()适合低年级学生一起玩的小游戏[借鉴]

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1、1 1 1 1、张开你想像的翅膀、张开你想像的翅膀、张开你想像的翅膀、张开你想像的翅膀（考察发散性思维） 主持事先硬纸板准备些圆形、三形、长条、四形的图形，邀请若学 上场。如主持给个圆和个长条图形，请他在规定的分钟内，利丰富 的想象进发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长 条成垂直就是把伞，也可把它看作是付饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮 球架、镜架、苍蝇拍游戏者边讲，地边演，以组合巧妙、合理、形象、丰富 多采、让觉得之有理名次列前。 2 2 2 2、猜成语、猜成语、猜成语、猜成语（考察判断能） 这个游戏可由个组表演让家猜，也可以两个组采取对抗的形式进。先由 个组

2、的成员哑剧表演个成语品，如阵射击过后，都倒下了，过来。这 是什么？九死。最后评价下了会有挣扎着爬了起，哪个组的表演出、 谁猜的猜中率。 3 3 3 3、 西天取经游戏西天取经游戏西天取经游戏西天取经游戏（考察意志毅） 主持邀请上场，等分成甲两组，先由甲组当取经队，分别扮演不同的 ：、唐僧单脚打坐，合掌；、孙悟空搭凉棚抬起左膝；、沙和尚向后抬 起条腿做挑担状；、猪戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右腿上，体稍后倾做 睡懒觉状。组都当妖怪。游戏开始，主持“、 ”有节奏地数数（击掌）， 组的喊叫： “妖怪来了！妖怪来了！ ”并去挑逗甲组的（但不能推碰拉触） 。甲组 的坚持不动，旦有失去平衡双脚落地就算失误

3、。接着两组互换，游戏继续。 哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。 4 4 4 4、乘公共汽车、乘公共汽车、乘公共汽车、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德） 邀请位齿清楚的同学，有表情地朗读下则故事，要求参赛者听见“站” 字坐下，听到“坐（包括“座” ） ”站起来，每位参赛者后站位持纸棒的作员， 每做错次就朝头上猛敲下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答个明礼貌的 1 / 13 问题，答得好的为优胜。 有次，明和妹妹乘公共汽车。上车后，明发现个空座位，他丢下妹妹赶紧 跑过去坐下。这时，过来位奶奶，她扶着拉，站在明边。妹妹对明说： “哥 哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！

4、”明挨了批评， 很不兴，赌说： “你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！ ”奶奶听了笑笑说： “没 关系，你坐吧，我不坐。 ”妹妹站在明旁得噘起了嘴，说： “你真不懂礼貌，我 再也不愿站在你旁边了！ “这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着奶奶远去的 影，明的很不是滋味，他觉得已是错了，情不禁地站起来，悄悄地离开了那 个座位，嘴语地说： “哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐， 坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！ ” 5 5 5 5、叫号接龙、叫号接龙、叫号接龙、叫号接龙（考察思维能） 把学等分成四个组， 依次编上号码。 将板分为四， 分别写 “

5、春” 、 “夏” 、 “秋”、 “冬”当龙头，然后喊号并要求写个字，被叫到的学上来接着各的龙头字写个 字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也，由下的同伴提也可以。接着，再 叫号换连下去第轮游戏，只要能瞎七得接成可笑的句，能激发出兴趣即可。 以后，部长规定龙头、龙尾让学再玩叫号接龙 ，进再增加难度。 6 6 6 6、三打精、三打精、三打精、三打精（考察反应灵敏性） 这个游戏有两个就能玩。先背向站，相距步远。游戏开始后两块唱： “孙 悟空三打精！ ”并在原地合拍双跳三下，注意唱到最后个“精”字时，必须同时 做度跳，同时在落地前还要做个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右 反掌在额前作搭凉棚

6、状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双插腰，两腿侧开为 精。3、双合掌于胸前为唐僧。这三个童话物的制约关系是：孙悟空胜精， 精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来次，法同前，旦造型 之间建了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠个躬。 7 7 7 7、. . . .钩肘站钩肘站钩肘站钩肘站（考察合作能） 2 / 13 以组为单位，先由背对背，肘部相钩，坐在地上，主持发令后迅速地站 起来。接着三做、四做、五做法同前，看哪个组钩肘站起的数最多最 快为优胜。游戏结束后议论下，成功的经验是什么。 8 8 8 8、占领阵地、占领阵地、占领阵地、占领阵地（考察解决问题的能） 每队六要求游戏开始后先共同

7、站在张报纸上，各体的任何部位，不得碰地， 成功后再撕去半报纸站，接着再撕去半直失败，最后以最佳办法能站进最 报纸的队为胜。 9 9 9 9、翘板接毽、翘板接毽、翘板接毽、翘板接毽（考察我协调能） 准备学尺把，象块，毽只。在桌上橡和尺搭成个翘板， 端放毽，另端翘起，游戏者依次进。去拍翘起的端，使毽跳起，再 接住就可得分，每可拍按次，积分多者为胜。熟练后，还可以脚，肘部、 额部接毽等。也可以选拍翘，让另外的抢接，接到者可得分并当拍翘者。 10、装卸材（待议，考察合作能） 在桌的端放只铅笔盒，盒上横放铅笔，另端放只纸叠蓬蓬船， 如同铅笔盒，再配备厘长的细绳拴住的钥匙圈根。游戏每组两，分别站在 桌两边

8、，拿起带圈的绳，发令后，圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔 抬到船上，圈不许碰到桌或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。 参加游戏的数较多时，可布置个课桌，同时进赛。 13、传秘密令（考察合作能） 游戏法：全部学分成数相等的若组，也可按学然组进，由部长 悄声告诉各组第位学个令，如“集合” 、 “正” 、 “稍息” 、 “踏步”等，部长 说开始，组第位学悄声告诉同组的第位学，依次后传，最后位学将收到的 令在板上写出来，最后由部长判定哪组最快，令最准确。 游戏要求：各组悄声传时，不能让其他组的学听到，如果听到了则该组 的秘密泄漏，判该组失败，最快收到令且最准的组为胜。 3 / 13

9、 14、画球场地（考察合作能） 游戏法：全部学分成数相等的若组，部长发令后各组第跑向板 画球场的第条线，将笔交给同组的第位学，第位学也画条线，如此类推， 依次进，看哪组的球场最先画好。 游戏要求：可在板上粉笔，也可圆珠笔或铅在纸上画，每只能画根线如 “”必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的组为胜。 15151515、乒乓球、乒乓球、乒乓球、乒乓球（考察合作能） 游戏法：将全部学分成若组或不分。游戏开始，由本组的任同学说“乒” ，相邻 的下位学说“乓” ，在下位相邻的学说“球” ，说“球”的学，在说“球”的 同时，要指准确的指向本组的任何学，被指的学要快速说“乒” 。当然，说“球” 的学也可以

10、指向本，但也要快速说“乒” 。以下循环反复。 游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑 五个。 16161616、西、西、西、西（考察合作能和我协调能） 游戏法：全班分为若组（每组 78 为宜） ，由本班的任位学开始说， “西 或西” ，如说“西” ，双必须作西的样；如说“西” ，双必须 作庞西的样。接下来相邻的下位学要和上位说的相反，例如，前位学 说的是“西” ，下位学必须说“西”以次循环反复。 游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前位学说的相同。再者，两 的“西”形状少要同肩宽，这将被视为“西” ；两相触的“西”形状，被 视为“西” 。如和上不相

11、符的视为失败，罚做俯卧撑五个。 17171717、抓尺、抓尺、抓尺、抓尺（考察反应能） 游戏法：个拿着尺让它竖直往下掉，另个迅速抓住，抓得越下表年龄 越（是真是假不知道，不过是游戏已，别太认真了） 。 18181818、万花筒、万花筒、万花筒、万花筒（促进成员相互间的交往和合作） 4 / 13 准备：歌、奖品 游戏时间：每轮 15 分钟左右 规则：所有的参赛者务必记住以下的 7 条诀： 牵花 1 瓣围成圈；杜鹃花 2 瓣好做伴；茶花 3 瓣结兄弟；马兰花 4 瓣拉；野梅花 5 瓣；茉莉花 6 瓣好亲热；仙花 7 瓣是家。 组织学随意站在指定的圈内，游戏开始，主持声念歌，主持的歌随时会 停，当主

12、持喊到茶花时，场内的参赛者，必须迅速包成 3 个的圈，当喊到 仙花时，要结成 7 个的圈，牵花就只要 1 个站好就可以，凡是没有能够与他结 成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈剩下的为赢家。 奖励法：等到圈内剩余数到 5 左右，游戏即停，剩余的即获得个奖。 19191919、抓指、抓指、抓指、抓指（训练学的集中注意） 时间：约 20 分钟 规则：学围成个圆圈，向圆站好，然后把左张开伸向左侧，把右指垂 直放到右侧的掌上。指导者发出“原地踏步”的令后，全体踏脚步。指导者可 “1、2、1”的令调整步伐。当发出“1、2、3！ ”的令时，左应设法抓住左侧 的指，右应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

13、 注意：1.抢令者抓住效。2.掌不张开，抓住效。 20、万长城（增强成员之间的相互信任和合作） 时间：30 分钟 规则：参加者围成个圆圈，向右转，双搭住前的双肩，要求所有注意听 个令（如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前要坐在后腿上，叫 就） ，听到后必须按令做，否则受罚；游戏开始，所有听令往前，1-2-1，1-2-1， 1-2 坐，第次般会有跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让家依然双搭住前 双肩，但距离缩短，再试次，所有都坐住了，开始倒数10-9-8-。 。 。-1） ，站起；活 动结束可以请谈谈感受。 5 / 13 21、快乐颂（由肢体接触打破际关系的距离，学员可以在短时间内增进熟识度）

14、 时间：25 分钟 准备：25 颗球，但必须是安全的（球体略，以可掌握为佳） 规则：开始可由指导者或由位学员愿，担任魔法师 ，并发给颗球施法；魔法 师施法时，所有伙伴开始进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成头； 避免被魔法攻击必须找到另位伙伴，勾着在原地合唱歌，就可以形成保护罩， 但歌曲如果重复就效，样会变成头；.进期间除躲避攻击外，不可和其它勾 ；过程当中，不可以跑步，只可以快步，避免学员产碰撞、跌倒；活动进分 钟后，魔法师可改变式，把被碰触的学员，样变成魔法师，并给予颗球执任务 22、盲三（学习凝聚团队共识的法；理清个标、定位团队标） 时间：25 分钟 准备：1216 组，每组条

15、 30M 长的编织绳，每个眼罩 规则：活动前先发给每个眼罩，请所有伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置 于活动场地的任位置后，开始说明规则：.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成个正 三形（边长、度相等） ，三形顶端需朝向指导者指定之向；过程中，不可离开 绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上） ；限制执过程中不可说话 23232323、 翻叶翻叶翻叶翻叶 （透过肢体接触，打破际距离， 活跃团队氛， 从具有挑战性的活动设计中， 学习问题决策与团队互动） 时间：30 分钟 准备：1216 组，每组块布（约可让整组站上或稍） 规则：整组员站上叶后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是群后受困

16、的蚂 蚁，在好不容易找到块叶站上，却发现叶充满了毒液，除家可以将叶 翻，否则将遭受次命的威胁；在叶成功翻以前，每隔 3 分钟，就有中 毒失明（或法说话） ，中毒者由团队决定；整个过程都站在叶上，包含讨论；所 有体的各部位均不可碰触到叶以外的部分，否则重来。 6 / 13 分享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当我彼此失去了 适当的距离，对际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？依什么判断？被 选中者的情？如何配合团队运作？ 24、练才（训练学员的反应能和表达技巧，增强信） 时间：30 分钟 准备：演讲主题、奖品 规则：指导者将些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：球、可乐、络、 WTO 等等）的纸条放在个透明的瓶内向学员；每个学员在瓶内抽取任意个纸条， 由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进 5 分钟的即时演讲，中间 不能有停顿和间隙；活动结束后，对所有演讲员的情况进总结和打分，并现场评述， 颁发奖品 25252525、瞎摸号、瞎摸号、瞎摸号、瞎摸号（让学员体会沟通的多种法） 时间：30 分钟 准