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1、小学数学常考的10种应用题类型_考前必看今天小编给大家带来小学数学常考的10种应用题类型，希望可以帮助到大家。一、归一问题1.含义在解题时，先求出一份是多少(即单一量)，然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。2.数量关系总量份数=1份数量1份数量×所占份数=所求几份的数量另一总量(总量份数)=所求份数3.解题思路和方法先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。例1买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱?解：(1)买1支铅笔多少钱?0.65=0.12(元)(2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元)列成综合算式
2、0.65×16=0.12×16=1.92(元)答：需要1.92元。例23台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天耕地多少公顷?解：(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷?9033=10(公顷)(2)5台拖拉机6天耕地多少公顷?10×5×6=300(公顷)列成综合算式9033×5×6=10×30=300(公顷)答：5台拖拉机6天耕地300公顷。例35辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次?解(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材?10054=5(吨)(2)7辆汽车1次能运
3、多少吨钢材?5×7=35(吨)(3)105吨钢材7辆汽车需要运几次?10535=3(次)列成综合算式105(10054×7)=3(次)答：需要运3次。二、归总问题1.含义解题时，常常先找出总数量;，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓总数量;是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。2.数量关系1份数量×份数=总量总量1份数量=份数总量另一份数=另一每份数量3.解题思路和方法先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。例1服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来做791套衣
4、服的布，现在可以做多少套?解(1)这批布总共有多少米?3.2×791=2531.2(米)(2)现在可以做多少套?2531.22.8=904(套)列成综合算式3.2×7912.8=904(套)答：现在可以做904套。例2小华每天读24页书，12天读完了红岩一书。小明每天读36页书，几天可以读完红岩?解(1)红岩这本书总共多少页?24×12=288(页)(2)小明几天可以读完红岩?28836=8(天)列成综合算式24×1236=8(天)答：小明8天可以读完红岩。例3食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见，
5、每天比原计划多吃10千克，这批蔬菜可以吃多少天?解(1)这批蔬菜共有多少千克?50×30=1500(千克)(2)这批蔬菜可以吃多少天?1500(50+10)=25(天)列成综合算式50×30(50+10)=150060=25(天)答：这批蔬菜可以吃25天。三、和差问题1.含义已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。2.数量关系大数=(和+差)2小数=(和-差)23.解题思路和方法简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。例1甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人?解甲班人数=(98+6)2=52(人)乙班人数=(
6、98-6)2=46(人)答：甲班有52人，乙班有46人。例2长方形的长和宽之和为18厘米，长比宽多2厘米，求长方形的面积。解长=(18+2)2=10(厘米)宽=(18-2)2=8(厘米)长方形的面积=10×8=80(平方厘米)答：长方形的面积为80平方厘米。例3有甲乙丙三袋化肥，甲乙两袋共重32千克，乙丙两袋共重30千克，甲丙两袋共重22千克，求三袋化肥各重多少千克。解：甲乙两袋、乙丙两袋都含有乙，从中可以看出甲比丙多(32-30)=2千克，且甲是大数，丙是小数。由此可知甲袋化肥重量=(22+2)2=12(千克)丙袋化肥重量=(22-2)2=10(千克)乙袋化肥重量=32-12=2
7、0(千克)答：甲袋化肥重12千克，乙袋化肥重20千克，丙袋化肥重10千克。例4甲乙两车原来共装苹果97筐，从甲车取下14筐放到乙车上，结果甲车比乙车还多3筐，两车原来各装苹果多少筐?解：从甲车取下14筐放到乙车上，结果甲车比乙车还多3筐;，这说明甲车是大数，乙车是小数，甲与乙的差是(14×2+3)，甲与乙的和是97，因此甲车筐数=(97+14×2+3)2=64(筐)乙车筐数=97-64=33(筐)答：甲车原来装苹果64筐，乙车原来装苹果33筐。四、和倍问题1.含义已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几)，要求这两个数各是多少，这类应用题叫做和倍问题。2
8、.数量关系总和(几倍+1)=较小的数总和-较小的数=较大的数较小的数×几倍=较大的数3.解题思路和方法简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。例1果园里有杏树和桃树共248棵，桃树的棵数是杏树的3倍，求杏树、桃树各多少棵?解(1)杏树有多少棵?248(3+1)=62(棵)(2)桃树有多少棵?62×3=186(棵)答：杏树有62棵，桃树有186棵。例2东西两个仓库共存粮480吨，东库存粮数是西库存粮数的1.4倍，求两库各存粮多少吨?解(1)西库存粮数=480(1.4+1)=200(吨)(2)东库存粮数=480-200=280(吨)答：东库存粮280吨，西库存粮2
9、00吨。例3甲站原有车52辆，乙站原有车32辆，若每天从甲站开往乙站28辆，从乙站开往甲站24辆，几天后乙站车辆数是甲站的2倍?解每天从甲站开往乙站28辆，从乙站开往甲站24辆，相当于每天从甲站开往乙站(28-24)辆。把几天以后甲站的车辆数当作1倍量，这时乙站的车辆数就是2倍量，两站的车辆总数(52+32)就相当于(2+1)倍，那么，几天以后甲站的车辆数减少为(52+32)(2+1)=28(辆)所求天数为(52-28)(28-24)=6(天)答：6天以后乙站车辆数是甲站的2倍。例4甲乙丙三数之和是170，乙比甲的2倍少4，丙比甲的3倍多6，求三数各是多少?解：乙丙两数都与甲数有直接关系，因此
10、把甲数作为1倍量。因为乙比甲的2倍少4，所以给乙加上4，乙数就变成甲数的2倍;又因为丙比甲的3倍多6，所以丙数减去6就变为甲数的3倍;这时(170+4-6)就相当于(1+2+3)倍。那么，甲数=(170+4-6)(1+2+3)=28乙数=28×2-4=52丙数=28×3+6=90答：甲数是28，乙数是52，丙数是90。五、差倍问题1.含义已知两个数的差及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几)，要求这两个数各是多少，这类应用题叫做差倍问题。2.数量关系两个数的差(几倍-1)=较小的数较小的数×几倍=较大的数3.解题思路和方法简单的题目直接利用公式，复杂的题
11、目变通后利用公式。例1果园里桃树的棵数是杏树的3倍，而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树各多少棵?解(1)杏树有多少棵?124(3-1)=62(棵)(2)桃树有多少棵?62×3=186(棵)答：果园里杏树是62棵，桃树是186棵。例2爸爸比儿子大27岁，今年，爸爸的年龄是儿子年龄的4倍，求父子二人今年各是多少岁?解(1)儿子年龄=27(4-1)=9(岁)(2)爸爸年龄=9×4=36(岁)答：父子二人今年的年龄分别是36岁和9岁。例3商场改革经营管理办法后，本月盈利比上月盈利的2倍还多12万元，又知本月盈利比上月盈利多30万元，求这两个月盈利各是多少万元?解如果把上月盈
12、利作为1倍量，则(30-12)万元就相当于上月盈利的(2-1)倍，因此上月盈利=(30-12)(2-1)=18(万元)本月盈利=18+30=48(万元)答：上月盈利是18万元，本月盈利是48万元。例4粮库有94吨小麦和138吨玉米，如果每天运出小麦和玉米各是9吨，问几天后剩下的玉米是小麦的3倍?解由于每天运出的小麦和玉米的数量相等，所以剩下的数量差等于原来的数量差(138-94)。把几天后剩下的小麦看作1倍量，则几天后剩下的玉米就是3倍量，那么，(138-94)就相当于(3-1)倍，因此剩下的小麦数量=(138-94)(3-1)=22(吨)运出的小麦数量=94-22=72(吨)运粮的天数=72
13、9=8(天)答：8天以后剩下的玉米是小麦的3倍。六、倍比问题1.含义有两个已知的同类量，其中一个量是另一个量的若干倍，解题时先求出这个倍数，再用倍比的方法算出要求的数，这类应用题叫做倍比问题。2.数量关系总量一个数量=倍数另一个数量×倍数=另一总量3.解题思路和方法先求出倍数，再用倍比关系求出要求的数。例1100千克油菜籽可以榨油40千克，现在有油菜籽3700千克，可以榨油多少?解(1)3700千克是100千克的多少倍?3700100=37(倍)(2)可以榨油多少千克?40×37=1480(千克)列成综合算式40×(3700100)=1480(千克)答：可以榨油1480千克。例2今年植树节这天，某小学300名师生共植树400棵，照这样计算，全县48000名师生共植树多少棵?解(1)48000名是300名的多少倍?48000300=160(倍)(2)共植树多少棵?400×160=64000(棵)列成综合算式400×(48000300)=64000(棵)答：全县48000名师生共植树64000棵。例3凤翔县今年苹果大丰收，田家庄一户人家4亩果园收入11111元，照这样计算，全乡800亩果园共收入多少元?全县16000亩果园共收入
