囚绿记课件(公开课用).

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1、囚 绿 记,陆蠡,关于作者: 陆蠡(19081942)原名陆考原,字圣泉。现代散文家、翻译家,爱国主义革命烈士。主要从事进步文艺工作,1942年,他才34岁,坚贞不屈,死于日寇酷刑之下。作品有散文诗海星等。,写作思路:,遇绿(13) 赏绿(47) 囚绿(8 11) 放绿(1213) 思绿(14),阅读17自然段,思考:,1.这株常青藤有怎样的外形?,柔软的卷须 茂密的嫩叶 纤细的脉络、嫩芽,2.窗外有什么力量使这株常青藤的细叶、卷须朝窗外生长?,阳光和自由,阅读58段,找出文中赞美绿的句子。,绿色是多么宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是,它是快乐。” “人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。”

2、“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。”,阅读813段,作者把户外生长的枝条牵进屋内,它发生了怎样的变化?这说明了什么?,“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝着原来的方向。” “它渐渐失去了青仓的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。”,说明常春藤柔软却又固执。,思考:,1.为什么要囚“绿”? 2.“囚绿”为什么放绿?,1.囚“绿”的原因,绿象征着希望,象征着生命,绿给处于孤独、苦闷中的作者以精神的激励。,2.“囚绿”为什么放绿?,“我”被青藤那顽强抗争的精神感染; 另一方面“卢沟桥事件发生了”,“我”要回到南方去,所以

3、珍重开释了这“囚友”。,关于“绿”,“绿”在文中的含义?它有什么特点? 有什么深层含义?,“绿”的特点,“它的尖端总朝着窗外的方向”自由 “永远向着阳光生长” “固执”光明 “永不屈服于黑暗的囚人” 坚贞不屈,“绿”在文中的含义,指一枝常青藤,同时也是生命,是希望,是安慰,是快乐,永远向着阳光,永不屈服于黑暗。,“绿”的深层含义,1.向往光明和自由、坚贞不屈的作者自己;,2.渴望自由与和平、永不屈服于日本侵略者的中华民族。,探讨:,作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗,还是有更深层的寄寓?谈谈你的理解。,文章借赞美常青藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬坚贞不屈的民族气节,抒发自己忠

4、于祖国的情怀; 并借“有一天”重见常青藤的期望,祈祝沦亡的祖国能早日获得解放。,主旨归纳,本文通过写作者与常青藤的一段“交往”过程,赞美了“永不屈服于黑暗”的精神,歌颂忠贞不渝的民族气节,也表达了对民族光明前景的诚挚祝愿和坚定信念,抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的愤慨情感。,艺术特点,1、象征手法的运用 作者用这“永远向着阳光生长”,“永不屈服于黑暗”的常春藤,象征着多灾多难而又坚忍不拔的中华民族,作者祝福它“繁茂苍绿”也包含着对民族的光明前景的信念。,2、语言形象、亲切动人。 (1)囚绿记作者将“绿”拟人化,写出了它的朝气,执着向阳的精神及其坚贞不屈的性格,并且在描写中始终饱含情感、思绪和愿望,读来亲切动人。 (2)文章运用比喻表情达意,化抽象为具体,化平淡为生动。,“绿”给你什么深刻的人生启示?,

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