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1、语文试卷第 1 页（共 16 页）语文试卷第 2 页（共 8 页） 绝密启用前 江苏省徐州市2018 年初中学业水平考试 语文 （满分： 140分考试时间： 150 分钟） 一、积累与运用（ 20 分） 1. 古诗文默写。 （10 分） （1）_，若出其里。 （2）_，切问而近思，仁在其中矣。 （3）马作的卢飞快，_。 （4）_，却话巴山夜雨时。 （5） _， 受上赏；_， 受中赏；_， _，受下赏。 （ 6）民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在茅屋为秋风所破歌中 “_ ，_ ”所表达的济世情怀一脉 相承。 2. 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3 分）（） A. 媲（ p
2、）美对称（ ch n）重峦叠障养精蓄锐 B. 剽（ bi o）悍良莠（ y u）莫衷一是冲耳不闻 C. 憎（ z ng ）恶缄（ ji n）默人才辈出心无旁骛 D. 戏谑（ xu）着（ zh o）落销声匿迹走投无路 3. 根据上下文，回答问题。（4 分） 人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、（） ，倒不如抖擞精 神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可 以渺小卑微，不被他人（） ，但是绝不能失去信心和精神力量。 （ 1）为文中括号处选择恰当的词语。（2 分） 怨天尤人游手好闲关注关怀 （ 2）文中画线句有语病，请修改。（2 分） _ 4. 下列
3、关于文学文化常识表述不正确的一项是（3 分）（） A. 水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；格列佛游记中讲述利 立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争；昆虫记除真 实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。 B. 杨修之死 香菱学诗 狼范进中举分别选自我国古典长篇小说三国演 义 红楼梦聊斋志异儒林外史 ，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴 敬梓。 C. 古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说” 是一种说明文体； “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆
4、”中的“河” 指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；范文正公集中的“文正”是谥号；“吴 广为都尉”中的“都尉”是官名。 二阅读（ 57 分） （一）阅读文言文语段，完成59 题。 （16 分） 【甲】 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九 距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰： “公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子 禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣
5、。” （选自墨子 ?公输 ） 【乙】 相如至，谓秦王曰： “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见 欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵 立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之 罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引 相如去，秦王因曰： “今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之， 使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。 （选自史记廉颇蔺相如列传） 5. 下列句子朗读停顿正确的一项是（3 分）（） A. 吾请无攻宋矣B. 未尝有坚明约束者也
6、C. 大王遣一介之使至赵D. 秦王与群臣相视而嘻 6. 解释下列加点的词语。 （4 分） （1）公输盘诎：_ 毕 业 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - 在 - 此 - 卷 - 上 - 答 - 题 - 无 - 效 - 语文试卷第 3页（
7、共 16 页）语文试卷第 4 页（共 16 页） （2）在宋城上而待楚寇 矣： _ （3）左右或欲引相如去： _ （4）卒 廷见相如： _ 7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）（） A. 醉翁之意 不在酒公输子之意不过欲杀臣 B. 臣诚 知不如徐公美臣诚 恐见欺于王而负赵 C. 中间 力拉崩倒之声间 至赵矣 D. 男有分，女有归毕礼而归之 8. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。（4 分） （1）虽 杀臣，不能绝 也。 _ （2）不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以 一璧之故欺秦邪！ _ _ 9. 墨子止楚攻宋， 蔺相如完璧归赵，他们都表现出了_、_的品质。 （2 分）
8、 （二）古诗词赏析。 （3 分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河 冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧 路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10. 下列分析不恰当 的一项是（ 3 分） （） A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪 迈气概，在失意中仍怀有希望。 B. 诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停 杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C. 第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴
9、含无 限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的 悲愤之情。 D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总 有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱 （三）阅读名著选段，完成1113 题。（ 10 分） （一） 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过 他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、 削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。 但他那健壮的身体在抵抗着， 接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿 着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这
10、些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围 的树木像旋转的木马一样打转。 （二） 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现 在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的 灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲 破这铁环 ，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次回答都是： “是的，看来，是尽了一切努力了。” 11. 选文中“
11、 A” “B”两个人物分别是、_。 （2 分） 12. 从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2 分） _ _ 13. 联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过 程中两次冲破“铁环”的经历。（ 6分） _ _ （四）阅读文章和图表，完成1417 题。 （ 11 分） 当“听书”成为一种时尚 张音 “读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书”。 不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到 越来越多人的欢迎， 使用手机 APP、 微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。 2017 年，中国成年国民的听书率
12、为22.8%，较 2016 年的 17.0%提高了 5.8 个百分点。在 未成年人群体中，听书频率也相当高，其中1417 周岁青少年的听书率达到284%。 用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。听书的流行，是否证明科技与创意 正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开 了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？种种已知或未知的尝试，都值得探 讨。 语文试卷第 5 页（共 16 页）语文试卷第 6 页（共 8 页） 不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所 做的这项国民阅读调查显示，2017年我国国民数字化阅读方式的接触率
13、为73.0%， 较 2016 年的 68.2%上升了 4.8 个百分点。同时，有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可 以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见，早班地铁里，人手一部手机的“低头 族”比比皆是， 很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然， 看手机是否就等同于“阅 读” ，还需要打个问号。某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉 间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间” ， 如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”？ 仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还是隔几分 钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈？当以秒计算的短视频日渐流行，无数转瞬即 逝的兴趣点如走
