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1、体育教师辅导工作计划篇一：初中体育辅导计划初中体育学科辅导计划邓海波初中学生个体存在差异，如智力的高低、运动能力的高 低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各 自的优势和缺点。因此，更需要我们去帮助那些优秀的学生 更加优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我 们体育教师学制定了本学期辅导计划。一、学情分析：我们采取“两头抓，带中间”的方式, 力求做好优生、学困生的辅导的工作。二、辅导措施：优秀生：1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维 活跃,在课堂上表现出较高的学习热情，积极配合教师，积 极与其他同学互动和帮助替他同学。他们遇到的问题和困 难，优势也会出现一些错误
2、。要经常给予鼓励和肯定。培养 他们大胆实践，不怕出错，增强信心。2、鼓励学生积极探索和质疑。我们要求优秀的学生在 质疑的同时，能大胆地对问题一处不同的见解，不但培养他 们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极 引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出难 点重点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开 展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作 一些指导。3、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。建议 轮流组长制度。从开始就分组，培养组内成员的集体荣誉感，加强学生 自主学习能力，培养组长组织和领导能力，让他们在今后的 学习和生活中能够得到锻炼，使他们在熟练掌
3、握课内知识的 同时，培养学生课外能力。学困生1、课内多注重培养，分组学习时交代组长重点帮助。2、发挥优生带动作用，利用“一帮一”帮助他们在学 校里各方面困难，如：学习方法等激励他们的学习兴趣，安 排特殊位置，让他们能更容易的学习。3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑， 动口，动手，体验运动带来的乐趣。4、对学困生实施多做多练措施；让他们有更多的练习 机会，更加牢固掌握基础知识。5、采取激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定, 并鼓励其继续进取，让他们体验成就感，激励他们学习兴趣6、充分了解学困生现在的学习情况，交给他们正确的学习方法，并强调体育运动带来的益处，使他们朝正确方向 发展
4、，改善他们的学习情况，提高学习成绩；对他们可以适 当放宽一些学习要求，培养他们终生体育意识。7、定期做好家访，进一步了解学困生的学习和思想状况，努力做好学校、家庭无缝对接工作，促进学困生的转化三、需要注意的问题1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在 课后辅导。尽可能“消耗最少的必要时间和必要的精力”2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一 视同仁。3、经常与家长、班主任联系，相互了解学生在班级、 家庭的一些情况，共同促进学生作业情况，培养学习兴趣， 树立对学习的信心。20XX/10/8篇二：20XX体育教师新学期工作计划20XX体育教师新学期工作计划一、指导思想：学校遵循健康
5、第一的教育指导思想和育人第一的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动, 努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从 学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得 到身心和协地发展。二、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教师的 工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识， 在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的 新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模 式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终 身锻炼的好习惯，增强学生们体质。2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生
6、参与活动的积极性，根据中学 生的心理特点，我在课堂教学中，应及时对学生进行正确的 评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在 课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价 还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴 趣。3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体 推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面 的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的 开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操，与学生共同 锻炼，提高全体的体质。力争取得最好成绩。4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。在辅导区，要全面开展体育
7、课改活动。在体育课中要有 新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，开 展一些有利于学生锻炼的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、 足球比赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行比赛交流，让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。5、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田 径竞技水平，中心体育组决定对部分优秀的田径队员进行集 训，项目分跑、跳、投三大项。训练注重学生的耐久力，技巧和技术方面，争取每天训练一次。三、具体工作安排：2、X月：1、全体教职工进行新操广播体操青春的活力的培训、教学工作，达到人人会做。2、添置部分的体育器材（请示）3、篮球队继续训练4、各队的素质训练5、
8、制定学校体育工作计划（钱）4、X月：1、 选拨优秀田径苗子，进行冬季集训（结合运动会）2、篮球队与教职工进行教学比赛交流3、制定足、篮球春训计划，逐步进行实施4、足、篮球队训练 5、对学生进行个别体育项目考核6、X月：1、篮球队、足球队系统训练2、对各训练队队员进行力虽训练3、 在教学上对各指定考核项目进行考核4、对学生学年 考核评价，登记，上报5、学期总结篇三：高校体育教师工作计划篇一：学校体育教学工作计划学校体育教学工作计划一、 指导思想以学校体育工作条例为指导，建立 符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课 程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人， 促进学生生动活泼
9、地发展。二、课程设置一）基本原则1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动 课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部 的课程要求。二）基本要求1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节， 为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个 等级），标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的 身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼
10、于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的 重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可 以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用 现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师 资可以是校内体育课教师。三、体育学科教学的具体管理要求学校一贯按条例要求，安排每周两课、两操、两活动。 并且安排了合理的管理与监控。1、执行教学计划和教学大纲情况：20XX年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组 组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在 教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务 处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。a、管理和监控从部门
11、分:（1）分管体育工作校长：应明确学校体 育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作 会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。（2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容虽的规定，科 学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对 教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提 用。（3）学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划， 组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打 破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以 在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课 组长一起进行研究，以形
12、成有特点的校本课程。（4）体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂 提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有器 材使用情况表（见表二），还应有学校体育课总订表和各 位体育教师本学期主要教材、器材登记表（见表三）。 这样可以减少体育教师上课的随意性。b、管理和监控从时段上分可以分成日常、周 /月、学期/年度的管理监控。（1） 日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两 操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报 工作，并提出意见和建议，填写场地使用分配情况表（注：根据各校场地情况而定），如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。（2）周/月管理监控：由教研组长负责执
13、 行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及 各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容 和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理 建议。（3）学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面 关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽 时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校 体育工作，并全力支持体育组工作2、体育课开课率情况：我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课（体育课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。关于排体育课还制定了以下方案1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00-11:0
14、0 和下午3:00-5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节；下午第一至三节。2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一 小时体育活动的要求，建议课与课之间、与体育锻炼课之间、 活动课之间有天数上的间隔。3） 我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最 多安排3-4 个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查 工作。4） 体锻课可以安排在下午第三、四节课，但一定不要与 正常体育课时间冲突。四、课外体育活动与课余训练管理具体要求（一） 课外体育活动：1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织 学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使 早操锻炼的
15、组织合理化、规范化。如：a.田径代表队早操。b.住校生早操。2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的 小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅 导。如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施；一年一度的成都市田径班级对抗赛。3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年 级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年 级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教 师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。如：a. 一年一度校田径运动会参加人次达到90%以上。b.以年级各班为单位的sba篮球联赛每年都有不同程度的提高。c. 以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。d. 一年一度的成都市田径班级对抗赛。（二）课余体育训练：1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管理，由体 育教研组组长陈红戈全面负责，对各运动队训练进行管理及 监控。a.男子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球（试
