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7 怎么都快乐 第二课时,活动一：规范书写，形成习惯 活动任务：观察“怎样规范书写本课生字？” 活动流程： 1、自主学习：观察笔画在田字格中的位置。 2、小组讨论：重点指导“玩”“很”“当”“音”“讲”“行”“许”；引导学生观察：这三个字都是左右结构的字，都是左窄右宽的。 3、展示分享：师范写，生书空笔顺，学生自己书写。,玩,很,当,音,讲,行,许,活动二：分角色朗读，渐入诗境 活动任务：思考“你仿佛看到了什么？感受到了什么？” 活动流程： 1、自主学习，分角色朗读课文，边读边进行体会。 2、小组讨论：在小组长的组织下进行交流讨论，并记录好小组讨论结果。 3、展示分享：一个小组展示讨论结果，并组织其他小组分享、补充、追问、质疑。,活动三：指导背诵 活动任务：讨论“背诵课文的方法有哪些？” 活动流程： 1、自主学习，尝试背诵。 2、小组内交流：说说自己背诵的好方法。 3、展示分享：一个小组展示背诵结果，并组织其他小组分享、补充、追问、质疑。,送给大家： 一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。 两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。 三个人学习，很快乐，互相启发点子多。 许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。 我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。,
