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1、中职教育新举措探究 合肥市化工职业技术学校位于省城东部、淝河之滨，是一所公办学校。现有教职工72人，其中本科学历40人，高级职称19人，在校生1100多人；学校占地39亩，拥有教学楼和校舍9000m2，设有图书室、阅览室、基础化学、化工分析、电工、电子电拖四合一实验室、微机室三个（200余台电脑）、绘图室、机械传动展示室、氩弧焊实习工厂、钳工实习工厂等，并开辟了稳定的校外实验基地。 为了适应市场的需要，学校更新教育思想，转变教育观念，坚持走校企合作、产教结合之路，共谋双赢，开展“订单式”培训，不仅 “订数量”，更注重“订质量”。学校重视用人单位对学生的素质和能力要求，让企业参与办学过程，共同组
2、织授课和培训，并签定培训用工协议。企业作为学校的学生实训基地，将优先录用毕业生，实行招工与招生相结合。学校先后与深圳三星SDI有限公司，杭州中策橡胶集团、安徽氯碱化工集团、美的集团、佳通轮胎公司等30多家企业建立了校企合作、产教结合的联合体，增加了职业教育的吸引力。 学校严把毕业生质量关，以质量求生存，以教研促教学。这不仅体现在去年对口高考98%的升学率上，也体现在用人单位的招聘考核和毕业生的岗位成才中，更体现在工作态度的精心、工作过程的精细、工作质量的精品。使学校的每一片花草、每一面墙壁乃至每一个角落都能起到潜移默化的育人作用，使校园充满健康向上的文化氛围，发挥绿色、和谐作为隐性课程的重要作
3、用。短短一年半的时间，我校有十多位教师在各项教育大赛中获国家级、省级、市级和区级奖，几十位教师撰写的论文近百人次获国家级、省级、市级和区级奖。 形成今天良性循环的局面并不容易，xx年秋季，刚到学校主持工作的秦健陵同志在充分调研基础上提出：理念创新是搞好教育的立足点，教学创新是发展教育的关节点，模式创新是培育教育的增长点，努力构建教育发展的新思维，打造名校品牌，为教育事业做出我们的贡献。秦健陵校长认为，学校要根据实际情况，确立 “以人为本，面向未来，为学生一生的发展奠定基础”的办学目标，狠抓“三支”队伍建设，努力营造宽松和谐的人际关系，把学校建设成为家长信赖、社会认可的合肥市名校。 学校坚持以就
4、业为导向，以“出口”促“进口”的办学理念，变“企业挑选学校”为“学校挑选企业”。在就业观念上，让学生“找准自我位置，把握成才机遇；树立市场意识, 更新就业观念”；建立和完善“通才教育”的导向体制，培养学生突出的职业技能和创业能力；以专业建设为龙头，构建重视实践、一专多能的课程体系和内容，走注重内涵、超常规发展之路，为经济建设和社会发展培养人才。 在“出口”上，主要选择用工规范、管理严格、福利待遇较好、发展前景较好的企业，使我校学生就业从劳动密集型、粗放生产型向技术技能型、精细生产型的企业转变。 在“进口”上严格把关，招生时，提出“不能把所有的菜都往菜蓝子里装”，逐步提高学生的综合素质；同时走校
5、企联合，校校联办的新路子，逐步扩大高中毕业生、高中后毕业生的比例，提高生源的质量，形成“出口”与 “进口”的良性循环。 教育的根本任务是培养人才，但究竟什么是人才？对所有的学生来说，只要对社会、对人民有强烈的责任心，勤奋学习，努力工作，刻苦钻研，无论在哪一行，都会成为对社会对人民有益的人，都会对社会做出自己最大的贡献，成为人们尊敬的人才。为此，学校强化养成教育，加强综合素质评价，提出“先成人再成才”口号，使学生有最大限度地开发自己才能的机会和途径，把成才之路铺在了自己的脚下，努力成为合格的初、中级技术工人。 为适应经济社会发展的需要，教育要办出特色，在培养目标、人才质量和社会效益等方面应有所创
6、新。我校的做法是： （一）、学校组织中最大的人群是学生。创造适合学生发展的教育，应成为办学的一个基本价值观。 职业教育要注重学生的素质培养，使学生具有理想远大和全面发展的素质，具有合理的知识结构和强烈获取知识的渴望，具有较强的应变能力和开拓能力。同时针对学生就业岗位的需要因材施教，培养岗位需要的应用型人才，对口升学班在最大限度上满足部分毕业生升入高等职业院校的需要，使毕业生正确处理好就业和升学的关系，让所有的毕业生都能走上工作岗位，成为发展社会主义经济的建设者，学生就业率达100%。并且，如学生上大专毕业后没有找到理想的工作，学校承诺对其进行推荐就业， _解决学生的后顾之忧。 （二）、围绕师德
7、、学历、能力三位一体，确立名师型、骨干型、胜任型三个不同培养层次，通过铸造师魂、强化能力、科学管理、整体推进，全面提升教师的综合素质。 教师的职责，不但要向学生传授知识和技术，还要能够激发学生的创新思维，让学生学出一种创新的思想、强化他们创新的意识。这就要求教师具有了解当今科技发展新知识及具有科学精神的能力和品质。努力打造“双师型”教师队伍，以培养具有创新意识、优良个性、多才多艺的可持续发展的各类人才为己任。 现代科学技术，正朝着既不断分化又不断综合的方面发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科的交叉处。因此，在教学中，要强调文理兼容等多学科的多元施教，对毕业生实施学历证书和技术等级证书
8、的“双证制”，培养通才的具有丰厚知识的创造性人才。 （三）、构建职业教育的立交桥，全方位考虑学生的成长需要，全方位考虑市场的需要。我们认为：中等职业学校要全面实行学历教育与职业培训相结合、全日制与业余制相结合、职前教育与职后教育相结合的办学模式，积极组织不上大学的高中毕业生、高考落榜生和进城务工人员接受职业教育和培训，把职业学校办成面向社会开放的多功能教育培训中心；大力推行学分制等弹性学习制度，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件，满足求学者就业、转岗、升学准备、更新知识、增强技能等多种需求。积极开展校企联办的路子，主动与普通教育的学校联合，走校校联合的路子，为学生的成长提供较为直
9、接、较为宽广的成长之路。 辛勤的汗水换来了回报：近几年来学校数次被市教育局授予“合肥市招生先进单位”及市、区安全文明校园、市卫生先进单位等光荣称号，去年年底又被授予“安徽省省级示范中等职业学校”的荣誉称号，全面提升了学校的知名度。 秦校长和他的同仁们正在描绘着学校的发展蓝图：力争三年后在校生达到2600人，新增校舍8000m2（包括实训楼、教学楼、学生宿舍楼），学校占地面积翻番，扩建实训基地、添置实习设施，努力打造化工职业技术教育品牌，争创国家级重点职业学校。 省心声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。 省心网温馨提示：欲查找更多相关内容，请使用本页面下边“上一篇”和“下一篇”按钮查找 模板,内容仅供参考
