《2020年云南中考语文全真模拟卷(一)(全解全析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年云南中考语文全真模拟卷(一)(全解全析)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 年云南中考语文全真模拟卷（一） 全解全析 一、语文知识积累（1-6 题，每题2 分，第 7 题 8 分，共 20 分） 1. （2 分） 【答案】 C 【解析】 A有误，“矫揉造作”的“矫”应读为“ji o” ；B有误，“哺育”的“哺”应读 为“ b”；C正确； D有误，“遒劲”的“劲”应为“j ng” 。 故选： C。 本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音 字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，多读多写每一篇 语文课文后面的读读写写。 2. （2 分） 【答案】 C 【解析】 A有误，“云宵”中的“宵”应为“霄
2、”； “入目三分”中的“目”应为“木”； B有误，“帐蓬”中的“蓬”应为“篷”； “眼花潦乱”中的“潦”应为“缭”；C正确。 D有误，“惊慌失错”中的“错”应为“措”； 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些 有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题， 要注意平时正确练写，尤其注意同音字、 形似字的区别与书写。 需要学生在平时多读课文，多读多写每一篇语文课文后面的读读写写。 3.（2 分） 【答案】 B 【解析】宣称意为公开的用语言、文字表示， 宣布意为公开正式告诉大家，这 里形容火神山医院的筹建，应为公开告诉公众，据此可以知道第一空应填宣布。排除
3、 A、 C两项。第二空根据展现 的优势的固定搭配可知应填展现。排除 D 选项，故选 B。 4. （2 分） 【答案】 B 【解析】 A有误，关联词使用不当，将“而且”改为“但是”；B正确； C有误，语序不当，将 “使用”与“收集”调换位置；D有误，缺少宾语中心语，可在“黑洞”后添加“的照片”。 本题考查病句辨析，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不 同理解病因， 可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要 提高修改病句的语感能力。 5.（2 分） 【答案】 A 【解析】 阅读文段可知，此题有关“猪有智慧”的文段。句首先指出人们对“猪”错误的认
4、识，引 出下文，故置于首位。句具有明显的衔接关系，“事实并非如此” “实际上”是信息点， 指出猪的聪明。句指出猪的“认知能力”，句对“认知能力”进行举例说明。所以正确 顺序应为：。此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，仔细回答。 6.（2 分） 【答案】 C 【解析】 ABD正确。 C有误，莫泊桑与契诃夫、欧?亨利并称为“世界三大短篇小说之王” 。 本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、 传统节日、 经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。 注：很多学生认为文学常识题很难，但是其实让学生多注意语文课文后面的注释（1） ，出题 老师一般会从每一课课
5、文下面的注释进行考察。 7 （ 8 分） （1）潭中鱼可百许头（2）晓驾 炭车碾冰辙 （3）不尽长江滚滚来（ 4）青鸟 殷 勤为探看（ 5）黄发垂髫，并怡然自乐（ 6）会当 凌绝顶，一览众山小。 注：加粗字体为学生容易写错的字。 二口语交际与语文综合运用（8-11 题，共 10 分） （一） 【答案】（5 分） 8.（2 分） 80 岁篆刻名家韩天衡为钟南山院士印章。 9.（3 分）示例：，您是最美逆行者耄耋之年的钟南山院士！17 年前是您领军战胜非典， 17 年后是您逆行武汉。您冷静无畏，以院士的专业挽救生命；您严谨专业，以国士的担当 应对疫情。重任在肩，担当于心，时代楷模，为国为民。 【解
6、析】 8. 本题考察的是拟写标题 拟写标题做题方法： （1）主要人物（单位/ 组织） +主要事件 （2）人物 +事件 +时间 +地点 +原因 /结果 /意义 当题目限制字数时我们用方法（1） ， 当题目给出具体时间，地点，没有限制字数时用方法（ 2） 所以本题选用方法(1) 主要人物 80 岁篆刻名家韩天衡钟南山院士 主要事件做印章 80 岁篆刻名家韩天衡为钟南山院士印章。 9.本题考察的是考语交际中的颁奖词题型。 颁奖词题型的基本要求：首先概括人物事迹（语言简洁），其次评价精神品质（语言深刻）， 最后表达赞美敬佩之情。（蕴含情感） 颁奖词做题方法：称谓+事迹 +精神品质 +赞美 /敬佩之情
7、您是最美逆行者耄耋之年的钟南山院士，（称谓） 17 年前是您领军战胜非典，17 年后是 您逆行武汉。 （事迹） 您冷静无畏，以院士的专业挽救生命；您严谨专业，以国士的担当应 对疫情。（精神品质） 重任在肩，担当于心，时代楷模，为国为民。（赞美之情） （二） 10. 【答案】 示例 1：A、毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾 跟父亲进行“斗争” ，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反 抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一 内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 示例2：B、周恩来。我认为要从他所
8、受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋 的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点； 后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。 示例3：C、彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉 衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突 显他的谋略和智慧。 【解析】 本题考查名著人物。解答此题，要根据题意，选择自己最熟悉的一位领袖，进行作答。要凸 显人物的特点，就需要通过他的生活经历和为人处世进行分析。 （三） 11. 【答案】自强不息厚德载物 注：同学们在书写时要尽
9、量避免试卷上出现涂抹，从而影响得分。 三阅读（ 8-26 题，共 40 分） （一） 【答案】（4 分） 12.描写了松柏冢累累、兔、稚、旅谷、旅葵等景，渲染凄凉、悲伤的心情 13.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄 凉，揭示了封建社会兵役制度的不合理，以及战争给劳动人民带来的苦难 【解析】 12.通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键本诗通过描 写家中哀败的景象“松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞中庭生旅谷，井上生旅葵”， 以哀景抒哀情，以悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀。 13.通过突出老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无
10、亲、孤身一人的老兵形象刻画得 栩栩如生， 将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致，亦给读者以余味无穷之感，让读者思 索事件的深层意义，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 翻译： 十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中 路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上 注： “遥望是君家，松柏冢累累
11、”原为“遥望是君家，松柏冢垒垒” 这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发 了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义 本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、对诗歌内容的理解能力；2、体会诗人表达的思想感情。 在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式 （二） 【答案】 14.（2 分） （ 1）同 ” 缺” ，空隙、缺口（2）表示约数 15 （4 分） （1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）然而已经登上三姑峰， 来不及返回光顾。 16.（2 分） 【甲】文引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，结构上 :起到了总结全
12、文的 作用。内容上:再次点明三峡之长，袁声之哀，把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面 表现了三峡渔民的悲惨生活，抒发了作者对渔民的同情。 17.（4 分） 【甲】文先写山，后写水，重在写水，写水按照夏、春冬、秋的时间顺序。【乙】 文先写水，后写山，重在写山，写山按照空间顺序。 【解析】 14.本题考查学生理解常见文言调语在文中的含义。文言词语，包括实词和虚词两类，文言 词语的考查以实词居多，考查的词语， 一般为通假字、 多义词、 古今异义词、 词性活用词等， 当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点交破，对 于易描、易混词要加以积累。本题中注许：表示约数。与我们
13、所学的小石谭记中的谭 中鱼可百许头 中的 许 是一个意思。 15.本题考查文言文翻译能力，句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注 意抓住句中的关键词句，把关键词语翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做 到通顺、流畅，表意清晰，翻译时必须主意重点字词：虽：即使。奔：奔驰的快马，御：驾 着，驾驶，返：返回。 16. 本题考查的是作用题，句子是在结尾，所以我们用到的方法是： 句子作用题做题方法： 结构上： 1 总结全文 2.照应开头 内容上： 1.点明（突出） 的中心。 2.抒发 的情感； 3.深化 . 的主旨。 17.本题考查对文章内容及写作顺序的理解。甲文中作者先写山，后
14、写水，重点写水，而三 峡之水以夏水为盛，所以先写“夏水”， 春冬两季，江水宁静秀丽，明净轻快，水光变幻， 构成了春冬两季江水的共同特点，所以放一起写。秋天三峡，水枯气寒，猿鸣悲凉，充满 了凄清萧条的气氛，这是秋峡的特点。阅读乙文，先略写水，然后是按照空间顺序写山：登 上山看见山泉附身鸟瞰再上行半里路抵达换骨岩又登上另外一悬岩。如登上山 走了一里多路，就看见山泉”俯身鸟瞰，也有高耸的岩壁“从三姑峰又再上行半里路，抵 达换骨岩”从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩”。据此整理作答。 参考译文 登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻，俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉 水从岩壁的半腰处
15、奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而已经登上 三姑峰，来不及返回光顾，于是又从三姑峰再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰 的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很 深，环绕的山巅有如叠嶂。当地人新近用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的 高，有的矮，都是顺着岩壁宛转修筑。 （三） 【答案】 18. （2 分）人也是“路”走出来的。 19. （2 分） “想要那块石头”指人生所追求的理想和目标。 20. （3 分）举例论证。例举了谷文昌、杨善洲和袁隆平的例子，具体，有说服力地证明了 “那些朝着理想与目标积极进取、久久为功者
16、，终能实现人生价值。”这一分论点。 21. （3 分）第段。 （ 1 分）材料中的屠呦呦，面对无数次的失败，不断改进研究方法，最 终获得了成功， 实现了人生价值，这与第段中的“那些朝着理想与目标积极进取、久久为 功者，终能实现人生价值”这一分论点。 【解析】 18. 本题考察的是议论文中的概括中心论点题。 概括中心论点题做题时应关注的位置： （1）题目 （2）首段一般会引出论点 （3）尾段一般会总结论点 （4）中间承上启下的过度句（极少出现） （5）文章中没有直接提出中心论点，可以从分论点和论据中提炼。 关注标志词： 就是，可见，由此可见,因此，证明了，总之，总而 言之，综上所述 该题关注题目就可得出中心论点。 19. 本题考察的是议论文中的词语指代。 做词语指代题时需要一切回归原文，联系这个词语额上文和下文。 20. 本题考察的是议论文中的论证方法及其作用题。 论证方法答题步骤： 1、判定：使用了（）的论证方法 2、解释：列举了（）的事例 / 引用了 XX名言 / 将 XX与 XX作对比 / 把 XX比喻成 XX 。 3、作用：（）论证了（）的观点。 该题
