《议论文叙例和析例的写法PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文叙例和析例的写法PPT课件（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,议论文写作系列指导,技巧,2,事例论证的三个环节及要求,选例、叙例、议例。 选例要恰切、典型、新颖。 叙例要简明 议例要深刻透彻,3,能言善辩有玄机 议论文叙例及析例的方法,4,读一读，想一想，在议论文中叙述事例需要注意哪些问题？,记叙文中的叙述是为了让人们了解事情的来龙去脉及真情实景。 议论文中的叙述是为证明论点提供充实的事实论据。,5,【请你把脉】评价两段文字的优劣，并说明原因。,2、多走一步，前面就是成功。 在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。她任何打杂的
2、事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。她就是刘若英。 如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。,1、有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。她，就是刘若英。所以，多走一步，
3、也许成功就会降临到我们头上。,提出论点,概括事例 事例点题,分析事例,6,评析高考满分作文,7,例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 全国卷满分作文绕树三匝，何枝可依？,8,例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰
4、丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 满分作文谈意气,9,思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么共同特点？,A、起始部分：句。提出本段的论点(分论点)。,B、事例部分：句。引述事例论据和点题。,C、总结部分：句。分析事例，得出结论。,两个段落都由五个句子组成，都分为三个层次： / / ,这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了可供模仿的范式！,10,总结：例证主体段落写作章法 1、起始部分： 2、展开部分： 3、总结部分：
5、,分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。,引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。,分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理,11,论文行文的基本模式四步走 1、提出论点 2、概括事例 3、事例点题 4、分析事例,12,论据叙述的要求,1、论据叙述要概括,简明扼要，不描述 “叙”记叙文是以刻画人物、交待情节、塑造环境为主要内容的，这就决定了它的任务就是要把事件叙述得具体清楚。把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白，越详细、具体，给人的印象就会更深刻。 而议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处
6、在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强，删去与论点没有关系的部分。,13,奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个
7、在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。,观点：要善于打破常规,14,应当肯定，选择这个事例确能证明“打破常规的重要性”。但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。,15,奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
8、海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 （抓核心信息）,观点：要善于打破常规,16,莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那
9、个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。,17,观点：要成功就要先付出,我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人。他刚开始的时候成绩不是很好，有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来。每天早上很早就起床，借着马路上微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习。到了晚上他是最后一个睡觉的同学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷，他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。没过多久，他就从班上倒数第几名变成了班上第一名，最后还出国留学。这难道不是“欲取之，必予之”最有力的事实论据吗？,18,修改后的文字,没有人是不付出劳动就获取成功的。多年前一个又一个夜晚，那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。别人都进入了梦乡
10、，他却读得那么认真，那么投入。他从前的成绩一塌糊涂，后来却成了著名的生物学家。他用行动证明了只要付出努力就可以成功。（化具体为概括）,19,2、挖掘增补材料,“叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的、省略的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。,议论文叙例方法,20,观点：要善于抓住机遇,被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马
11、的影响下，走上了文学创作之路。,21,法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。,22,3、选好叙例角度，一例可多用,根据自己论点的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。,议论文叙例方法,23,原材料：小马过河 小马想过
12、河，不知水的深浅。碰见了牛大伯，牛大伯说：“水很浅，才淹到腿。” 小马正准备过河，忽然，树上的小松鼠着急的说：“别过去，水很深。前两天我的一个小伙伴才被淹死了。”小马不知道该听谁的，于是去问妈妈。妈妈说：“水到底是深还是浅，要自己下水才知道。”小马下水试，发现既不像牛大伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深，刚好合适。,24,角度和观点,1、从小马的角度：重在实践；遇事要亲自动脑，亲自去做，才会有正确的认识。 2、从妈妈的角度：教育孩子要循循善诱，启发孩子独立思考解决问题，切不可越俎代庖。 3、从牛大伯和松鼠的角度：衡量事物的标准不是唯一的、绝对的；给他人提供建议时不要只从自己的角度思考问题。,
13、25,观点：实践,小马想过河，不知水的深浅。牛大伯说水浅，小松鼠说水深。妈妈让小马自己去试。小马下水试，发现既不像牛大伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深，刚好合适。可见，万事只有自己亲自试过才知道真相，千万不能听他人一说，就贸然做结。,26,观点：教育孩子,小马想过河，不知水的深浅。牛大伯说水浅，小松鼠说水深。小马犯难了，问妈妈。妈妈说：“究竟是水深还是水浅，你下水试试就知道了。”小马下水试了，水位合适，成功的过了河。小马妈妈面对小马的疑问，没有直接回答答案，而是让小马自己去找答案。因为她知道父母不能代替孩子走路，而是教会孩子自己如何走。,27,观点；做事要符合客观实际,小马想过河，不知水的
14、深浅。问牛大伯，牛大伯轻松的说：“水很浅，很容易过。”小松鼠听到了，赶紧说：“不对，水很深，前几天还淹死了我一个同伴。”小马没辙，在妈妈的建议下，小马自己试了水位，过了河。牛大伯和小松鼠说的都没错，但是他们只是从自我角度出发，没考虑对方实际，说话不客观，好心办坏事。,28,4、多角度选材，同类排比叙例,观点：人生有遗憾 也许孔明曾经指点江山，而最终只能“出师未捷身先死”； 也许谭嗣同踌躇满志，而最终只能“去留肝胆两昆仑”； 也许文天祥曾经壮志满怀，而最后只能“留取丹心照汗青”； 也许刘兰芝曾经幸福异常，而最后只能“举身赴清池”。 （排比句式，举例丰富，扣住关键词）,29,居里夫人牺牲了休息时间
15、，付出了艰辛的劳动，成为了全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；马克思忍受了穷困潦倒，付出了努力，著成了资本论；徐本禹忍住了贫穷和孤独，付出了努力，得到了大山人民的信任和赞同；韩惠民无私照顾残疾的女朋友，付出了真诚，得到了妻子的理解，百姓的赞美。 （排比句式，举例丰富，扣住关键词）,30,5、事实论据的叙述要有针对性,例如：病例：“勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质钨
16、丝。” 要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可 。,31,分析： 且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（“夜以继日的工作”“上千次试验”）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到“拙”这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明论点。,32,下面的一则事例论据就叙述的很好：“传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。” 这段话中的第一句叙其“拙”，第二句讲其“勤奋苦练”，第三句说其“勤”补了“拙”，取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能补拙”这一论点所限定
