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1、奎文街道中心小学综合实践活动学科教学教研工作计划一、指导思想： 以课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献二、工作目标：1、以名室工作室成员为引领，努力打造我校的高效课堂。2、推进校园读书工程，打造文化氛围，造就以读为乐具有终身阅读习惯的人。3、转变教师教育教学观念，提升教师教育科研能力，积累综合实
2、践活动课程教育经验，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。4、进一步完善综合实践活动的课程管理制度及评价机制。5、加强综合实践活动过程性资料的积累，收集精品案例，丰富校本课程资源。三、工作思路：1、加强学习，提升新的课程理念。综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，同时，随着学科教师队伍的调整，刚刚涉及本学科的教师更要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自学讨论、专题研究等形式组织广大教师学习基础教育课程改革纲要，综合实践活动指导纲要（36年级）、小学综合实践活动指导与示例
3、以及综合实践活动的优秀案例，用正确的理论指导学科教学实践。2、做好骨干教师的跟踪和培养，引领学科教研工作的发展。在教研工作中要通过定计划、定目标、选项目、定内容等方式指导试点学校和骨干教师，在规定的时间内上出高质量的综合实践活动课程。建设发展优秀的教学实验基地（学校），锻炼培养更加优秀的教学骨干。用更多优秀的阶段性成果，优势的教学团队和优秀的学科骨干引领学科发展。2、培养教学典型 引领学科发展在实际的教学中，注意培养骨干教师，让这些教师承担更多的任务，多外出学习，在教学中收集过程性素材，做好活动记录，经心总结归纳，写出活动案例，形成独立体例。在教学过程中和教研工作中，总结教学方法，探索教学模式
4、。在多渠道、多层次、多层面的教学实践中收获更多形式多样的教学成果，在更多鲜活、生动、真实的教学实践中探索符合现代教育发展需要、适合我校教育发展实际、适应学生心理发展需求的小学综合实践活动教学方法。3、加大案例研讨的力度，实现资源共享。从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。并要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每节实践活动课的优缺点，记录相关经验。3、安排好综合实践活动的时间。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。另外，指导老师要充分利用丰富
5、的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，可以发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。 4、尝试多种课型，开展好综合实践活动。综合实践课要打破学校、教室的约束，把课内活动和课外活动结合起来，把校内课程和校外课程整合起来，我们依据学校特色教育，大手拉小手，根据地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。各班可以根据实际情况，选择富有个性化的课型进行活动。例如选择：体验探究型、开放探究型、探究制作型、计划课型、成果交流型等。确定综合实践活动的实施计划、各年级做好一个专题研究。5、规范课程管理，提高课程实施水平。要求有关教师认真制订好 “班
6、级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是保存个人的综合实践活动的过程性资料。6、用课题研究带动课程研究。综合实践活动课程是处在发展中的课程，教学实践中总会有许多不断出现的新问题地困扰着教学活动的发展。本学期我们将进一步发挥各级立项活动的引领作用，运用在教育科研活动中收获的新方法，在立项活动中解决好不断出现的新问题，探索更加科学、更加适合我校教学发展需要的教学方法。附：月工作八月份：区级、校级计划传达。九月份：1、深入到村小视导听课。2、参加区综合实践活动教材培训解读。3、制定上报常识教学教研计划。十月份：1、深入到村小视导听课。2、组织综合实践活动各类型研讨课。十一月份：1、新上岗教师汇报课。2、参加区高效课堂成果推介会。3、考查学科、兴趣小组专项考评。十二月份：1、迎接区教学视导，2、组织考察学科回顾梳理，提高学生动手创新能力。3、组织进行期末调研。11年一月份：2、对考察学科检测成绩进行整理、上报。
