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幼儿园大班美术教育教案标志设计师含反思活动目标：初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。大胆结合自己的生活经验设计标志。激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。培养幼儿初步的创造能力。活动准备：记号笔、蜡笔、白纸、课件。活动过程：一、认识标志小朋友们，你们知道标志是什么吗？它有什么作用呢？标志能够很清楚地提醒我们前方是什么。二、生活中的标志在我们的生活中，有许许多多的标志，我们一起来看一下。（出示各种标志图）你们看懂了哪些标志？它们是什么样的？表示什么意思？例如介绍理发店的标志：这是理发店的标志，如果你想理发，只要看见这个标志，就可以进去了。原来标志可以告诉我们是什么地方，它是一种简单而清晰的图示语言。三、讨论设计标志你们想设计标志吗？你想设计什么标志？（幼儿自由讲述）那这个图案应该怎么画？小结：标志的图案简单、色彩单一，让人一看就能明白。今天我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标志。你们想为我们班的哪个区域设计标志？那这个图案应该怎么画？四、设计标志师：大家想出了这么多标志，那我们就分组设计吧。幼儿设计，教师巡回观察。五、展示标志（展示一些标志）师：你看懂了哪个标志？它标志什么意思？师：你设计的标志表示什么意思？你打算把它贴在哪里？
