《湘教版科学六下1-1-生命的历程课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版科学六下1-1-生命的历程课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。,读完后，你发现了哪些科学问题？,第1单元生物的进化,板块：教学课件,1生命的历程,浩瀚的海洋里 广袤的陆地上 辽阔的天空中,地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前,众多的生命形式是如何形成的？漫漫历史长河中，生命经历了怎样的历程？,说明生物存在于不同的环境中，生物具有多样性。,说明生命体形成的久远,生命 源何起？,L i f e,地球上的生物,古时候人们认为 地球上的一切生物 都是神创造的。 你知道哪些神造 生物的故事呢？,亚当和夏娃,神创造人的神话故事,女娲掘起一团黄泥
2、，掺和了水，在手里揉团成了第一个娃娃模样的小东西 她想了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。 大地虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？ 后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分成男女，让男女配合起来，叫他们自己去创造后代。 这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。,上 帝 造 人,古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底
3、哪种说法是正确的呢？,女娲造人的传说与上帝创造万物论、神创说都是不科学的。,人类自古就关注自己的来历，神话故事是古代人们解释自然现象的一种方式。,科学家们认为地球上的生物都是进化而来的，那么这样的结论是怎么得出来的呢？可以凭空得出吗？,化石图,各个地层中的化石,化石的概念：,化石是古生物的遗体、遗物和生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。,恐龙蛋化石,恐龙足迹,三叶虫化石,遗体,遗物,遗迹,化石是研究生物进化过程中的重要证据。,阅读第4页：你能说出地球上不同类的生物是怎样演化而来的吗？,奥帕宾虫,三叶虫,科学家在5亿多年前的生物 化石中，发现只有海洋生物。,
4、陆生植物,远古蜘蛛,距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。,早期两栖动物,爬虫兽,穹窿兽,从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。,海洋生物,陆生动 植物,两栖动物,哺乳动物,晚期形成地层,早期形成地层,早期地层:古生物化石越简单,越低等晚期地层:古生物化石越复杂,越高等,地层中化石的分布有何特点？,由此科学家可以推测：,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,这种分布规律说明,生物是进化发展的。,结构： 地位： 环境：,生物进化的总体趋势,结论：,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,居维叶,居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。,拉马克,拉马克认为生物的种是可以改变的。,1830年,居维叶,VS,圣西来尔,追寻生命的起源,达尔文,以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,
