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1、 2017 年中学学校健康教育工作计划 健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视 并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保 量，下面是小编为大家整理的2017 年中学学校健康教育工 作计划，欢迎大家阅读与借鉴! 【2017 年中学学校健康教育工作计划一】良好的心 理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是 提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。 中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育 和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社 会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和 自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，
2、因此 加强中学生心理健康教育，提高中学生心理素质，培养中学 生健全人格，具有十分重要的价值和意义。 一、指导思想 1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认 识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力; 培养 学生健全的人格和良好的个性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有 效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提 高心理健康水平，增强发展自我的能力。 3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康 教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学 方式，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高 意境和“润物细无声”的教学效果。 二、发展
3、方向分析 1、让教师更了解心理健康教育 教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的 高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法， 否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理 健康已有一定的了解，但缺乏理论指导和深刻认识的教育是 无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的，因 此，本学期的一个重心应放在教师的理论学习和正确认识 上。 2、让学生也认识心理健康教育 一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神 经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下意识地排斥。 其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗 ( 矫正性功能 ) 只是 其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理
4、健康的学生， 发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正 确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健 康知识，形成健康的心理，是本学期的重点。 3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来 对于中学生来说，心理健康教育是一个抽象的概念，只 有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、 渗透在游戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育 的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来， 发挥自身的优势，让心理健康教育深入人心。 三、工作目标 坚持面向全体学生，以“预防为主、 治疗为辅” 为方针， 以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建 “心理访谈室
5、为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育 环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。 四、具体措施 1、利用团队课、健康课开设心理健康教育课，保证心 理健康教育活动的时间; 各班开展形式多样的心理健康活 动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题 2、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育 和课题研究结合起来; 结合学科教材内容，渗透有机专题教 育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健 康教育素材 ; 体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心 理品质。 3、整理心理健康教育相关材料，教师集中与分散学习 相结合 ; 可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材 料、
6、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力 4、充分利用“心联小屋”心理咨询室做好心理访谈工 作，发挥心理健康教育的矫正性功能; 针对少数有心理问题 的学生而进行的心理访谈、心理训练活动， 它面向少数学生， 立足于矫治。完善“心联小屋”心理咨询室值班制度，为学 生提供优质的服务。立足本校实际，定于每周一、周五午休 时间，周一、周三、周四、周五第八节课对外开放，通过电 话、面谈、书信络(qq:35 87) 、电子邮箱 ( ) 等方式接待来访学生。咨询室设“心联小屋”信箱，专人解 答学生来信 ; 咨询室设谈心区，专人辅导学生解决心理问题; 做好心理咨询档案的收集与整理。 5、把心理健康教育和班会、队
7、会结合起来，落实发展 与预防功能 ; 尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健 康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健 康教育。 6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校园广播站、宣传 栏、黑板报等宣传途径， 让更多的人正确认识心理健康教育; 湟中二中校园广播站的月安排中至少有两周以心理健康为 主题 ; 开辟心理健康宣传专栏，安排几次围绕心理健康展开 的国旗下讲话。 7、在学校站开设我校心理健康教育专块，扩大心理健 康教育的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来 支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作。 8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理健康 辅导短片，偏重于对学
8、生心理品质的全面培养。具体内容包 括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自 我心理修养指导等内容。解决学生中存在的共性问题。 9、针对学生家长进行家庭心理健康辅导 学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭生 活的心理健康教育工作。利用家校互联、家长会等经常宣传 有关心理健康知识，加深家长对孩子心理健康的了解，使他 们掌握青少年心理发展的规律，促进与子女的情感交流，促 进家庭内部良好氛围形成。 10、注意收集活动材料，如照片、稿件等 以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康 教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况 和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效
9、的落实。 一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教 育活动会愈办愈好，更上一台阶。 【2017 年中学学校健康教育工作计划二】一、加强 学校健康教育工作的领导管理 学校要成立“学校健康教育领导小组”; 严格按照学 校卫生工作条例 ， 学校体育工作条例 、 学校健康评价方 案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有 学年度教学计划及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视 并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保 量，上好每两周的1 课时的健康教育课，做到健康教育教师 上课有教案，期末有学生考核评价。学
10、生健康知识知晓率及 格率达100% ，健康行为形成率达100% 。健康资料规范、齐 备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一 个重要方面， 学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的 基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻 炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食 卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知 道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到 教材要求，提高健康教育课的效果。 4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育 入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8 10 小 时，睡前后注意什
11、么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远， 身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成 良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病， 还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、 午检，及时发现和掌握学生身体状况， 做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参 加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜 绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学 生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学 到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理 工作再上一个台阶。
