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1、幼儿园大班语言优质教案母鸡和苹果树含反思【活动目标】1.感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2.能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3.乐于表达，学习角色之间的对话。4.领会故事蕴含的寓意和哲理5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。【活动准备】1.教学资源母鸡和苹果树。2.自制苹果树。【活动重难点】能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。学习角色之间的对话。【活动过程】一、设置悬念，激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆
2、猜测并讲述画面内容1.出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2.出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。”3.出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?
3、苹果树会怎么说?4.出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?5.引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?6.出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的 结局是什么?三、幼儿自主阅读母鸡和苹果树，看看讲讲画面内容四、教师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结
4、：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。【活动延伸】将故事母鸡和苹果树投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。教学反思：整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。
