加强文化教育和技术业务培训全面提高职工业务素质

《加强文化教育和技术业务培训全面提高职工业务素质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强文化教育和技术业务培训全面提高职工业务素质（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、素质侯慧英随着我国对外开放力度的加大，全球经济一体化和知识经济的到来，以及中国加入WTOH戈的加快，尽快提高产品国际竞争力，参与国际竞争，已成为众多企业与商家 的共识。现在，我国职工素质还远未达到现代化建设要求，与世界先进国家相比，存在相 当大的差距。譬如，我国电子行业的职工人数同美国差不多，接近日本的两倍之多，但 我们的人均产值 分别只有美国的1/5，日本的11/1 ,这种现状如不及时改变，不仅会大 大影响企业的生产、技术和经济发展，而且关系到我国社会主义现代化的成败与中国未 来的命运。因此，提高职工素质加强职工文化教育和技术业务培训，是一项事关成败的 紧迫性任务。自1981年中共中央国务院

2、颁布关于加强职工教育的决定以来，企业的 全员培训工作有了很大的发展，在提高职工素质改善经营管理和提高经济效益方面，起 到了积极的促进作用。但这才仅仅是起步阶段，还需我们共同努力，坚持不懈地做好这 项工作，一个企业的成败，职工队伍素质的优劣是关键因素。国家纺织工业局提出“十五”规划思路， 即“加快纺织大国向纺织强国转变的步 伐”，其中明确指出“用高新技术改造传统产业”，制定了我国纺织工业跨世纪发展的 基本目标。加入WTO寸我国纺织工业是机遇更是挑战。随着贸易自由化的进程， 出口竞争进一步加剧。 近十年来，纺织服装业在发展中国家出现了多文化的发展趋势，成为部分国 家和地区的经济先导型产业。 作为全

3、球最大的发展中国家同时也是世界纺织大国的我们， 不管是在设备、管理、人员素质等方面与发达国家相比，都存在很大差距，我们应看到 并尽快弥补在这方面的不足，保证我们的产品在国内市场有立足之地。如何提高职工业务素质，是摆在我们眼前的一项迫切性的工作。我们先来了解一下全面提高职工业务素质的基本概念与特点：一、明确两个概念：1、素质开发的概念和意义提高劳动者素质，是指对劳动者智力的培养和知识面的更新与扩展，其中包括提高劳动者的工作能力、技术水平和操作的熟练程度，以及接受学习新事物的能力，所以 称之为智力开发或脑力开发工作。由于这项工作是为了培养现代化建设的人才，因此又称为人力开发或人才开发。一般认为，智

4、力开发的主要方式有两种：一是学校教育，二是在职教育。职工教育 属于在职 的成人教育，是我国新时期重点战略任务之一，是企业管理的重要内容，是开 发现代化建设急需的人力资源的重要途径，是把科学技术的潜在生产力转化为现实生产 力的桥梁，是科学技术与生产突飞猛进发展的客观要求，是改进完善企业管理，提高经 济效益的必需条件，同时也是新产品的开发、新管理模式的运行的有力保障，具有特别 重大的意义，我们应使每位职工都能充分认识这一点，从思想上给予高度重视。2、人才的概念在强调智力开发、加速培养人才过程中正确认识理解人才的概念。现如今“尊重知识，尊重 人才”已成为共识，但在此方面的观念还有点模糊。认为好像“人

5、才”就 是有职称的干部或 有较高学历的大专以上毕业生，其他人就算不上“人才” 了。 其实不然，在一线直接从事生产的广大技术工人，也是非常重要的人才。假如，只有高科技人 才而没有一线生产工人，那样科技将永远转化不了生产力。在社会主义现代化建设中， 如果没有高素质的工人，就不可能生产出高质量的产品，也不可能获得好的生产效益。因此，凡具有一定技能、胜任本职工作，并能出色完成本岗位任务的，都是不可缺少的 人才。如果在本职工作中，能做出显著成绩，有所创新，发明与创造者都是出色的人才。所谓“三百六十行，行行出状元。”就是这个意思。由于概念不明确，会造成过分强调学历，不重视刻苦钻研本岗位的应知应会知识，脚踏

6、实地 的搞好自身的工作技能，偏面追求不附本岗位实际的理论知识，这就是把重点搞错了，也不 符合成人教育以在职学习为主的特点，避免工人队伍结构不合理。这样说并未否定科技人才的重要性，两者应是互补的。二、职工素质培训的几个特点提高职工素质的智力开发工作，具有成人教育的特点，与普通学校的基础教育不同。了解这些特点，便于我们端正态度正确选择目标，自觉提高学习的实际效果。1、职业教育企业和班组开展职工教育的对象是：本企业或本班组的职工。目的：提高职工素质，为本班 组和本企业的生产开展服务。内容是：职工从事劳动的有关科技文化教育、技术业务劳动技能等知识。2、专业技术教育提高素质的针对性要强。要结合本班本人工

7、种的技术特点和专业领域进行选择性 的学习，包 括专业理论和实践技能两个方面，应学以致用，提高实效。3、投资少、周期短、见效快的速成教育。企业是以生产为主的，不能为了提高职工素质而影响生产，因此，需边生产、边 学习、边应 用，主要是结合职工的实际水平和生产需要，干什么工作学相关知识，缺什 么补什么，做到 每一项内容都能在短期内见成效。理论联系实际，学用结合，我们应根 据这个原则来确定职 工学习内容和目标。4、终身的教育。按现代化管理的系统工程观点，职工从一进入企业开始，直至退休的整个期间， 都需不断学习新知识，不断提高素质，这是现代化企业大生产的客观要求。所以，我们 不应把拿到某种 文凭作为学习

8、的目的，需坚持不懈地活到老，学到老，以不断提高自己 的业务素质，适应现代生产的需要为学习目标。三、提高职工业务素质的侧重点和内容1、掌握六个侧重点在了解职工提高素质的培训教育特点后，根据当前企业现状，我们提出以下应该把握的侧重 点，供开展活动的参考。(1) 岗位在职学习与求取学历并举，以岗位在职学习为主。(2) 政治、文化学习与技术、业务学习并举，以本岗位的技术业务学习为主。(3) 高、中、初三级技术学习并举，以中级学习为主。(4) 学习理论知识与提高实际技能并举，以提高实际技能为主。(5) 参加长期系统学习与各种形式的短期学习并举，以短期学习为主。(6) 脱产学习与业余学习并举，以业余学习为主。2、抓住四个方面内容全面地认识提高职工素质的内容就是：既有文化和技术知识内容，又有政治、经 济和法制内容；既有理论知识；又有实践技能；既有提高智力素质的问题，还有提高身 体素质的问题。概括地说，有四个方面的内容：(1) 加强思想政治工作和教育，提高政治素质。(2) 努力学习文化知识，不断提高文化素质。(3) 钻研技术理论和生产技能，提高业务素质。(4) 重视体育锻炼和文娱活动，提高身体素质。一切工作重在实施，职工的文化教育和技术业务培训工作应上下齐抓共管，使这项工作真正见到实效，为我们的企业发展及我国民族经济的振兴做出重大贡献。