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1、第1单元 课题： 识字1 第1课时学习目标(习惯养成)1学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。学习重难点认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。教具学具挂图、生字卡片导学设计(主要包括前置性作业设计、预习交流、展示探究、检测反馈、评价小结等环节)：导学环节 活 动 过 程前置性作业预习课文查阅资料了解清明节习俗导学设计一、自主先学 1、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 2、搜集资料，了
2、解我国的传统节日及其主要活动。二、小组讨论 小组成员之间读背韵文。 介绍自己搜集的节日活动。三、交流展示 1、中国有一些传统节日，小朋友们知道的有哪些？ 2、看图读韵文。 （出示挂图）你知道图上画的是哪些传统节日的活动，人们在干些什么吗？ 3、指导看图，学习部分生字。你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容） 第一幅图 图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起干什么？（相机出示词语：饺子）过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？（拜年） 第二幅图 图上画的是什么节日？（清明节） 老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天
3、，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。 清明节前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 4、指导读生字词，韵文中第一、第二行词语。出示：春节 饺子 拜年 清明 扫墓 踏青学生自由读，指名读，齐读。四、质疑拓展指导学习生字1出示：饺 拜 扫 墓 踏学生自由读，指名读，重点指导：“扫”是平舌音。2认识新偏旁“手字旁”。3说说你是怎样记住这些字的。五、检测反馈学生口头组词。教师范写生字学生在田字格中描写生字，教师巡视指导。二次备课课堂评价小结小结反思刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（饺子、 拜年）清明节呢？（扫墓 、踏青 ）课后作业教后反思3
