《2020年春季学期部编版二年级语文下册教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春季学期部编版二年级语文下册教学工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春季学期部编版二年级语文下册教学工作总结 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感 叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做 以下的总结。 一、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此 我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表 达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种 自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不 断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多 读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自
2、己的看 法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性， 收到了显著的教学效果。例如 :我上课时经常让学生自主想问题，自己解答， 并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。 二、指导学生学习方法 为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲， 及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的 有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前 回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是 有用的，都可以试试。 三、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知 道班级学生
3、的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实， 我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生 的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字 迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如 “宽” 字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不 清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我 进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式 的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等， 我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基 本技能和写句子的能力。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生 却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常 常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下， 对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。 通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方 法。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得 到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文 学习打下了良好的基础。
