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1、公 开 课 授课老师： 授课班级：13秋数控班 授课科目：极限配合与技术测量,【知识回顾】 游标卡尺的刻度值有哪几种？生产中最常用的是哪一种？,答：有0.1，0.05，0.02毫米三种。 最常用的是0.02毫米的游标卡尺。,我们就要换用精度更高的量具。 -螺旋测微量具，也就是千分尺,讨论问题,一般精度的零件可以用游标卡尺进行检验，但是测量精度更高的零件，比如精度是0.01毫米零件，能否用游标卡尺测量呢？,测微螺旋量具,极限配合与技术测量,外径千分尺,【教学目标】,1、了解千分尺的种类及外径千分尺的结构 2、理解外径千分尺的刻线原理 3、掌握外径千分尺的读数方法 4、熟悉外径千分尺的使用注意事项
2、,【教学重点】 1. 外径千分尺的刻线原理 2. 外径千分尺的读数方法 【教学难点】 外径千分尺的读数方法,项目任务,1、千分尺有哪些类型？ 2、外径千分尺结构是怎样的？ 3、刻线原理是怎样的？ 4、如何读数？ 5、如何使用？,【项目一】千分尺的种类,内经千分尺,外径千分尺,内测千分尺,螺纹千分尺,公法线千分尺,.深度千分尺,根据用途的不同，千分尺可分为以下十一种：,1. 外径千分尺 2. 杆式内径千分尺 3. 深度千分尺 4. 公法线千分尺 5. 螺纹千分尺 6. 壁厚千分尺 7. 杠杆千分尺 8. 内测千分尺 9. 三爪内径千分尺 10. 尖头千分尺 11.数显千分尺.,最常用的是外径千分
3、尺,【项目二 】外径千分尺的结构,弓形尺架,测力装置,活动套管,外径千分尺的结构由固定的尺架、测量砧座、测微螺杆、固定套筒、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。 说明：1、一般尺架上刻有精度及测量范围。 2、测微螺杆的螺距为0.5mm。 3、转动测力装置，可带动微分筒和测微螺杆一起转动，测微螺杆沿轴向移动。把锁紧装置锁紧，测微螺杆就不能沿轴向移动。 观察：微分筒外圆周上刻有多少格？,【项目三】外径千分尺的刻线原理,0,1,2,固定刻度： 每刻度为1毫米,在千分尺的固定套筒上刻有轴向中线，在中线的两侧刻有两排刻线。测微螺杆的螺距为0.5mm,微分筒的外圆周上刻有50格,微分筒旋转一周(转过了50格
4、),带动测微螺杆轴向移动0.5mm,而微分筒转过1小格时,测微螺杆移动的距离为0.5/50=0.01mm.就是外径千分尺的测量精度.,可动刻度：50格，每格为0.01毫米,半刻度为0.5毫米,【项目四】外径千分尺的读数方法,读数三步曲： 第一步：先读整数在固定套筒上读出其与微分筒边缘靠近的刻线数值（包括整毫米数和半毫米数）。 第二步：再读小数再从微分筒上读出与固定套筒中线对齐的刻度；将此刻度乘以0.01mm就是小数部分的读数。 第三步：求和把以上两数值相加，就是尺寸读数 读数固定套筒读数（整数）微分筒读数（小数）,外径千分尺的读数方法：,整毫米数 ：2,是否超过半毫米数 ？是。+0.5,读小数
5、 ：46格 460.01=0.46,读数L=,L= 2 .5 + 0.460 = 2.960 mm,固定套筒读数（整数）,微分筒读数(小数),+,外径千分尺的读数练习：,整毫米数 ：1,是否超过半毫米数 ？是。+0.5,读小数 ：25格 250.01=0.25,读数L= 1 .5 + 0.250 = 1.750 mm,整毫米数 ： 2,是否超过半毫米数？否。,读小数 ：34.5格 34.50.01=0.345,35,40,30,读数L= 2 + 0.345 = 2.345 mm,千分尺的读数练习：,0,整毫米数 ：0,是否超过半毫米数？不太清楚。,读小数：0.6格 0.60.01=0.006
6、说明已经超过半毫米数,读数L= 0.5 + 0.006 = 0.506 mm,读数练习：,0,1,答案：L= 1.5 + 0.104 = 1.604 mm,请你读出下列测量结果：,1.604,0,答案：L= 0.5 + 0.405 = 0.905 mm,请你读出下列测量结果：,0.905,【项目五】使用千分尺注意事项,1、 使用前检查微分筒的零线是否与套筒上的中线对齐。应保持测量面与砧座的清洁。 2、 测量时，先直接转动微分筒，并将千分尺放正。当测量面接近零件表面时，改用测力装置，直到发出两三声“咔咔”声即停止转动，读出数值。 3、 不能用千分尺测量毛坯件及未加工表面。不能在工件转动时进行测量。 4、读数要细心，看清楚，特别注意分清整刻线及0.5刻线。,课堂实测练习,学生用千分尺测量工件的厚度尺寸或纸的厚度、自己头发的直径等。 实操技巧：将待测工件放置平稳，左手握尺身将千分尺放正，右手转动微分筒，当测量面接近零件表面时，改用测力装置，直到发出两三声“咔咔”声即停止转动，读出数值。,学生实测记录表,22,课堂小结,1.千分尺的种类及外径千分尺的结构 2. 外径千分尺的刻线原理 3.外径千分尺的读数方法 4.外径千分尺的使用注意事项,23,布置作业,课本P140 5-8 5-10,谢 谢！,
