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1、仙游县榜头中心幼儿园表演游戏活动方案班级：大3教师： 林佩红时间：2012 11、27-12、18预题:白雪公主第12、13、14、15、周（星二下午）1、通过游戏加深对故事内容的理解，在语言、动作、情节表演上有所增色或更生动， 从而创造性的表演，发展想象力、创造力和表演能力。游戏目标2、学习角色表演，培养处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。3、学习正确的选择使用制作自制和替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。游戏物质材料准备：白雪公主、王后、七个小矮人、王子的服饰和头饰，房子、大树、桌 子、椅子、餐具、床铺、镜子、丝带、苹果、梳子、准备知识经验准备：幼儿已熟悉故事的W节内容
2、第一次活动指导：（2012年11月 27日）星期二下午重1、引导幼儿复述故事中的对话。点2、幼儿协商扮演的角色。指3、提出游戏要求：自己解决游戏中遇到的困难。4、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿大胆根据故事寸青节进行表演，提醒幼儿注意 表情的变化。导5、评议：表扬表情丰富的幼儿。策第一次活动反思与推进：在最初的游戏中，孩子们特别喜欢表演巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主”这一段。博睿小朋友首次担任了巫婆角色，并当起了导演，和小伙伴一起设计情略节开始了第一次游戏。第二次活动指导:（2012年12月 4日）星期二下午1、以各种道具引入。反2、与幼儿讨论如何恰当使用游戏材料、道具。思3、幼儿协商扮演的角色
3、。4、提出游戏要求5、幼儿游戏，教师指导老师重点指导幼儿表演时注意语调、表情、动作的生动，并有创造性。6、针对幼儿表演情况进行小结。第二衡舌动反思Eta：他从图书角拿来了书籍当作巫婆的魔法书，从美术角拿来颜料瓶当作魔法药水，用皮球 当苹果，念起咒语，将老巫婆角色表演得惟妙惟肖。看到巫婆的角色表演起来非常有趣, 大家都争着要扮演巫婆。没办法，大家协商轮流扮演。在这次的游戏中，游戏情节日渐 丰富起来。第三次活动指导：（2012年12月11日）星期二下午增加指偶1、直接引入。2、教师引导幼儿回忆表演过的角色。3、幼儿协商扮演的角色。4、提出游戏要求。5、幼儿游戏，教师指导：教师重点指导幼儿大胆改编或
4、创编故事的情节或结尾，大胆 进行创造性的表演。6、评议：表扬大胆改编故事情节的幼儿。第三衡舌动反思Eta：根据幼儿兴趣和游戏需要，向幼儿提供半成品或一物多用的游戏材料，有助丁幼儿 主动性、创造性的发挥。如各种饮料瓶、易拉罐、纸盒、纸箱等。为了更好发挥游戏材 料的教育作用，我还应在活动过程中启发幼儿扩充材料和改造材料。第四次活动指导：（2012年12月18日）星期二下午 增添桌面玩具增添胸饰1、请一组幼儿表演白雪公主引入。2、组织幼儿进行评议3、幼儿协商扮演的角色4、提出游戏要求5、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿在声音、语调、动作、表情上进行有创造性 地表演。6、评议：表扬大胆进行创造性表演
5、的幼儿。第四次活动反思与推进：为了更好发挥游戏材料的教育作用， 我还应在活动过程中启发幼儿扩充材料和改造 材料。如游戏中，不变 尾巴”材料变 灰尘”材料问题是孩子发现的，敏锐的观察力和对 已有经验的迁移，并大力支持，积极为孩子们提供了各种纸、羽毛、毛线等操作材料，创设探索空间，让幼儿原有经验号演游戏中得到不同程度的调动、丰富、建构和巩固。仙游县榜头中心幼儿园表演游戏活动方案班级：教师：时间:预题：游戏目标游戏物质材料准备：准备知识经验准备：重点指导策略与反思第一次活动指导：（年 月 日）星期第一衡舌动反思Eta：仙游县榜头中心幼儿园表演游戏活动方案班级：教师：时间:预题：游戏目标游戏物质材料准备：准备知识经验准备：重点指导策略与反思第一次活动指导：（年 月 日）星期第一衡舌动反思Eta：
