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1、教师口语(三),/ 主讲教师:吕小君 课程网站:,教师口语训练,详细复述和简要复述,1、复述 (1)定义:复述就是把读过、听过的语言材料重新叙述一遍。 (2)特征与训练价值,复述与讲故事的区别,讲故事:把自己读到的、听到的、改编的、创作的故事讲给别人听。 (1)“话”“表”兼用,声情并茂 “话”就是“讲”, “表”就是“表演”。 (2)娱乐与教育统一,相得益彰 复述:把读过、听过的语言材料重新叙述一遍。 (1)信息的提取和传达: 提取原材料的中心和重点,把原材料的主要内容和重要信息重新叙述出来。 (2)内容的复现和改造:复现完整准确地体现原材料的中心和重点,反映各部分内容的内在联系; 改造把书
2、面语转换成口头语,必要时,对作品的结构进行调整,对叙述的视角进行转化。,复述的训练价值,复述重在内容的提取和言语的转换 加深对原材料的理解 熟悉作品的语汇、句式和章法 检查听、读的效果 加强记忆,防止遗忘 是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式,(3)基本要求:完整准确地体现原材料的中心和重点;条理清楚,反映各部分内容的内在联系;把书面语转换成口头语。 (4)类型:详细复述、概要复述、扩展复述。,详细复述,(1)定义:用自己的话基本上按原始材料的内容和顺序,准确、完整地述说。是一种接近原始材料的复述,是最简单、最基本的复述形式。 (2)基本要求:详细复述不是一字不差的背诵。 允许对语
3、法、句式进行调整。长句子短 ;复杂句子简单;改变句子顺序;方言土语通俗易懂的口语。,例兔子的尾巴,兔子的尾巴,在很久以前,兔子的尾巴其实是长的,而且特别特别的长,但后来是怎么变短的呢,这里还有一个小故事呢。 就在很久很久以前,有两只兔子到小河边玩。它们看到河对面有一片绿油油的青草,就特想过到河那边去吃个痛快。可是,兔子是不会游泳的,这可怎么办呢? 就在兔子犯愁的时候,一只老鳖游到了水面上来。兔子眼珠儿滴溜溜的一转,心里有了主意。它们就跟老鳖说:“鳖大妈,听说在这条河里,你的孩子很多很多是吗?”,老鳖听了心里乐开了花,它说:“是啊,在这条河里,我的孩子数也数不清,要是让它们排成队,在这河面上,可
4、以架两座桥呢。” 一只小兔子就问它:“你的孩子有那么多吗?怕没有我们的孩子多吧。” 老鳖说:“你们的孩子有多少?我怎么一只也没有见到呢?” 另一只兔子说:“我们的孩子要是都到河边来,怕还挤不下呢。” 老鳖有些不相信,它说:“你们在吹牛吧,有谁见过那么多的兔子啊。”,一只兔子说:“如果不信,那咱们就比一比,看看谁的孩子多!” 老鳖听了,就问它们:“那怎么个比法呢?” 另一只兔子说道:“你先把孩子都叫过来,然后让它们浮在水面上,从河的这边一直到河的那一边,而且排成两行,我们俩从这边数过去。数完之后,我们也把孩子叫过来,在河边上排成队,让你来数。” 老鳖答应了说:“好。”,说着, 老鳖就钻水里了,它
5、把孩子们都叫了过来,然后让它们浮在水面上,整整齐齐的排成了两行。从河的这边,一直排到了河到那一边,真的很像河面上架起了两座桥。 两只兔子卜的一跳,就跳到靠岸边的小鳖背上,再一跳,跳到第二只小鳖背上,它就这么一边跳一边数:“一、二、三、四、五、六、七、八”数着数着,就数到了河的对岸。 两只兔子得意极了,它们一面往岸上跳,一面说:“哈哈,我们没有孩子呀。 老鳖上了我们的当喽。”,可是它们高兴得太早了。它们跳上了岸,那两条长长的尾巴还拖在河里呢。当岸边的两只鳖发现上了当,就伸出嘴去使劲一咬,就把那两条尾巴给咬住了。 两只兔子害怕了,它们慌了,自己就使劲一拉,结果就把尾巴给扯断了,只留下了短短的一截。
6、 后来,它们也生了很多很多的孩子,可是,兔子的子孙也和这两只兔子祖先一样,只有短短的一截尾巴了。,兔子的尾巴详细复述,听写,我国西部唐古拉山主峰各拉丹冬峰高6621米,终年积雪,在5400米左右的冰舌,由于受热溶解,冰水一滴一滴离开冰体,形成涓涓细流,慢慢汇成宽2米、深0.3米的沱沱河,最终发展成东方巨流长江 .,原材料野兔和家兔,原来统统被分在啮齿目中,同老鼠等为伍。可是后来发现,野兔、家兔以及鼠兔,上门齿有两对,啮齿类只有一对。它们的门齿不像啮齿类那样发达,无齿根,终生能继续生长。而且兔类的血液,与啮齿类的差别也较大,倒是同有蹄类相近。兔类和啮齿类,看起来起源于不同的祖先。因此,分类学家为
7、它们单立了一个目兔形目,包括两个现生科,即兔科和鼠兔科;兔科分九个属,五十个种。,书面详细复述,兔子,原来被看成老鼠的同类,在生物学中都给分在啮齿目中。可是后来发现,无论是野兔、家兔还是鼠兔,都有两对上门齿,而啮齿类只有一对。兔子的门齿也不像啮齿类那样发达,它没有齿根,终生都能生长。跟啮齿类动物相比,兔类的血液也有较大不同。看起来,兔类和啮齿类是出于不同的祖先。因此,分类学家就把它们分开,单立了一个兔形目。兔形目又包括兔科和鼠兔科两个现生科。再往下分,兔科分九个属,五十个种。五十种野兔和家兔,外貌和习性各不相同。,这个片段对原材料做书面详细复述,要把原材料的内容详尽地重述出来,又不照抄原文,难
8、就难在要把它变成“自己的语言”。这实际上是一个复杂的语言信息处理、转换的过程:首先是对原材料从词语、句式、句间关系以至整体结构要理解,然后是根据自己的语言习惯进行表述。,简要复述,(一)定义:对原材料加以浓缩、选择和概括,然后用简明扼要的语言陈述出来的表达方式。 (二)基本要求:把握整体,理清线索,舍枝去叶,反映原貌。但要防止取舍不当,偏离中心。比详细复述所用时间更短,语言更精炼。,练习1:兔子的尾巴简要复述,兔子要过河去吃青草,可是不会游泳,这时候老鳖游了过来,兔子灵机一动,便和老鳖打赌,比谁的子孙多。老鳖召唤来了自己的子孙,鳖子鳖孙们从河的这一边到河的那一边排成了长长的队伍,搭成了鳖桥。兔
9、子立刻踩着鳖的背跳到了河对岸。 后来岸边的鳖发现自己上当了,趁兔子还没有完全上岸,咬住了它长长的尾巴,兔子慌忙中用力一拉,结果尾巴断了一大截,从此兔子的尾巴就变成短短的了。,小组训练: 两只狗熊 要求:先由一个同学讲故事,然后第一位进复述,时间不得超过三分钟;再由第二个同学进行复述,时间不得超过两分钟;再由第三个同学进行复述,时间不得超过一分钟。 生自由练习,教师巡视指导。学生主动练习或抽学生练习,师生一起点评。,两只笨狗熊 狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。他们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。 有一天,天气很好,哥儿俩手拉着手一起出去玩儿。他们走着,走着,忽然看见路边有一块很大
10、很大的干面包,捡起来闻闻,嘿,香喷喷的。可是只有一块面包,两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点,小黑也怕大黑多吃一点。这可不好办哪! 哥儿俩正闹着呢,狐狸大婶来了,她看见干面包,眼珠骨碌碌一转,说:“噢,你们是怕分得不公平吧?来,让大婶给你们分!”哥儿俩高兴地说:“好,好,咱们让狐狸大婶来分!”,狐狸大婶接过干面包,恨不得一口吞下去,可是她没有这样做。她把干面包一下子掰成两半。哥儿俩一看,连忙叫起来:“不行!不行!一块大,一块小。” 狐狸大婶说:“你们别着急呀!瞧,这一块大一点儿的,我咬它一口。”狐狸大婶张开大嘴,“啊呜”咬了一口。哥儿俩一看,又叫了起来:“不行!不行!这块大一点儿的被你一咬
11、,又变成小的了。” 狐狸大婶说:“哎呀,你们急什么呀!那块大了,我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴,“啊呜”又咬了一口。哥儿俩一看,急得大叫起来,“那块大的被你咬了一口,又变成小的了。” 狐狸大婶就这样这块咬一口,那块咬一口,干面包只剩下小手指头那么一点儿了。她把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑,说:“现在两块干面包都一样大小了,吃吧,吃吧,吃得饱饱的。” 大黑和小黑你看我,我看你,一句话也说不出来了。,详细复述,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。他们长得挺胖,不过都很笨。 有一天,天气很好,哥儿俩手拉着手一起出去玩儿。他们走着,走着,看见路边有一块干面包,很大并且是香喷喷的。可是只
12、有一块面包,两只小狗熊都怕对方多吃一点。 两只小狗熊正在为怎么分面包发愁的时候,狐狸来了。她看见干面包,就起坏心思,说要帮狗熊兄弟分面包。她故意把干面包一下子掰成一大一小两块。两只狗熊看见干面包一块大一块小,不同意这样分。狐狸乘机把大的那块干面包咬了一大口。两只狗熊看到那块大的被狐狸咬了一口以后,变成小的了,嚷嚷还是不行。狐狸乘机又咬了一口干面包。就这样,她这块咬一口,那块咬一口,当她把干面包分给两只小狗熊的时候,干面包只剩下小手指头那么一点儿了大。两只小狗熊这才发现他们中了狐狸的圈套了。,简要复述两只笨狗熊,两只很笨的狗熊兄弟在路边捡到一块很大的干面包。他俩都怕对方多吃干面包,不知道怎么分比
13、较好。狐狸大婶正好路过,看到这种情景,说要帮狗熊兄弟分面包。但是她故意把干面包分成一大一小的两块。狗熊兄弟认为她分的不公平,她就借机咬了一大口大的这块。狗熊兄弟觉得大的这块干面包变的毕原来小的那块还要小,两块干面包还是不一样大小,狐狸便又乘机咬了一口。就这样,狐狸这块一口,那块一口,当干面包最后递到狗熊兄弟手中时只剩下小手指头那么一点儿。兄弟俩这才发现上了狐狸的当了。,练习,详细复述晏子使楚。 原材料(小学六年制 第十册),(详细复述)晏子使楚,春秋末期,齐国和楚国都是大国。 有一回,齐王派大夫晏子出使到楚国去。楚王仗着自己国事强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小,就叫
14、人在城门旁开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。,简要复述晏子使楚 简述1 春秋末期,晏子出使楚国。楚王想侮辱晏子,让他从城门旁的洞里钻进去。晏子就对接待的人说:“你去问问楚王,楚国是个什么样的国家?如果是狗国,我就从门旁的狗洞钻进去。” 接待的人把晏子的话传给了楚王,楚王只好让晏子从城门进去。,简述2 春秋末期,楚王想侮辱齐国的使者晏子,叫人在城门旁开个洞让晏子钻进去。晏子以到”到狗国才钻狗洞”,机智地粉碎楚王的这次耍弄机会。,