办了 “ 珍惜缘分，珍爱友情” 的主题活动。 与朋友交
16、往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。在活动中，你充满自信，声音响 亮地对全班学进行了以下自我介绍。（不超过60 字。姓名用 “ 邓明 ” 代替，出现校名用某某 学校代替。） 【答案】参考示例：大家好，我是邓明，来自某某小学。我相信“ 机会只留给有准备的 人” 。我踏实学习，想成为优秀的中学生。愿我们彼此相伴，共建一段美好记忆。谢谢大 家！ 【解析】 【分析】这道题主要考查自我介绍的能力。活动目的是便于七年级新生更快地融 入集体中。因此主要介绍自己的姓名、毕业的小学、自己的特长爱好等。开头先写称呼， 同时注意题干要求以邓明的名义来写。 故答案为：参考示例：大家好，我是邓明，来自某某小学。我相信“ 机会只留给有准备的 人” 。我踏实学习，想成为优秀的中学生。愿我们彼此相伴，共建一段美好记忆。谢谢大 家！ 【点评】本题考查考生的语言表达能力。考生要阅读理解活动主题，结合活动要求进行作 答，注意一般的格式要求，内容的准确表达，语言的简洁流畅。 8读下面文字，然后做题。 金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的
