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1、教学内容 10.沉香救母教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 2 课时课 型阅读教学教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学难点体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。教学准备课件教 学 过 程修注栏一、复习导入。1.默写词语。2.说说课文主要写了一个什么故事。二、合作探究,感悟学习。1.第1自然段。(生读第1自然段，师生合作还原师徒二人的离别场景)生:师傅,我要离开你了。师:为什么?生:我要去救我的母亲。公林来新快近集发示师:我们离华山太远了，你怎么去啊?生:师傅,这些困难都算不了什么，
2、我要赶紧救出我的母亲。生:我的母亲被压在华山下面已经15 年了，我真的想要马上见到她。师: 徒儿,路上要小心啊!生:谢谢师傅,师傅再见!2.过渡:沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。让我们跟着沉香一起踏上他的救母之路吧。(1) 自读第2 自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么?(2)小组 讨 论。(3)沉香为救母亲，一路上历经了千辛万苦，我们能不能把“多少座”“多少道”换成“儿座”“儿道”?把“一个个”“一道道”换成“一个”“一道”呢?为什么不能?(师总结:小小的沉香受的苦实在太多了)(4)为了救母亲,沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么?(5)谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这
3、一段呢?(指名读)(6)师生评价。3.大声朗读第3自然段，想想沉香为什么能得到仙人的帮助。(勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人)4.第4自然段。(1)那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪一组能边读边演这个场景?(2)生读演，师评。(3)想象一下，他们见面了会说些什么呢?给这个动人的画面配配对话吧!(四人小组讨论)(4)汇报,交流,评价(5)老师也被这画面感动了，我想通过朗读来表达我此时的激动心情，行吗?(师范读第4自然段)(6)生齐读。三、分组合作,练习讲故事。1.以小组为单位，分工合作，把这个故事讲一讲。2.小组合作练习，教师巡视指导，提示学生可以用课文中的话，也可以用自己的话来讲故事3.小组派代表讲故事，集体评议。板书设计沉香救母(二）拜别师傅奔向华山跋山涉水历经艰险坚强勇敢 仙人帮助打败二郎神 不怕困难劈开华山母子团聚 作业设计课文内容精彩回顾。 一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。1.文段中写沉香去华山路途遥远的句子是: 写沉香一路上生活十分艰辛的句子是: 写沉香不畏艰难、一往无前的句子是:2.沉香历经了千辛万苦，可是“一点儿也不在乎”，这是为什么?
