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1、1,小猪学样,2,3,写作要求： 仔细观察上面的四幅图画，想想小猪向谁学习，又是怎样学的。 先给每幅图配上一两句话，再把他们连起来，编成一个小故事。,4, 大象伯伯把香蕉皮扔进了垃圾桶；, 小猪看见熊猫踩到西瓜皮，滑倒了；, 小猪学着大象的样子，把西瓜皮扔进了垃圾桶。, 有一只小猪随地扔香蕉皮；,5,有一天，一只小猪随地扔香蕉皮。 大象看见了，就把香蕉皮扔进了垃圾桶。 小猪继续往前走，看见熊猫踩到西瓜皮滑倒了。 于是，小猪学着大象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。,6,外貌,小猪：,大象：,熊猫：,憨头憨脑，胖乎乎，,高大威武，,头圆尾短，顶着黑眼圈,有一天，一只小猪随地扔香蕉皮。 大象看见了，就把
2、香蕉皮扔进了垃圾桶。 小猪继续往前走，看见熊猫踩到西瓜皮滑倒了。 于是，小猪学着大象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。,7,有一天，一只憨头憨脑的小猪随地扔香蕉皮。 高大威武的大象伯伯看见了，就把香蕉皮扔进了垃圾桶。 小猪继续往前走，看见顶着黑眼圈的熊猫弟弟踩到西瓜皮滑倒了。 于是，小猪学着大象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。,8,神态,小猪：,大象：,熊猫：,兴高采烈，大摇大摆，悠然自得，不以为然，羞愧难当,不苟言笑，严肃,睡眼惺忪，漫不经心，惊魂未定,有一天，一只憨头憨脑的小猪随地扔香蕉皮。 高大威武的大象伯伯看见了，就把香蕉皮扔进了垃圾桶。 小猪继续往前走，看见顶着黑眼圈的熊猫弟弟踩到西瓜皮滑倒了
3、。 于是，小猪学着大象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。,9,有一天，一只憨头憨脑的小猪悠然自得地走在路上，他随地扔香蕉皮。 高大威武的大象伯伯看见了，一脸严肃地把香蕉皮扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。 小猪继续往前走，看见顶着黑眼圈的熊猫弟弟漫不经心地走过来，踩到西瓜皮滑倒了。 于是，羞愧难当的小猪学着大象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。,10,起因,经过,结果,有一天，一只憨头憨脑的小猪悠然自得地走在路上，他随地扔香蕉皮。,高大威武的大象伯伯看见了，一脸严肃地把香蕉皮扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。 小猪继续往前走，看见顶着黑眼圈的熊猫弟弟漫不经心地走过来，踩到西瓜皮滑倒了。,于是，羞愧难当的小猪学着大
4、象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。,图1,图2、图3,图4,详写,11,还可以加入什么描写？,动作,高大威武的大象伯伯看见了，一脸严肃地把香蕉皮扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。,卷 扔 ,高大威武的大象伯伯看见了，生气地扇了扇大耳朵，瞪了小猪一眼，一脸严肃地用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。,12,还可以加入什么描写？,语言,大象伯伯会说什么？,高大威武的大象伯伯看见了，生气地扇了扇大耳朵，瞪了小猪一眼，一脸严肃地用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。,高大威武的大象伯伯看见了，生气地扇了扇大耳朵，瞪了小猪一眼，一脸严肃地说：“小猪，不可以乱扔香蕉皮，如果有人踩到
5、了，他会滑倒的。”说完，大象用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。,13,还可以加入什么描写？,心理活动,小猪会想什么？,高大威武的大象伯伯看见了，生气地扇了扇大耳朵，瞪了小猪一眼，一脸严肃地用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶。小猪却不以为然。,高大威武的大象伯伯看见了，生气地扇了扇大耳朵，瞪了小猪一眼，一脸严肃地说：“小猪，不可以乱扔香蕉皮，如果有人踩到了，他会滑倒的。”说完，大象用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶。小猪却不以为然地想：不就是香蕉皮嘛，有什么要紧，才不会有人那么傻踩到它呢。,14,外貌、神态、动作、语言、心理活动,高大威武的大象伯伯看见了，生气地扇了扇大耳
6、朵，瞪了小猪一眼，一脸严肃地说：“小猪，不可以乱扔香蕉皮，如果有人踩到了，他会滑倒的。”说完，大象用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾桶。小猪却不以为然地想：不就是香蕉皮嘛，有什么要紧，才不会有人那么傻踩到它呢。, 大象伯伯把香蕉皮扔进了垃圾桶；,15,一个阳光灿烂的下午，小猪一边悠闲地在公园里散步，一边吃着美味的香蕉。（蒋慧妍）,他吃完香蕉之后把香蕉皮随手一扔，又继续唱着歌往前走。（马一辰）,这时候大象伯伯看见了，连忙用长长的鼻子卷起香蕉皮扔进了垃圾桶。（陆淑妍）,大象伯伯把香蕉皮拾起来，扔进垃圾桶，又语重心长地说：“”。（蒋慧妍）,这时，走来一只小熊猫，它走着走着踩到了西瓜皮，重重地摔在了地上。（李泓毅）,16,正要打招呼时，小熊猫没有看到脚下有一些西瓜皮，就踩到了。,外貌、神态、动作、语言、心理活动, 小猪看见熊猫踩到西瓜皮，滑倒了；,17, 大象伯伯把香蕉皮扔进了垃圾桶；, 小猪看见熊猫踩到西瓜皮，滑倒了；, 小猪学着大象的样子，把西瓜皮扔进了垃圾桶。, 有一只小猪随地扔香蕉皮；,选一幅图，将它写得更生动！,18,写作要求： 仔细观察上面的四幅图画，想想小猪向谁学习，又是怎样学的。 先给每幅图配上一两句话，再把他们连起来，编成一个小故事。,
