《《太空生活趣事多》教学反思（精选3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《太空生活趣事多》教学反思（精选3篇）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太空生活趣事多教学反思（精选3篇）太空生活趣事多教学反思（精选3篇） 身为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的太空生活趣事多教学反思（精选3篇），希望对大家有所帮助。 太空生活趣事多教学反思1 太空生活趣事多这一课，用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，太空生活趣事多教学反思。学生对此充满了浓厚的学习兴趣。通过了解我知道学生已经初步学会运用一些方法识字、写字。我在教学时注意引导学生运用已有的学习方法识字，并且指导学生写好每一个生字。课文中有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，我充分利
2、用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。 这一课的开始，我由课题入手激发学生的兴趣。，以此来调动学生积极参与到课堂上。 其次，通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。由于本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。 我发现了自己教学上不足的地方。首先，我觉得自己处理不好的地方是在读课文的时候，学生读的不够。应该让学生充分的读，让学生读中理解词语，感受每件趣事的乐趣所在。其次，在对于孩子回答问题的时候，我的评价语言不过贴切，不够及时。使得不能够激发学生回
3、答问题的兴趣。第三，在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智，处理的太过简单。应该给予正确的引导。 因此，我在以后的教学中要多学习多积累。多看和课堂教学有关的书籍和案例，让自己能够多积累经验和教学方法。使自己的课堂教学活跃起来，课堂学习更加和谐和充实，教学方法更加丰富。 太空生活趣事多教学反思2 这是一篇介绍太空生活的科普性文章，介绍了宇航员在宇宙飞船里怎样睡觉、喝水、走路和洗澡。在准备这节课的时候，我考虑把文章的教学重点放在学法的指导和兴趣的培养上，至于朗读指导并没有做更高的要求。 备好课后，整体思路是先引领同学们学习第一小部分，即宇航员在太空中怎样睡觉。然后总结学习方法，同桌或者小组自助
4、合作学习剩余的部分宇航员在宇宙飞船里怎样喝水、走路和洗澡。体现一个学习方法的指导 过程。而后出示我在网上收集到的宇航员生活中的图片，因为课文没有介绍宇航员怎样吃饭，特意收集的是宇航员怎样在太空中吃饭的图片。目的是指导学生观察图画，进行说话练习，整体思路看起来清晰，自然，无懈可击。 但是上课结束后，却感觉很差劲，首先因为自己在备课的时候没有把朗读指导作为教学重点，而忽略了读书，整节课读书的时间少，指导句子的朗读苍白无力；其次，学法指导缺乏一个“扶”的过程，在指导学生学完第一部分以后，应该有个“扶”着学习第二部分的过程，毕竟孩子们还小，学习能力还不是很高，结果导致学生学完第一部分以后接着学习其余部
5、分，明显力不从心，再加上他们自制能力差，学习效果特别不好，有的学生说话，有的学生不动，还有的学生干脆玩了起来 从这节课上，我想到了很多。毕竟我们的工作对象是人，是鲜活的具有生命力的人，这就要求我们要充分考虑他们的需求特点，而不应该按照自己的想法去想当然，这样只会南辕北辙，相去甚远。 太空生活趣事多教学反思3 太空生活趣事多一课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,学生们也特别喜欢新奇有趣的太空常识. 教学前我虽然也做了精心准备,但是实际教学却并非尽如人意,就本课教学,谈一下自己的得与失. 成功之处; 一、以趣促读,营造轻松活跃的课堂气氛 课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与
6、，要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想，我从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生自主参与，营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂教学时,我就充分利用太空生活的趣味性和学生的好奇心,引导学生把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字训练。通过不同形式的“读”来悟趣,例如:采取自读、个人读、教师范读、男女生赛读、同桌互读等方式。不同形式的赛读,满足了学生的成就感,学生们个个跃跃欲试,学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。 二、合理利用多媒体“提趣”，有效实现课堂教学。 我在充分地利用教材的同时，并合理地使用多媒体课件。开始，
7、播放“神舟七号”升空时，画面清淅，声音扣人心弦，极具立体感；显示宇航员太空生活的画面，让人陶醉于神奇、奥妙的宇宙太空 ，给人一种美的享受。最后的画面拓展，丰富学生对太空生活的了解，吸引了学生的注意力，这样既让学生感受到太空生活的有趣，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰到好处。 三、注重培养学生自主学习的习惯和学法指导 1、让学生提前预习,收集有关太空生活的资料,初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。 2、锻炼了学生的学习语言表达能力，使学生在思想上得启迪，情感上受到熏陶感染，弘扬了民族自豪感。 3、提倡学生总结好的读书方法,课堂适时交流,培养了学生有情感阅读课文的习惯。 4、倡导了学生自主、合作、探究的学习方式。 这节课也有不足之处: 对文本中知识点的训练不到位，例如: “如果就”关联词语的训练,没有达到真正的语言文字训练以及运用的目的；个别学生表 达、读书还欠流利，都有待于进一步提高；对于学生回答的问题，老师没有有机的提取重要信息进行整合。 教学是一门艺术，也总会留下很多遗憾。在今后的教学中,我会多给自己充电, 提升自己课堂调控机智,不断在教学实践中成长。
